设计素描构成课心得体会和感想 设计素描课程心得体会(七篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022设计素描构成课心得体会和感想一

2、设计师是做设计给人用，不是做给自己看，或者让朋友称赞。

3、不要总和做设计的人搞在一起，除非你只想做个设计师而已。

4、不要轻易找和自己很熟的哥们合作，除非你把钱看得比友情更重要。

5、创造未来，领选于时代潮流。

6、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

7、原来设计真的可以改变生活!

8、不要把个人情绪带入任何场合，那样很幼稚。

9、设计是一种追求完美的生活态度，设计是一种追求品味的生活概念。

10、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

11、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

12、不可因低价商业项目，而放低对作品的要求。

13、艺术是生活的升华，设计是艺术的呈现。

14、各用10%的精力涉足十门设计学科不如用100%的精力涉足于一门学科。

15、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。

16、不论身份高低，须保持歉虚的态度。

17、设计就是空间、色彩、设计回归本位。

18、创新是室内设计持续发展的动力。

19、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家。

20、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。

21、人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。

22、不可闭门造车，了解一些历史、哲学和人文，将对你的作品大有好处。

23、用极其简单的线条勾勒出最具灵性的空间。

24、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

25、如果你无法将自己当成消费者，那么你根本就不该进入广告这一行。

26、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。

27、太多广告努力不要超越人们的智商，结果落得无人闻问。

28、以人为本，一切围绕为人的生活、生产活动创造美好的室内环境。

29、永远坚信：设计可以拯救你的国家，可以改变世界。

30、要重视学习商务礼仪，在创业过程中，这些素养会为你赢得客户的尊重。

31、不可抄袭他人之创意，不论有何前提。

32、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。

33、你是设计师，不是战斗机，需要亲和力。

34、室内设计的目的就是创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

35、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。

36、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。

37、不可过分依赖电脑技术，切记，你是一名设计师，不是一名电脑修图员。

38、用心观察生活,感悟人生真谛,让设计与生活互动。

39、各用10%的精力涉足十门设计学科，不如用100%的精力涉足于一门学科。

40、设计是一种感受、一种心态、一种舒适的、开心的生活方式。

41、要博学，不要精，只要杂，要让你的每一个客户都觉得你是专家。

42、不可将自己都认为有问题的作品向公众发表。

43、不可凭主观意识评价他人作品，不可人云亦云。

44、对设计公司的创业者来说，你思维的枯竭就意味着你公司的枯竭。

45、少看连续剧，多看新闻和财经节目，培养自己观察和审视问题的能力。

46、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体!

47、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

48、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。

49、不可一直追随流行设计风格，现在流行的必是马上过时的。

50、不要把自己当老板，要想剥削别人，就要先剥削自己。

2022设计素描构成课心得体会和感想二

尊敬的领导：

您好!我是**学校网页设计专业的应届毕业生，将于xx年6月顺利毕业并获得优秀管理员学位。近期我获得消息，贵公司正在招聘员工，我相信通过我中专二年的学习会使我胜任这一职位。

我掌握了扎实的计算机知识并具有较好的计算机应用能力，xx年通过计算机资格证，。我可以熟练的进行windows xx/xp操作，并且能熟练地使用asp，html等语言进行编程，同时，本人还能灵活地运用photoshop、coreldraw等图像处理软件，熟悉广告制作的工序，对印刷工序有深入的了解.主要负责广告设计、包装、 企业形象、户外广告、宣传册、名片制作、版报(pop)等设计工作

我的专业基础扎实，有丰富的理论知识背景和较强的动手实验能力。

在学习期间，我参加过多次社会实践活动。正因为此，使我在生产、销售、管理方面积累了丰富的经验。

我深知我与名牌大学毕业的人有一定的差距，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己二年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。

我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的发展贡献自己的一份力量。随之附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

谨祝贵公司业绩蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职者：

日期：

2022设计素描构成课心得体会和感想三

<>

本项目位于阳明西路以南第一条规划支路南，经济适用房以西、吉州大道以西第三条规划支路以东，白塘村以北规划道路南，用地面积2.6667ha。 该地块将建成吉安市示范性特殊教育学校，学校规模为36个班，预计招收学生总人数448人，预计教职工150人（其中专业教师135人，工勤人员15人）。招收听障、智障两类残疾学生。学前教育阶段：开设7个班（其中聋部4个，培智部3个）：9年义务教育阶段：聋部开设14个班，培智部开设9个班；职业高中教育阶段：聋部开设4个班，培智部开设2个班。建筑工程总造价约3000万元。 学校建成后将成为一所建筑高档次、内配高标准、校园文化高品位、办学条件全省领先、国内先进的窗口示范学校。

