学习环境治理心得体会实用 环境治理感想(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于学习环境治理心得体会实用一

作家说：“环境是心灵的港湾。”

画家说：“环境是灵感的源泉。”

教育家说：“环境是人塑造的摇篮。”

军事家说：“环境是制胜的法宝。”

而我想对同学们说：“环境是保证学习必要条件。”

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;

当我们在优雅的环境中学习时，你一定会感到心情舒畅。

可是我在校园中发现了一些不良的习惯，楼梯口上有包装袋、果皮、塑料盒……

还有一些同学经常在教室里玩“天女散花”。【爱护校园环境演讲稿5篇】文章爱护校园环境演讲稿5篇出自，转载请保留此链接!。

这也难怪，有的同学甚至看到地上的垃圾，不舍得弯一下腰，

将垃圾送进垃圾桶，保护好校园的环境。

俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

这就是要求我们保护环境，一定要从小事做起。 本文来自高考资源网

同学们,让我们行动起来,共同保护我们的校园!

谢谢大家!我的演讲完毕。

关于学习环境治理心得体会实用二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《做个称职的环境小卫士》。

大家知道吗?在我们身边有许多人不好好保护我们赖以生存的地方——地球。就拿我们的校园来说，每天都会有人乱扔垃圾，比如校园的花坛，今天还是干干净净的，第二天就成了垃圾集中营了，大家说说，在这样的环境下，你们会舒服吗?你们可以安心地学习吗?

在我的家乡，有一个很美丽的池塘。在我小时候，池塘四周都是花草树木，花虽不多，但香气扑鼻;草虽然不像公园里的草地那样多，那样整齐，但它是自然的，没有人去修剪它，是清新的绿色;树虽不大，但你可以任意地在下面玩。池塘里的水是清的，清得如一面明镜，可以看见鱼儿三五成群地游来游去。夏天，人们在池边乘凉，好不快乐。可是，由于人们不爱护环境，让花谢了;让草枯了;让树秃了;让水脏了。人们都不敢走近，一走近，那些臭味可以让人呕吐。

多么活生生的例子，就发生在我们身边的。大家请看看，地是否干净，天是否干净?不了，不了!让我们弯弯腰，捡起地上的垃圾，让我们动动口，让工人们少放污气。看!地面干净了，天空干净了!同学们，让我们做个称职的环境小卫士吧，让周围的环境变干净吧!

我的演讲完了，谢谢大家。

关于学习环境治理心得体会实用三

市南区政府：

青岛三江学校是市南区一所特殊教育学校。学校办学规模最多容纳90名学生，现有教学班7个，在校学生50人，随班就读学生15名，教职工16名。20xx年学校被评为山东省规范化学校，成为在全省特教范围内第一所省级规范化学校。该校的办学水平和教育教学质量得到社会和上级教育行政部门的认可。作为青岛市特殊教育窗口，学校经常承接全国、省、市级参观、学习任务。

为认真落实科学发展观和构建和谐社会的要求，进一步关注民生，帮扶弱势群体，为智障学生提供更优质的服务，促进教育公平、推动教育均衡发展，今年我局将采取两项措施：一是为学生提供午餐，二是为学生提供校车，进一步改善学生学习生活环境，切实提高特教服务质量，最大限度地为智障学生及家庭减轻负担。通过初步预算，实施以上两项措施的资金投入共需481100元。现将具体的预算计划向区政府领导汇报，并提出资金投入申请。

一、提供午餐、改善学生膳食营养。

智障学生由于缺乏独立生存能力，中午离校回家吃午饭

必须有家长接送，同时还会耽误时间，为更好地解决家长的后顾之忧，我局拟在三江学校建设学校食堂，同时，聘请营养师，合理安排午餐营养搭配，提高学生的体质。根据预算，聘请一名营养师每月需1000元，聘请三名食堂人员，每人每月700元，每名学生每月用餐按184元标准，并综合考虑其他各方面成本，每月共需20xx0元，扣除两个月的寒暑假计算，全校每年需午餐费用20xx00元。

