化学培训心得体会可复制范文 化学培训感悟(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新化学培训心得体会可复制范文一

我是一名温州大学化学与材料工程应用化学药物化学模块的20xx年应届毕业生。温州大学化学与材料工程学院（原化学系）创建于1956年。现有化学教育、应用化学、材料科学与工程、化学工程与工艺四个本科专业和有机化学、应用化学、物理化学、课程与教学论（化学）四个硕士学位授权点，化学专业为浙江省重点专业。究所、材料科学与技术研究所、究所、化学工程与工艺研究所、分析测试中心。建有浙江省有机化学重点学科、浙江省材料学重点学科（革工程重点实验室、温州市皮革行业技术研究中心和温州市制笔行业重点实验室。

学院现拥有实验室一百多个，备有：液-质联用仪(美国thermo spectronic公司)振(瑞士bruker公司)，气相色谱仪仪(意大利卡尔巴公司)，光光度计(瑞士bruker)等。

在这样的学习环境下，无论是在专业知识，还是在个人素质修养方面，都使我受益匪浅。

经过将近四年的学习药物化学、步具备了掌握科学的思维方法，国家机关和高等院校从事科学研究、标准。

我校严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、和同学的指导和帮助及个人的努力下，于班级前列，大学多次获得校级二三的奖学金，省政府奖学金，优秀学生干部等称号。更好的锻炼自己，我还积极参加学院组织的学生科研活动。

在英语方面，我已经达到大学英语等级，具备较好的英语听、说、读、写能力。在计算机方面，通过浙江省计算机等级考试二级（

除上述之外，我还很重视个人素质修养。现代分析技术研究所、有机及药物化学研究所、物理化学研皮革研究所、实验室面积九千多平方米，agilent1000)，单晶衍射仪(日本岛津(日本岛津 精细化工和工业分析方面的基础理论、具有创新意识、技术开发和管理、我具备了扎实的专业基础知识，c语言）积极努力学习马列主义、纳米材料与化学实验室、((日本)，原子吸收分光光度计)，高效液相色谱)，创新能力和实践能力，稳重、。 基础化学实验中心和b类）bruker公司)，荧光光度计(北京(美国安捷伦公司(美国贝克曼公司基本技术和技能，能在企业、教学等工作的高级专门人才的四年来，在老师专业学习成绩一向位 毛泽东思想和邓小平理论

、浙江省皮 实验设(美国)，核磁共)，元素分析)，红外分 初科研单位、为了设有化学教育研究所、应用化学研实验设备总值三千多万元。德国，原子吸收分光光度计紫外分光光度计毛细管电泳营销、创新的性格特点。

等先进理论；树立了正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具备了为社会主义现代化建设服务的素质。

在学校里我不算是很聪明，可是有一颗不服输的心，只要我看上的我都会去拼，因为我坚信别人做得到的我也可以。我不算是最优秀的，可是我会努力使自己做得更好！我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够成为你们的一员，为人类更好的明天贡献自己的一份力量。并在实践中不断学习、进步实现自己的人生价值。

谢谢！

最新化学培训心得体会可复制范文二

从总体上看，本节课基本上达到了新课程标准要求的预期目标，即：充分利用各种社会资源，挖掘教材，发展教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在人类文化背景下构建知识体系，使单调的化学实验基本操作教学富有启发性、探究性和人文精神意境，体现出其应有的实际应用价值，达到科学教育与人文教育相映生辉的效果，在实践中促进学生发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者。引导者、合作者等作用。

此外，教师在处理因课前无法预计学生的知识点的迁移方式和思维深度而暴露的问题时，能时刻关注并追随学生的思维活动，不断调整自己的思维活动，及时有目的地组织学生相互交流和讨论，巧妙诱导。点拨的方式也有一定的技巧性，既有利于培养学生交流与合作的能力，也有利于发展学生的评价能力，达到师生互动、主动建构的目的。

不足之处：课时延长了，原因是在探究时间控制上把握欠佳，讨论问题过细，花费时间较长。说明什么时候探究、什么时候讨论，要探究多长时间，讨论什么问题、讨论多长时间等，仍是本人需要调整。思考的问题。使我着重反思了以下几点：

1．贴近生活，联系社会实际，增加动手实践能力是激发学习兴趣的重要方法

贴近生活、联系社会实际、增加动手实践能力是学生的强烈希望和要求，也是学生适应现代生活和未来发展、提高科学素养和人文素养的需要。因此，教学时要充分发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用，注意从学生熟悉的身边现象入手，寻找新的视角和切入点，引导他们感受身边的化学物质和化学变化，增强学习的兴趣，发现问题、展开探究以获得新的知识和经验，加深对化学知识在生活实际中应用的认识，关注人类面临的与化学相关的社会问题，有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断，培养学生的社会责任感、参与意识与决策能力。

2．把握已有经验是激发学生创新潜能、提高实践能力的重要前提

从教学过程与调查所见，科学探究能力的形成与发展是一个逐步提高、不断进步的过程。教学时立足于学生的学习基础、能力发展水平以及兴趣爱好和潜能，根据其形象思维、感性思维和经验型的逻辑思维为主的特点，设计必要的教学环节，让学生自我发现其原有认识中的不科学和片面的成分，主动构建抽象的概念和结论，理解化学、技术和社会的相互作用，提高学生的实践能力。

3．加强学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，是关注学生个性发展、激励学生走向成功、改进教师教学方式的有利途径。

最新化学培训心得体会可复制范文三

个人述职报告

现将5年以来工作情况向各位领导，同事作如下述职：

思想方面，我热爱党，热爱人民，坚持中国共产党的领导，严格以一名共产党员的要求规范自己的行为，忠于党的教育事业，并为之努力奋斗。

工作方面，我爱岗敬业，乐于奉献。本科毕业后到中学从事高中化学教学工作，所教的三个普通班的化学平均成绩在各阶段考试，期末