防疫防疾病传染心得体会及感悟 预防传染疾病的心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关防疫防疾病传染心得体会及感悟一

二、认真学习和贯彻执行卫生法律、法规。认真学习业务知识，利用各种形式宣传卫生防疫知识和自我保护能力。

三、按时参加乡防保站实行的例会制度，接受乡防保站的业务培训。

四、做好本村免疫接种工作，规化接种安全措施，认真做好疫苗的领发、运输和保管，严格执行预防用生物制品逐级供购的原则，确保疫苗的有效价。每月及时上报本村新生儿童数，并做好留底存档工作。

五、负责本村法定传染病疫情报告，按时准确上报甲、乙类传染病报告卡，加强afp、麻疹、新生儿破伤风、非典型肺炎监测及报告工作。

六、配合县疾控中心做好结核病人控制，日本援助项目的归口管理和项目病人访视工作。

七、在当地政府领导下，积极开展以除害灭病为中心的爱国卫生运动，协助政府相关部门做好改水、改厕，搞好环境卫生等工作，负责灭蚊、灭蝇、灭鼠的技术指导工作。

八、积极宣传新型农村合作医疗政策，认真执行门诊报销“三公开、一公示”工作制度。

九、积极完成上级领导交付的其它工作任务。

村防疫责任人： 村委会名称：

年 月 日

有关防疫防疾病传染心得体会及感悟二

我是一名普通的防疫工作者，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但我在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导，同志们赞誉，并取得了良好的社会效益和经济效益。

我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神，组织纪律性强，坚守工作岗位，恪守职业道德，凭着优秀的工作作风，良好的思想品德，得到了领导和同志们的一致好评，并于2014年成为一名共产党员。

我1994年毕业于**市卫生学校，被分配到北镇市疾控中心工作，为了提高自己的专业水平，并于1998年进修了**市职工医学院，并于2014年担任计划免疫科科长，2014年担任疾控中心副主任，我分管的科室有免疫科、健康教育科、绩效考核科、公共卫生科在我的带领下，根据卫生防疫事业的改革发展的需要，紧紧抓住疾控机构规范化建设的契机，建立健全工作制度，细化量化科室任务和工作职责，明确成员分工。

免疫科每年负责保管分发的疫苗进15万人份，接种针次达100000针次；加强了对乡镇的督导、培训、监测；在乡镇人员计算机水平较低的情况下20个乡镇均开展了儿童信息化录入工作，并完成了2014年以后儿童的补录工作，并将儿童信息化管理工作提升到重要地位。一年来无疫苗针对传染病暴发流行，为全市儿童的健康起到了关键作用。

健康教育科是我疾控中心的一面旗帜，关系我中心的形象。在科室人员的努力工作下，完成了农村宣传周、糖尿病、艾滋病等重大宣传日的宣传工作，全年共参加大型宣传活动11次，下发宣传单20多种，10万余份，宣传册1万余册，接等咨询近5000次，并为乡镇卫生院和学校下发艾滋病宣传板40张，真正的让我们的健康教育工作走进学校，走入百姓，提高了我市人民的健康认识。

绩效科按照绩效考核手册要求，组织全中心人员共同学习了各科业务知识，并且完成了2014年的绩效考核工作及平台的录入工作，完成了检验室的内部审核工作。

公共卫生工作完成了对我市对各乡（镇）医院、防保站及甲级卫生室督导70余次。对65岁以上老人、35岁以上高血压、35岁以上二型糖尿病、重性精神病进行了筛查、登记与管理。较好地开展了我市的公共卫生均等化工作。

在2014年省卫生厅组织的疾控机构考核中，取得了满分的优异成绩，并获得了**地区计划免疫先进单位称号，并于2014年分别获得了**市人事局颁发的科技带头人称号和2014年2014年三八红旗手的荣誉称号。

