创建清廉机关建设心得体会及感悟 廉洁建设心得体会(4篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写创建清廉机关建设心得体会及感悟一

   以科学发展观为指导，深入贯彻市委三届二次会议精神，以建设“创新宣城、文化宣城、秀美宣城、和谐宣城”为目标，以解决人民群众关心的城市管理热点难点问题为出发点，以城管执法队伍建设为根本，以提升城管执法八项工作为抓手，推动宣城城管执法各项工作，实现宣城城管品牌化战略，全面提高城市管理服务水平，努力开创城市管理新局面。

   为确保“品牌城管建设”有序推进，成立局“品牌城管建设年”活动领导小组，组成人员如下：

   组长：周和睦，副组长：张建青、李建平、李文光、孙恒志、吴胜华

   成员：张永红、赵扬、熊鸣放、胡继、罗晔、余仁华、陈玉红、孙渝军、王森平、汪琰

   领导组下设办公室，由罗晔、邱林、卞剑锋、王林、章玉萍、颜薇组成，罗晔同志兼任办公室主任，具体负责活动的组织、实施、协调、考评工作。

   重点开展打造市容管理社会化等八项工作品牌活动。

   （一）打造市容管理社会化品牌。在我局市容管理社会化工作已经取得成绩的基础上，着重在管理领域上求突破，管理方式上求创新，管理制度上求严格，管理成效上求优质，巩固中心城区管理水平和管理成果；继续严格管理标准，确保管理标准不降低、管理水平有提升，同时推进市容管理社会化向背街后巷、居民小区出入口延伸，向城郊结合部出城道延伸，争取实现“全覆盖”；同时认真总结2008年以来的工作成果，进一步促进市容管理社会化工作制度化、规范化运作。（牵头单位：市容监察支队，）

   （二）打造网上办案品牌。进一步完善网上办案平台的软硬件建设，优化网上办案流程，加大对执法人员网上办案的培训力度，调整案件办理考核制度，确保人人有条件办案，人人能办案，全年一般程序案件达到1200件以上。通过网上办案进一步提升全局依法行政能力和规范执法能力，努力实现网上办案工作全省领先。（牵头单位：政策法规科）

   （三）打造渣土运输和工地管理品牌。严格建筑工地管理“五到位”标准，按照文明建筑工地管理要求对在建工地进行管理，严格拟开工建设工地源头管理；改造一批工地围墙，使其更具徽派特色；加强与交警等相关部门的联合稽查力度，探索源头管理方法，建设建筑垃圾处置场，杜绝渣土运输车辆抛洒滴漏问题，进一步规范渣土运输行业从业资格和条件，总结渣土运输公司化运作、密闭化运输工作经验。（牵头单位：机动巡查大队）

  （四）打造数字城管品牌。完善数字城管相关制度，充分发挥数字城管指挥、协调、监督、考核的作用，推动大城管工作格局建设；建立数字城管与相关平台的联动机制，整合数字城管与局其他数字系统，实现资源共享，努力建设资金节约、符合宣城实际、先进管用的平台。（牵头单位：城管监督指挥中心）

  （五）打造城管示范街品牌。结合先进省市经验，出台《宣城市城管示范街创建标准》，严格对照新版《宣城市城市容貌标准》进行排查，对不符合创建标准和新版城市容貌标准的进行整治，对确定的示范街道按标准进行创建，通过典型引路、以点带面，带动管理水平的整体提升。（牵头单位：市容管理科、市容监察支队）

  （六）打造门头店招和户外广告品牌。进一步加大门头店招改造升级力度，继续开展户外广告公开招拍挂工作，坚持走户外广告市场化道路；完成户外广告设置规划，争取开展门头广告详规设置，严格新设置门头标牌标准，努力使门头标牌彰显宣城文化内涵。（牵头单位：行政审批科）

  （七）打造违法建设防控拆除品牌。充分发挥后发优势，努力吸取其他地市经验，提请出台《宣城市区防控和拆除违法建设工作实施办法》，争取建立违法建设属地管理、部门联动、齐抓共管、快速拆除、严肃追究的工作机制，实现违法建设防控拆除工作根本好转。（牵头单位：城建规划监察支队、开发区分局）