<>

1、《吉安市城市总体规划》；

2、《吉安市吉州大道以西控制性详细规划》；

3、《特殊教育学校建设标准》；

4、《江西省吉安市特殊教育学校建筑设计方案任务书》；

5、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；

6、《建设设计防火规范》；

7、《民用建筑设计通则》；

8、国家现行有关设计规范等。

<>

1．人性化的场所 这次的学校设计与普通学校设计最大的不同就是针对的对象是那些特殊的儿童。设计师通过合理的交通组织、适宜的环境配置、清晰的建筑组织，构筑一个安全的、有归属感的人性化家园，最终让学生们积极地融入生活，回归社会。

2．空间的分离与联系 根据校园规划以人为本、动静分离的原则，将校园划分为教学实践、体育运动及生活后勤三大功能板块，通过公共空间将彼此联系起来，共同建构一个形态及功能丰富而又统一的校园环境，满足不同功能需要的同时，使交通简洁顺畅、安全高效。

3．交流与交融 室外庭院的布置使安静的学习空间和公共空间有机融合，营造出理性与浪漫交织的校园氛围；休息平台、风雨廊、架空走廊等设计则适当增进了师生之间生活及学习的交流。

<>

1．总体平面布局----布局合理的功能板块

对特殊儿童而言，校园交通组织的安全性尤为重要。设计师根据地形和周围的道路情况，把主入口放在阳明西路以南第一条规划支路。在校门口就实行人车分流。进入校园的车辆可以直接进车库或者在校园的交通环道绕行，以保证入口——教学楼——后勤——体育馆的步行路线的安全性。

任务书的要求学校分为教学部分、后勤部分和体育馆部分，并要求有200米的标准体育场和若干地面体育设施。设计师按照国家规定，把体育场正南北摆放，把一些球场放在跑道中间，节省了空间，又根据三角形地形，合理布置了两个网球场和一个篮球场。

教学楼的设计通过正南北向的直线与折线性的总平面布局，分为三大块功能板块，其中教学区包括培智部、听障部、教学楼、行政办公楼、艺术剧院，生活区包括学生、教师公寓和餐厅以及运动区的运动场地和体育馆，区块间联系十分便捷。各功能板块在基地上的位置则充分考虑各自的动静特点：为保证教学区独立而又宁静的气氛。

生活区位于南面，远离主出入口，采光良好并且安静不受干扰。 体育馆的位置布置得非常巧妙。设计师充分考虑了基地狭小和体育设施要求高的设计特点，错开了规范中要求“教学楼的长边与体育场有25米退界的规范”，将教学楼的东西向长边与体育馆相邻，而把学生宿舍和体育场相邻，这样省去了25米的退界，并且方便学生去体育场运动。

生活楼在基地的最南角，并有独立的后勤处出入口，后勤车辆直接在后勤处卸货。

2．交通流线组织——人车分流的交通流线

本设计的交通实行人车分流、动静分离。主入口位于北面规划路，机动车流一入校门即进入位于集散广场前车库出入口或绕基地环形通行。西边的次出入口作为后勤及次入口，确保校园内部实现无车环境。 校园内部的人行步道通过集散广场、中心绿地串联起来，道路自由而流畅，辅以绿化和小品的设计，达到步移景异的传统园林效果。

3. 绿化环境设计----点、线、面组合的绿化系统

环境设计上放弃了常规的中心对称，而是以一条折线与直线组织校园空间，结合层层的长廊，追求多视点的景观效应，并将大片绿地的美景延伸到校园中来。教学楼之间形成尺度宜人的庭院、恰当的休闲小品、细腻的绿地肌理设计，为学生提供了一个优美的学习和交往的场所。

绿化设计是校园整体风貌的极其重要部分：将绿化系统作为积极的景观和功能要素，与校园建筑群体有机的结合，能最大限度的提供学生与自然、与教学实践接触的机会。在具体的处理上充分考虑到基地原来的条件，由建筑围合的庭院绿地形成点上的绿化；引进水面，提供形态飘逸的滨水绿化，形成线上的绿化；运动场地绿地和规划绿化带则形成面上的绿化。点上成景、线上成荫、面上成点，形成多层次、多功能的绿化系统。

