不断深化法治心得体会及感悟 强化法治感受(五篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022不断深化法治心得体会及感悟一

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以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定树立绿水青山是金山银山理念，坚持以人为本，以保护为优先，着眼于长期、因地制宜的政府主导、全员参与原则，将河长制工作与美丽的乡村建设、环境综合整备、水质污染专业整备相结合，创造河流畅、水清、岸绿、景美的水生态环境。

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对镇内风河、洋河生肖流和小二型以上水库，落实土地管理责任，结合土地管理和职能管理，进一步加强管理和巡逻工作，确保镇内河道、水库实现责任明确、巡逻到达、污染禁止。

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建立镇、村二级河长工作体系，设立镇级河长(党政主要负责同志)、镇级副河长(挂社区党政成员)、村级河长(相关村党支部书记)、河库巡逻管理员。

镇上的河长制事务所设在农业服务中心，派出所、综合执法中队、环卫事务所、各社区等责任部门是河长制联合会议成员部门。

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(一)镇级河长

1.每月巡河。每月对所属河库巡逻一次以上，对河长制工作制度的执行情况进行解决发现问题的现场办公室，确保抓住最后。

2.每季度议河。每季度召开党政联合会(特别工作会议)，研究河长制工作开展情况，组织全镇河库巡逻管理工作，研究阶段性工作方案，明确目标任务、进度要求、工作责任和保障措施，解决重点难点问题。

(二)镇级副河长

配合镇级河长，对所属社区内的水库、河道进行定期巡逻，每月发现两次以上问题，按照及时处理镇级河长的指示要求，督促所属社区、村庄认真执行河长制工作要求，组织力量，及时处理河库巡逻中发现的问题。

(三)村级河长

1.每周巡河。村内河道、水库每周巡逻一次以上，发现问题，及时处理，及时报告本村无法处理的困难，协助处理。

2.动态管河。对村域内河道水库管理负责。根据村内河段管理责任，合理调配清洁工、社会管理网格员、河库巡逻员等工作力量，经常对村民开展河长制工作宣传教育，定期集中整顿河库问题组织。

(四)河库巡逻管护士。

1.每天巡视河流。根据河段，每天巡视本人分配的河道、水库一次以上，随时清除河道、水库内的浮游物和堤防垃圾，确保堤防和堤防范围内的卫生清洁。

2.及时宣传。根据村级河长的宣传，周边居民有意识地维持河库环境，在日常巡逻过程中，阻止垃圾、荒凉的种树、养殖污染等不文明行为。

3.提交问题。在河库巡视中，发现侵占河库堤坝，进行围栏养殖、污染采砂、建筑垃圾倾倒等突出问题，劝阻无效，个人无法及时处理时，同时报告村级河长和镇河长办公室，处理。重视河库堤坝安全运行，发现安全隐患及时报告，确保汛期洪水安全。

(四)河长制办公室。

1.统一协调。围绕河长制工作长效管理机制的执行情况，完善工作方案，细分工作标准。针对镇级河长副河长巡查发现的问题，村级河长、河库巡查员反映的问题，寻找原因，提出整备方案，定期召集河长制联合会议，将调查、处理结果报告给镇级河长。提出合理化意见，不断提高河库管理水平。

2.管理审查。(1)对镇内河道、水库进行责任划分，明确管理标准，定期督促执行，建立工作台帐，经常审查巡逻。(2)制定村级河长、河库巡逻员管理评价方法。村级河长每季度审查结果形成工作通报，纳入镇农村综合工作审查。河库巡逻员的工作每月进行审查，审查结果作为补助金的发行、退休的继续录用的依据。

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(一)加强管理管理。进一步理顺体制机制，各村、有关机构应围绕河长制工作要求，形成一致管理的良好结构。加大河长制工作财政投入，预算专业资金用于河库管理，建立长期稳定的保障机制。

(二)明确评价奖惩。将河长制工作纳入城镇工作评价体系，大力宣传村级河长、河库巡逻队的先进典型。实行河长制工作职务不足，产生不良影响的，在采访警告的基础上，根据情节开始问责程序。