  （八）打造规范化队伍品牌。严格准军事化管理规定，深化效能建设，加大队伍日常作风养成教育，强化队容风纪督查考核力度，完善目标管理考核制度，出台《规范化中队达标建设标准》，鼓励各内设中队、派驻乡镇中队积极争创规范化中队。（牵头单位：执法监督科）

   （一）加强领导，扩大宣传。各相关单位要结合自身职能，根据确定的建设品牌，充分调查研究，深入学习全国各地、市相关工作的先进经验，认真进行总结，研究工作内容，成立相关组织，抓好工作安排，建立责任体系，制定推进措施，确保此项工作顺利推进。2月底召开全局动员大会，广泛宣传进行品牌城管建设的重要性和必要性，明确开展此项活动的目标、内容、责任。同时，要充分利用各种渠道宣传开展品牌城管建设的意义，及时报道品牌城管建设成果和进度。

   （二）强化责任，组织实施。各牵头单位要根据考察和调研成果，结合我局实际工作，认真制定各自品牌工作的实施细则，细化工作措施，明确工作职责，拟定工作任务，倒排工作进度，落实责任人员，全力推进各项品牌工作建设。各品牌创建具体实施细则3月2日前报市容管理科。

   （三）开展督查，确保实效。局活动领导小组办公室要结合月度目标管理考核，对各项品牌建设进度进行跟踪督察；要实行品牌建设周报告、月总结制度；对照各品牌建设实施细则，年底对各项品牌建设逐个进行检查验收，做到达标一个验收一个，达标一个宣传一个，同时评选一批“品牌城管建设年”工作先进集体和先进个人。对未能按期完成工作任务的单位和个人，年终不能纳入各项评先评优范围；对完成工作不力的，要追究相关责任人的责任。

描写创建清廉机关建设心得体会及感悟二

浙江省xxx小学座落于杭州市高新技术开发区翠苑四区内。学校创建于1992年9月，原名为杭州市翠苑第三小学，20xx年4月更名为浙江省教育厅教研室附属小学，并成为浙江省新课程改革实验基地。学校总占地面积15亩，建筑面积3542平方米，学校有“口”字型教学楼一幢，南面大楼为四层，北面大楼为三层，共有教室22个。学校教学环境优美，布局合理，教育设施齐全。1994年学校自建房屋400平方米，配有实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室等专用教室。教学楼南面有5000平方米的大操场，内有200米的标准环形塑胶跑道，标准塑胶篮球场，双杠、单杠、云梯、乒乓球台等各种体育器械设备;20xx年，宝洁公司又捐助了价值十万元的宝洁娱乐体育器材，为学生锻炼和活动提供了丰富的物质保障。经过十一年的努力，学校办学条件逐年改善，仪器和电教设备已达到国家规定标准，并于20xx年建成了校园网,大大推进学校现代化管理。今年暑假，学校又投入60余万元装修了教学楼，使学校的整体环境又有较大的改善。

省教研室附小在1992年9月创建时只有1个班，学生26人，教师5人。如今学校已基本实现规模办学，学校现有15个教学班，541名学生，37名教职工。其中专任教师36名，小学高级教师13名，占教师数30%，大专以上学历25名，占教师数67.6%。学校有一支事业心强，业务水平高的教师队伍。其中有1人被授予省“春蚕奖”的荣誉称号，4人被评为市优秀园丁、优秀辅导员、优秀教师，2人被评为市教坛新秀、市教改之星，9人获得区教坛新秀荣誉称号。

几年来，学校坚持全面贯策教育方针，面向全体学生，面向学生的全面发展，努力提高教育质量，三届毕业生均得到社会的认可和上一级学校的赞赏。20xx年起学校开始进行小班化教育的研究，并成为杭州市小班化教育研究课题的骨干学校。学生整体素质逐年提高，并在全国、省、市、区各类比赛中获得较好的成绩。坚持依法治校，不断完善学校各项规章制度，抓好校风、校纪、校貌，搞好校园文化建设。我校的办学目标是：逐步把浙江省教育厅教研室附属小学建设成为环境优美、设施先进、质量全面、团结向上、和谐文明、社会信任、家长放心、学生喜爱的学校。我们的校风是“勤奋、进取、和谐、向上”。学校曾被评为区行为规范达标单位，区教育系统先进党支部，区优秀团支部，区档案先进集体，区读书活动先进集体，区“绿色学校”，区满意单位，杭州市文明单位。