4. 建筑单体造型

结合总体平面的设计，教学楼建筑形体以线线展开，穿插规则的形体，楼梯间和长廊、半室外空间相联系，形成温馨的教学生活气氛，提供家园化的归属感和认知感。在不同的院落里，根据不同人群的训练要求，提供不同的室外环境设施，如认知广场、听音设施。

整个学园建筑提取了传统建筑的精华并加入现代元素，即表达了对于中国传统文化的敬意同时又赋予建筑现代的生命力。立面设计摒弃华而不实的堆砌，通过墙、灰瓦的结合，虚实、曲直的体量对比，创造出中而不古的南方古建造型，理性与浪漫交织的校园氛围。

艺术剧场取材与中国扇子的基本元素，用坡屋顶和体块的穿插形成扇子打开的意向，用格栅模仿扇子的“肋”。形成了一种新式的中式大体量建筑风格。

体育馆造型取材于中国传统大屋顶，通过屋脊的变化和旋转，对传统建筑造型进行了突破。

5. 无障碍化

在学校的规划和设计中，使用者不仅仅是绝大多数的健康者，也会有听力障碍者和智力障碍者等各种残疾人群。因此，更应该在所有的公共设施中体现，保证所有人都可以参加社会活动，按照自己的意愿参加社会活动。同时根据各类障碍人群的行动特点，制定统一详尽的规划和设计规范，创建出体贴入微、充满人情味的建筑和城市。

<>

总用地面积： 26667m2 建筑占地面积： 6395.3 m2 总建筑面积： 22656.7m2 教学楼 14453.5 m 2

其中： 听障部 7346.4 m 2 智障部 7107.1 m2 艺术剧场 692.5m2 生活楼 568.3m2

宿舍楼 4743.3m2 体育馆 2866.1m2 门卫 25.5m2

室外运动场地: 8562m2 车库：163m2 容积率：0.85 建筑密度：23.9% 绿地率：35% 地上停车位25个

设计依据

1．根据以下国家及浙江省现行的设计规范及规程：

（1）建筑结构荷载规范 gb50009-20xx

（2）混凝土结构设计规范 gb50010-20xx

（3）建筑地基基础设计规范 gb50007-20xx

（5）建筑桩基技术规范 jgj94-94

（6）建筑抗震设计规范 gb50011-20xx

（7）中国地震参数区划图 gb18306-20xx

2022设计素描构成课心得体会和感想四

甲方：_________

乙方：_________

甲乙双方经协商一致，达成如下协议：

一、工程设计项目概况：

1.工程地点：_________

2.建筑面积：_________

3.设计单价：_________

4.使用性质：_________

5.工程设计期限：____天，自签定本合同次日起计算。

二、设计费用：

1.甲方指定为本案设计师，乙方依图纸复杂程度计设计费，合____人民币(大写)____元整(￥)。

2.此费用包含效果图张，分别是：____

如甲方需要增加效果图，则单独计算费用.

3.本合同设计收费为____人民币(小写)￥____元。设计费付款方式详见下表。

付款次序付款时间比例金额(____元)大写(____元)

1签定合同之日____%

2出具效果图____%

3工程完工____%

注：工程交予本公司施工，设计费(大写)____元整(____￥)，则免除全部设计费用，之前已付款项自动转为工程款项。

乙方在提供设计成果的同时应提供相应阶段费用的票据以便甲方及时办理有关费用支付手续。

三、双方责任

一甲方责任：

1.甲方应在约定的时间内与乙方及时沟通，并对设计方案进行确认。

2.甲方对设计方案确认后，应在约定的时间内及时支付所约定的费用。

3.乙方进行图纸交底时，甲方应参与，同时安排该项目的施工负责人参与，做好交底记录，并经甲、乙双方签字确认。

4.在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，甲方应书面通知乙方，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金;已开始设计的，甲方应根据乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付;超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。