(三)引导公众参与。各级应广泛宣传社会公众，积极接受社会监督，引导公众积极关注，参与河长制工作，营造良好的社会氛围。

2022不断深化法治心得体会及感悟二

教育评价是教育教学工作的“指挥棒”，是现代教育治理的重要环节。2020年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。教育评价“指挥棒”全面转向，“破”什么“立”什么？方案从改革党委和政府教育工作、学校、教师、学生、用人五个方面的评价作为着力点。

《方案》指出全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持把立德树人成效作为根本标准。主要原则是：坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一。不难看出，“德”是本次出台方案的高频词。

一．改革教师评价，推进践行教书育人使命坚持把师德师风作为第一标准。

关于师德师风，百度词条中有严谨官方的解释。师德，教师的职业道德。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

诺贝尔物理学奖获得者卡皮察在1978年的法国巴黎聚会中说自己学到人生中最重要的东西的主要场所是幼儿园，这足以证明我们幼师工作的价值和重要性。拥有独立人格的孩子们在这里发展和奠定自己的个性，形成对世界最初的看法和态度，一位好的幼师将使其受益终身，我深感责任重大。

在别人的印象里，幼儿教师就像是一个孩子王，带领着一群小朋友快乐地玩耍和游戏，到处都是欢声笑语，仿佛身处一个惬意的童年梦里。然而，这只是一天中非常珍贵的一部分，更多的时候，幼儿教师从孩子入园的那一刻，就已经绷紧了神经，打起了十二万分精神，投入到忙碌而平凡的一天中。

课上我们是有趣的老师，我要让他们感知到这个世界上有很多美妙的食物，音乐很悦耳，食物很诱人，宇宙很神秘，花朵很芬芳，人类很伟大。日常生活中是孩子们的养护者，像他们的第二个母亲。我们不是医生，却要了解孩子的各种疑难杂症，观察孩子的一举一动。“老师，某某抢我玩具”“老师，某某拉我头发”“老师，某某又不排队！”有种职业不是民警，却要解决各种纠纷，说的就是我们。偶尔又变回导演，给他们排练各种表演。为他们创造出小小心灵里的童话世界。同时也是他们严厉的老师，教他们做人的道理，监督他们的行为习惯。

所以师德师风是什么？曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,像黄继光堵枪眼一样壮烈,向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚的师德是老师们的兢兢业业，一丝不苟对待工作中的每一个细节。就如学前教育专家应彩云说：了解并理解每一个不同孩童的生长特点和成长需求，就是一个幼儿教师的德行。倾力促进每一个来到身边的孩童今天比昨天进步，就是一个幼儿教师的道行。

从备课到上课,从孩子的离园整理到教学反思;用宽容理解去对待班上的每一个孩子,关心着他们的方方面面,接受他们的每个优点和缺点,我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长;我用温暖真诚去接待每位家长,用实际行动告诉他们,老师和家长的心是一致的,一切都是为了孩子。

二．完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。

良好的品德行为是做人的基本要求，在幼儿时期进行品德行为习惯的培养，是对幼儿进行素质教育的重要内容，对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用，使幼儿终身受益。现代社会，幼儿来自不同的家庭，受不同环境的影响，其行为习惯各不相同，并不尽善尽美，幼儿时期又是可塑性很强的时期，要培养幼儿良好的行为习惯，从幼儿园开始就要在组织幼儿参加各种活动中进行品德教育，需要在平时的工作中不断地引导、培养、强化。

幼儿园是幼儿生活的第二场所，幼儿在幼儿园生活的时间非常长，在幼儿园的一日生活中，幼儿总是会出现各式各样的问题。然而在这些问题中总会看到幼儿的品德问题，所以培养幼儿的良好品格应该体现在日常的生活中。在纷繁琐碎的互动中，抓住机会及时对幼儿进行德育教育，将良好的品德教育及时种植在幼儿的心田中。比如站队，和幼儿说清楚，这是遵守秩序的体现，也是一个人的修养的体现。坚持站队就是坚持秩序，就是为未来成为一个合格的公民做努力。在每一个细节中坚持德育教育，是幼儿园教育必须要遵守的关键。在午餐前，要让幼儿学会感恩，感谢农民的辛苦劳动，感谢食堂阿姨的辛苦劳动。体会到别人的劳动和付出是不容易的。学会感恩就是学会做人。

雅斯贝尔斯所说，“教