在生活中，我孝敬公婆，和小叔一家和睦相处，当他们遇到难题，无论是工作上还是生活中，而我只要我能帮忙的，我一定尽全力帮助他，尤其是2014年6月公公生病了，在**附属三院做了手术，并住了20天医院，我和家人精心护理，老人才痊愈。爱是相互的，只要心存善良，心存感激，能够"吃亏"善让，我们就能做好自己，结婚十六年来，和公婆没有红过一次脸，没有吵过一次嘴，永远记着该用一颗感恩的心去回报他们，当我们面对公婆时，用一颗做女儿的心去孝敬他们，这样，你会看到一家人灿若阳光，幸福满堂！

但我无论在工作中，还是在生活中做的还有许多不足之处，今后将更加努力地学习和工作，在生活中做一位贤妻良母孝敬双亲，在工作中做领导的好助手，职工的好领导，为全市人民健康保驾护航。

有关防疫防疾病传染心得体会及感悟三

教育目标：

1.根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；

2.通过趣味解释、交流感受，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义；

3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍”中，知道尊重生命也是一种责任；

4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵，引导从自身做起，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命、保护生命的意识。

活动准备

学生：收集疫情中体现关爱他人的事例。

教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。

活动过程

第一板块：谈话导入，引出“生命”

1.师：同学们，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）

2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？

预设：天天宅在家；门都出不去……

3.师：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？

生：你真是太讨厌了！

4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍”）生谈感受。

5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏，便给自己遭来了祸害。今天，我们就来聊聊“生命”的话题。（板书：生命）

设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识。

第二板块：趣味解读，理解“生命”

1.科学定义“生命”

①师：哪些是有生命的？

生：蜻蜓、花草、人……

②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）

③师总结：同学们的理解都正确，人、动物、植物都是有生命的。

2.趣味理解“生命”

①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？

生：几万天。

②师：真的如此吗？我们来算一算。（使用软件“生命计算器”计算）

③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天，植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命，尊重生命。

设计意图：从学生的自身经验入手，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命，不能剥夺任何一种生命。

第三板块：尊重“生命”，人人有责

1.保护自己，是尊重生命。

①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？

生：不出门，戴口罩等等

②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的.行为点赞！

2.关爱他人，是尊重生命。

①出示对比材料

材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。

师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

3.善待自然，是尊重生命。

①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。

师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好！

设计意图：结合三年级学情，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面、系统，从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的。

第四板块：尊重“生命”，一起行动

1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）

2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。

3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上，做一个对任何生命都负责的小使者！

设计意图：宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。

有关防疫防疾病传染心得体会及感悟四

为统筹做好全区学期开学和学校新冠肺炎疫情防控工作，保障师生生命安全和身体健康，确保学期正常、安全、有序开学，特制定本方案。

一、总体原则

秋季学期开学各项工作要始终坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位，按照“服从国内大局、坚持属地管理、强化系统联动、确保万无一失”的总体要求，压实“四方责任”，落实“四早”措施，根据新冠肺炎疫情防控形势和属地防控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”有序推进秋季学期开学，统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。

1、学校疫情防控条件达不到疫情防控要求的，不能返校；

2、学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；

3、有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。

二、开学时间

1、中小学校(含中职学校)、特殊教育学校x月x日组织学生报名入学，x月x日开学行课，幼儿园参照执行。

2、高校按既定校历做好疫情防控和开学准备工作，并在开学前一周将开学工作方案报区教育局备案。

3、xx级新生按照学校录取通知书通知的报到时间报到。

若国内、省内、市内疫情发生重大变化，将根据疫情形势和防控要求及时做出调整并进行全区统一调度。

三、师生返川返校要求

1、总体要求

中高风险地区师生暂缓返川返校。低风险地区的师生按“错时、错峰”分批次返校。师生返校前14天做好自我健康监测，向学校报告个人身体健康状况，如有异常第一时间报告。高校师生员工和省外返川的中小学幼儿园师生员工须持48小时内核酸检测阴性证明入校。

2、川内师生员工返