5.事先经甲乙双方确认的方案，在施工中途甲方提出2次以上的修改，乙方按工作量相应增加设计费。

6.对未经甲方确认的，或未付清设计费的图纸均不能外带。

7.施工中，甲方要求更改设计图纸必须经乙方同意。如甲方提出的修改图纸影响房屋结构或装修内部结构，乙方不同意修改，而甲方执意要改的，其一切后果均由甲方自负。

8.甲方有责任保护乙方的设计版权，未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计文件不得向第三方转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，乙方有权按设计费双倍收取违约金。

9.负责承担要求设计师外出考察或选料时所需的出差费用。

10.凡甲方在设计图纸上签字或付清全部设计费后三天内未提出异议者均作为甲方对设计图纸的签收和确认。

二乙方责任：

1.乙方按本合同约定向甲方交付设计文件。

2.乙方对设计文件出现的错误负责修改。由于乙方设计错误造成工程质量事故损失，乙方除负责采取补救措施外，应免收受损失部分的设计费。

3.合同生效后，乙方要求终止或解除合同，乙方应双倍返还设计定金。

4.乙方负责向甲方施工时解释图纸和协助解决技术上的疑难问题。

四、其他

1.由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。

2.本合同未尽事宜，双方可签订补充协议，有关协议及双方认可的来往传真、电子邮件、会议纪要等，均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

3.本合同中所称室内装修设计系解决功能，艺术性的“形”的设计，而不含原有建筑构造的安全鉴定，及其构造变更后的加固和技术措施。

4.凡本设计在实施前甲方或施工企业均应按规定办理有关审批手续，并应遵循相关规范与要求。若有差异均应以规范或审批结论为准，否则乙方不承担责任。甲方或施工企业在实施前均应与设计师进行图纸交底，凡未会审交底而进入施工所产生的一切问题均与乙方无关。

5.如本设计项目非本公司施工的，由于甲方所请施工公司或施工队不理解图纸而需乙方多次到施工现场的，市区内甲方应支付乙方元/次的外出费，市区外甲方应支付乙方元/次的外出费，甲方承担交通费及旅差费。

6.对甲方提出的有违反设计规范的建意及要求，乙方有权不予采纳，如甲方要求乙方强制采纳设计的，乙方不承担由此引起的一切后果。

7.本合同在履行过程中发生纠纷，委托方与设计方应及时协商解决。协商不成的，可诉请泸州市人民法院解决。

8.本合同一式两份，甲方一份，乙方一份，具有同等法律效力。本合同自双方签字盖章之日起生效，双方履行完合同规定的服务后，本合同即行终止。

9.未尽事宜，双方协商而定。

甲方名称(盖章)：________       乙方名称(盖章)：________

委托代理人：________(签字)   委托代理人：(签字)________

地址：____________                 地址：____________

电话：____________                   电话：____________

_____年_____月_____日       _____年_____月_____日

2022设计素描构成课心得体会和感想五

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，搞好以学校为基地的课程创新，特别是校本课程的规划研究，我校在专家的指导和学校骨干教师的参与下，经过对校本课程的规划反复研究、探讨以及尝试，逐步形成了一套有我校特色的校本课程规方案。

一、现状分析

瓯海区实验小学目前已形成了以心理健康教育、综合实践活动与艺术特色教育等为主的特色校本课程。经过几年的探索与实践，学校初步建立了心理健康教育体系，并成功开展了课外心理实践活动，使心理健康教育成为学校一大特色。29xx年6月底，中央教科所心理研究部主任孟万金博士亲临我校考察指导学校心理工作时，肯定我校心理健康教育工作已经走到全国的前列，并邀请我校向全国介绍创建经验。29xx年12月23日，全国首届心理健康教育现场会在我校举行，我校被中央教科所授予“全国心理健康教育示范学校”荣誉称号；综合实践活动课程是我校重点开发的课程，我校先以一个实验段，两个班为试点，至今已在3至6年级全面开花，所有班主任担任课程，每班配备两至三名指导师，充分发挥教师的团结协作精神，以骨干教师带动所有任教教师；学校还十分重视艺术教育工作，加大对艺术教育硬件投入，坚持面向全体学生，大力发展艺术教育，以艺促智，以艺冶德，以提高课堂教学质量为中心，以艺术团为陈地，以艺术节为载体，充分发挥艺术教育在育人中的独特作用，学生的艺术素养得到提高，成为我校的一大特色。学校已成功申报了温州市艺术特色学校。学校这些校本特色教育树立起了学校良好的品牌形象。