当今世界，可持续发展和环境保护已成为人类的共识，绿色技术、绿色产业、绿色消费已日益被人们所接受，全球正在掀起绿色的浪潮，二十一世纪将是充满希望的“绿色世纪”，作为培养未来“绿色世纪”主人的“绿色学校”越来越受到人们的钟情和青睐。

作为一所普通小学，我们没有底蕴，没有资本，如何发展?我们以现代人本主义教育理论为指导，结合学校的实际，以“办学人性化，管理柔性化，教育开放化”为学校追求的目标,并确立了“以人为本”的办学理念，具体来说，就是：“以学生的发展为本，充分地尊重每一个学生，全面地关心每一个学生，真正从学生的需要出发，创造一种适应学生的教育，使学生能够获得和谐、持续的发展，从而主动地适应未来。”办学以来，我们认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，确立了创建“绿色学校”的目标，并以创建为契机，进一步提升学校的办学层次和水平。我们高度重视创建“绿色学校”工作，在20xx年5月，我校被评定为西湖区“绿色学校”后，又积极投入到市“绿色学校”的创建中去，尽管没有取得成功，但是依然得到了领导的好评与热情帮助，全校上下坚持以“以人为本”贯穿“创绿”工作的全过程，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，并取得了一定的成绩。

一、建立领导体制，明确运行机制，构筑保障体系

相对于环境来说，人既是生产者，又是消费者。从生产者的角度来说，人对于环境具有主观能动性，可创造优美的环境，也可以破坏环境，并使之日益恶化;说人是消费者，即人可以从优美环境中得我们所需要的动力，享受环境带来的快乐。基于此认识，学校党总支和行政非常重视环境保护和教育工作，把环保教育列为学校重要的议事内容。建立领导体制，确定运行机制，构筑保障体系，是抓好环境教育的基础和关键，是保证环境教育实施的前提和条件。

(一)建立领导体制。

绿色学校要充分重视环境教育的组织管理工作，搞好学校的环境教育，关键在于强化领导。学校成立了以校长担任组长，副校长为副组长，教导处、大队部、总务处等部门负责人为成员的省教研室附小创建绿色环保学校活动的领导小组。制定学校环境教育工作计划和活动主题，组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，不定期召开创建“绿色学校”活动的动员宣传会，小结会和环境教育工作的研讨会，总结得失，及时掌握校内外动态，调整工作思路和修订计划，以更好地开展活动，使环境教育落到实处，取得更大的效果,同时协调各部门工作，体现环境教育管理网络化。

(二)确定运行机制。

学校根据上级要求，联系本校实际制订了切实可行的《省教研室附小环境教育与可持续发展教育工作计划》，同时每年度均有环境教育实施的具体措施。根据计划各部门分工明确，管理到位。教导处负责教学，落实必修课、选修课、活动课的实践和研究;科研室负责教师培训，学习和提高;大队部组织学生开展系列活动和社会宣传;总务处负责环境规划，环境设备器材到位。内容细致到年级组、教研组、班级、教师、学生的具体工作或行为。学校利用教师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，并邀请环保专家到校给师生上环境教育课，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性，推动学校的“绿色”活动。同时设计了一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识，理解和巩固环境知识，培养、提高环境技能。

(三)构筑保障体系。健全制度：

(1)建立会议制度;

(2)形成学习制度;

(3)设立奖励制度;

(4)制订经费专款专用制度。在学校开展环境教育内容过程中要求做到四落实：即计划落实、措施落实、检查落实、总结落实。

二、大力拓展环境教育渠道，构建多样教育载体

小学环境教育应通过课内、课外、校内、校外形式多样的