由于三江学校原来没有食堂，需进行食堂建设并购置所需各类设备，预计需食堂建设经费12万。

二、提供校车，解决学生安全隐患。

由于智障学生的生理特点决定了他们的行为往往不受控制，特别是在上学、放学途中，容易出现意外，还有部分学生居住地离学校较远，家长每天的接送成为沉重的负担。针对以上实际问题，我们准备采用租赁校车的形式，集中接送学生。根据学生的分布情况，准备租赁两辆车，按每辆校车每天350元费用，每月23天，扣除两个月的寒暑假，全年共需161000元。

三项共需资金481100元，其中建设食堂经费12万元为当年一次性投资。

以上为我区切实关注民生，关注社会弱势群体的工作打算，恳请区政府领导能够给以支持。

当否，请批示!

关于学习环境治理心得体会实用四

一、调查的目的

联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整的心理状态和社会适应能力。”国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是责无旁贷。 我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。

二、调查的设计：

1）、时间：20xx年x月x日

2）、地点：第x小学

3）、对象；小学四年级学生

4）、方式：问卷、 个别交谈

5）、调查情况的统计：

本次调查以问卷调查为主，对十七中四年级的学生作了调查，共发出问卷198份，收回有效问卷190份。每张问卷不计名，以保证调查的真实性。同时，与个别交谈作为调查的补充。

三、调查情况分析：

1、按照小学生心理健康标准，认真的进行调查工作：在我们现在的生活中，身体健康是非常重要的一项指标。所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较容易诊断,而心理健康,测试的手段就比较复杂。同样,了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困难的多。在对小学生的调查中，我分别从小学生“对别人有困难的态度”、“对待学习成绩的态度”、“对待自己错误的态度”、及性格、能力、交友等六个方面进行调查，从而掌握了这方面的第一手资料，为进一步分析小学生的心理健康状况提供了理论依据。

1）小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。一个小学生，能正常学习和生活，与周围环境取得平衡和协调，有一定的求知欲和兴趣爱好，一般说其心理就是健康的。从我调查情况看，能正常学习的小学生占99%，与周围环境取得平衡和协调的占97%，有一定求知欲和兴趣爱好的占99%，由此可见，在这一方面有心理障碍的学生占1—3%。根据我省教育厅20xx年统计，我省小学在校生为642万，按1%计算，约为64200人。

2）小学生心理健康的第二个标准是同家庭成员、教师同学能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对人。从我的调查情况看，能建立良好的人际关系的占99%，能以诚恳、谦虚、公正、宽厚待人的占97%，在这一方面，也有1—3%的 小学生有心理障碍。同样，根据统计，这一类小学生也可能达到64200人（当然，这其中有交叉现象，下同）。

3）小学生的心理健康还表现在正确的认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不做无谓的怨尤，不易受消极性暗示的诱惑。在调查中，我了解到有99%的小学生在这方面是正常的，也有1%的小学生有这方面的心理障碍。

4）心理健康的小学生，思想应该有条理，行为前后统一，注意力比较集中，学习上有一定的毅力。在调查中，这一方面正常的占99%，有1%的小学生有心理方面的障碍。

5)在一般情况下，心理健康的小学生，有良好的情绪，比较活泼、开朗，经常保持愉快，遇事冷静，处理谨慎，同情老幼伤残，憎恨坏人坏事，向往美好未来。调查情况表明，95—97%的小学生属于心理健康范畴，另外3—5%的小学生有这方面的心理障碍。

6） 心理健康的小学生有较好的心理承受能力，能适应环境变化，乐于接受新生事物。这方面心理正常的占99%,有心理障碍的为1%。

以上的调查情况表明，围绕小学生心理健康的六项标准所展开的调查，各项指标均有1%的比例属于有可能有心理障碍的范畴，尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是其绝对数字还是非常庞大的，其中所蕴含的问题以及这