但这些校本课程没有一个强有力的统帅作为支撑，学校开发校本课程总体现状如下：

因此，在学校确定了以“积极教育”为办学理念的前提下，势必要进一步对这些特色课程做一定的修正，同时开发出更多的体现办学理念的系列校本课程。

二、总体目标：

（一）行动目标

经过多年的探索与实践，心理健康教育已成为学校的一大特色。学校在巩固原有心理健康教育特色的基础上，将加强积极心理学理论在学校心理辅导方面的作用，深化学生心理健康成长的内涵，丰富学校心理辅导的形式与途径，使学生在接受心理健康教育的同时，增进其积极体验；学校的另一大特色艺术教育在继续巩固并提高的同时，也将致力于让学生体验艺术中的积极元素。因此，学校将努力挖掘心理健康教育与艺术教育中的积极因素，形成积极鲜明的课程特色，除此之外，学校开设的其它新的课程也将以“积极体验”作为其主旋律，以更好地在课程实施过程中锤炼学生的积极品质。

（二）行动策略

1．明确课程开发的指导思想

学校课程开发要以新课程改革理念为指导，同时彰显学校办学理念，以此突显学校的课程特色。因此，学校的课程理念就是要在“积极教育”的办学理念统帅之下，让课程成为学生享受教育的主体。明晰了学校的课程理念，校本课程的开发、设置与评价等才有了依据。

2．整体规划学校课程，形成学校具有特色的课程体系

学校要成立校本课程开发领导小组，根据校本实际制定学校整体课程的规划，研制学校整体课程规划，编制学校课程开发方案，形成具有特色的课程体系，并具体组织与管理校本课程的实施。同时，学校还要规范学校校本课程开发的各项措施与制度，使校本课程的开发更具系统性、科学性，最终保障有多种课程开发主体参与，运用不同课程开发方式，开发出不同类型的校本课程。

3．加强校本课程开发

（1）把学生的发展作为校本课程开发的出发点和归宿

教师是课程的开发者和研究者，在课程资源的选择方面应有利于学生的发展。因此，校本课程的开发应着眼于学生全面发展，为学生健全人格的形成和知识、能力、情感态度价值观诸方面的学习与发展创造条件。特别是在“积极教育”办学理念的指导下，要增强校本课程的个性化、童趣味，让我们的校本课程充满活力。

（2）拓展学校已有课程资源的积极元素

积极的课程文化要求我们充分拓展学校已有的课程资源的积极元素，突出学校课程的传统特色。

三、校本课程计划

校本课程结构与课程门类：略

四、组织实施

1.课程老师分析学情，确定目标，选择内容，撰写《课程纲要》，交课程领导小组审议。

2.每次课前备出简案，领导小组定期检查、督促。

3.每次上课时间，领导小组进行检查，登记上课人数，检查课堂纪律，了解教学内容，切实保证校本课程质量。

4.针对课程实施中的具体问题，定期召开校本课程教师的研讨会，进行总结、交流、探讨，确保课程内容顺利实施。

5.每期召开一次学生、家长代表会议，倾听他们对课程内容及实施的意见，并反馈给上课老师。修订、完善课程内容，调整实施方法。

6.对个别教师在实施过程中遇到的具体困难，课程领导小组及时给予引导、帮助，共同商量解决办法。

7.每期末教师对自己执教的课程进行自我评价、总结经验、撰写论文。

五、评价措施

1.对学生的评价

①制定《校本课程评价方案》，从“课前准备、参与态度、知识技能掌握、阶段成果展示”四方面进行综合测评。

2.对教师的评价

①每一堂课都有简案，内容和形式受学生喜欢。

②认真登记学生出缺勤，课堂组织纪律较好，不让一个学生流失在课堂外。

③课堂实施中随时关注学生学习兴趣及效果，及时调整教学内容及方法。

④期末按评价标准，对每个学生学习情况作出实事求是的评价。

⑤制定校本课程奖励制度，对参与积极，成绩显著的老师给予适当奖励。

六、保障措施

1.学校有坚定明确的“积极教育”办学理念和发展方向。

2.学校组成以校长为核心的校本课程规划组织机构，群策群力，民主开放。

3.经常组织学习和培训，促进教师课程知识和技能的不断提高。

4.学校制度一系列校本课程管理制度和改进制度，建立校本课程内部监督机制。

5.定期进行课程的教和学的评价，推进其深入持久进行。

6.学校对参加校本课程研究的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等方面提供物质支持。

七.校本课程研究组织机构

1.校本课程领导小组

组长：潘春波

组员：张林勇、陈淑

2.校本课程管理办公室

科研指导中心：负责课程实施的设计指导和理论指导

教学指导中心：负责组织人员编写校本教材和安排教师上课，实施课程计划。

德育指导中心：负责学生管理

3.实验课题实施小组

组长：潘春波

副组长：张林勇、陈淑

组员：孙丹、曾双霜、叶凯、黄明初、项小燕、徐锋、何少敏、张晓和、陈建云、郑爱芳、范彩莲、余慧慧、林海洁、金海跃、陈玉荣、朱娜、林益莉

2022设计素描构成课心得体会和感想六

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中审阅我的求职信，今毛遂自荐，诚待您的指导。

我是xx学校的应届毕业生，虽然我的专业是电子商务,但由于本人在网页制作方面有浓厚兴趣并为其投入了巨大的热情和精力,常常在网络上制作一些个人网站及论坛,具有良好的美术功底和网页美工制作和设计的经验，参加新东方设计师精英培养工程电脑设计培训：精通dreamweaver、firework、photoshop、flash,等设计软件,熟练应用html,asp,vb及sql查询语句等, java,php及动漫cg等。

过去在里有完全由自己建立并管理的论坛;以及在t里有自己设计并制作的个人主页;常常在百度,网易等博客里自己做博客模版等。

在两年多的学习生活中,我所学习的内容包括了从《计算机应用基础》到《电脑的组装与维护》等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,熟悉网络和电子商务，能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作，对大部分操作系统能熟练操作，且对pc机的组装和维护有一定的经验。

在校期间,本人担任班级团支书和校团委会宣传部助理,具有较强的沟通和组织能力，学习能力,对负责的工作会付出全部精力和热情，能吃苦耐劳,力争在最短时间内将目标达成，我有信心能在最短的时间内融入到贵单位的工作环境当中。

最后，恭祝贵公司兴旺发达，蒸蒸日上！祝您的事业百尺竿头更进一步！

此致

敬礼！

求职人：xxx

2022设计素描构成课心得体会和感想七

甲方：重庆市铜梁区金龙城市建设投资(集团)有限公司

乙方：深圳市壹丹环境艺术设计有限公司

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、委托事项： 乙方接受委托为甲方公司环境艺术设计服务项目进行设计。

二、项目时间：

结束时间：限时一年，设计服务时间签订日至20x年07月10日止。

三、项目费用

费用合计人民币：¥1,200,000.00元 (大写：壹佰贰拾万元整)

四、付款方式

1、甲方需在合同签订之日起5个工作日内将委托设计费用的全额付给乙方(乙方收到甲方的款项后作为设计的开始时间)。

2、受托单位信息

公司账户：深圳市壹丹环境艺术设计有限公司;开户行：平安银行深圳长城支行;账户： 5138 7136 01;大额行号：。

五、知识产权约定：

1、乙方对设计完成的作品享有著作权。乙方设计完毕后，将作品著作权转让给甲方。

2、甲方在余款未付清之前对该作品不享有任何权利，甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。

六 、双方的权利义务：

甲方权利：

1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业或品牌文化内涵。

2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见;

3、甲方在付清所有设计费用后有权要求签订著作权转让合同，以享有设计作品的所有权利;

甲方义务：

1、甲方按照合同约定支付相关费用;

2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方;

乙方权利：

1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考;

2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;

3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品。

乙方义务：

1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计。

2、乙方需按照合同约定按时交付设计作品。

六、违约责任：

1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回。

2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

七、不可抗力因素：

甲乙任何一方由于不可抗力，不能履行合同时，由双方协商解决，协商不成的，提交石家庄仲裁委员会仲裁。

八、合同生效

本合同需由甲乙双方签字盖章，以双方最后签字日期为生效日。

本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字(盖章)合同一份，均具有同等法律效力。

甲方(盖章)： 乙方(盖章)：

甲方代表签名： 乙方代表签名：

地址： 地址：

电话： 电话：

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

公司全称：深圳市壹丹环境艺术设计有限公司

开户行：平安银行深圳长城支行

账户： 5138 7136 01

大额行号：