天宫课堂视频心得体会和方法 奇妙的天宫课堂(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于天宫课堂视频心得体会和方法一

下午第三节课，我们便通过直播进入课堂。这次课的主讲人是王亚平老师，叶光富老师作辅助，翟志刚老师负责用可移动摄像头全程直播。

首先是做实验环节。第一个小实验是：太空的“冰雪”实验：就是在失重条件下，饱和液体的结晶现象。挤出一个乙酸钠溶液小球，再用毛杆轻戳一下溶液球，里面迅速结晶，看起来像小冰球。我觉得这一决定很冰吧，结果王老师摸它——是热的！我被震惊了，居然是放热的，让我涨知识了。

第二个小实验是液桥。失重条件下，在两块玻璃板上分别挤一团水，使板子竖直，两水球缓缓相碰，然后连接在一起。再将板子向外拉，水就像橡皮泥轻易可以拉变形，然后形成一座液桥。这个实验神奇又有趣，原来失重的水可以有多种玩法与变法。

还有实验是实现失重的不同密度液体分层。失重条件下，油和水经摇晃可混合，然而快速旋转，可利于离心作用分层。这也让我犹为震惊。

下面两个环节是讲授知识和解答同学们的问题。

这一节课下来，我收获了新的知识，这让我发现学习中的知识无穷无尽，“学海无涯”需要我们不断探索和学习，更多地通过知识去了解这个丰富多彩的世界。

尽情在学海中遨游吧。

关于天宫课堂视频心得体会和方法二

“造物不自以为功，归之太空”。

推开云霾，穿过那脉动气层，遨游太空，遨游于那无尽星帘，探索着，那源头无限。

不觉已迎来了第三次的天宫课堂，全体师生虽因疫情无法相聚一堂，但我们也通过线上形式观看了久违的天宫课堂。每个人的心中都怀揣着兴奋与激动……

本次课堂与上次大差不差，仍旧使用“天地对话”进行授课。神州十四号的飞行承组航天员陈冬，刘洋，蔡旭哲为全国的人民开展了一节生成有趣的“物理兼生物实验课”。航天员们向我们大家介绍了问天实验室；讲述了毛细效应实验；介绍了植物生长研究项目；还做了许多趣味难忘的小实验，如水球边“懒”实验、太空趣味饮水以及会调头的扳手……最后还与同学开展了天地互动环节——四个省份的中小学生在与航天员们的精彩互动中，提出了许多深奥或有趣的问题，如：

未来还有什么动植物“住”进生命生态柜?为何在微重力环境下植物的根能植入土壤?植物在太空生长周期与地面有区别吗?太空植物接受的光照是自然光还是灯光?机械钟和电子钟在太空能使用吗?空间站颠簸吗?可以看到其他航天器吗?在宇宙中看地球有几种颜色?怎样成为一名航天员?这些问题有幼稚，有成熟，但它们都寄予了全国中小学生，甚至广大人民对太空的向往好奇。航天员们也对其作出了或诙谐、或严肃的回答。在互动环节结束后，航天员们也都十分欣慰与自豪。他们欣慰祖国的花朵们的蓬勃朝气，欣慰祖国花朵对梦想的追逐不弃；他们自豪国家的繁荣昌盛，自豪有国家人民的关注与赞誉。

今日，我们通过天宫课堂揭开了问天实验舱神秘的面纱，也通过对控制变量法和模式植物的学习都有了更好的认识，除此之外，航天员老师还通过一些太空物理实验向我们展示了太空微重力的神奇，。我们也通过航天员和科学家配合完成的样本采集任务体会了“天地通一合作”的魅力。未来，更多的科学实验即将在太空开展，让我十分期待。造船为建站，建站为应用。相信随着更多空间站的建起，必将帮助我们更好地认识生命的本质，探索宇宙的未知。

今年是载人航天工程立项30周年，30载，岁月荏苒，几代航天人开拓创新，未来，中国人探索的步伐将迈向更深更远的宇宙，星辰大海，必将留下更多属于我们的印记。载人航天的未来，需要我们青少年，科学探索的事业也更需要我们。

“欲穷千里目，更上一层楼”。

关于天宫课堂视频心得体会和方法三

太空十分奇妙，它像是一本巨大的书，一本深奥的书，需要先进的科技和强大的国力当金钥匙去打开它，了解它，读懂它，而现在我们只翻开了第一页……

之前，我们国家科技不发达，与美国相差许多，近几年突飞猛进，对全球开播天宫课堂，让更多青少年了解太空。2021年12月9日，航天员王亚平在离地球400多公里的空间站给我们授课，王亚平向我们介绍了他们的太空家园，有睡眠区，是他们休息的地方；卫生区，有太空厨房。虽然他们的厨房并不大，却很完整，还能吃到新鲜苹果。厨房中有微波炉、热风装置、冰箱等，还有吸水分配器进化再生水。这么设备齐全的空间站让人惊叹，似乎把地球上的家“搬上”了太空。

接着，王亚平老师向我们介绍了三个实验，比如浮力消失。王亚平老师拿出了装了水的杯子，将它固定在桌子上，说道：“如果在地球上，把乒乓球放入水中是不是怎么压也不能将它压入水中，一直浮在水上？”她接着说：“但在太空中没了重力，乒乓球不会再浮在水上，只要轻轻按压它入水中，它就沉入水中。”果然，王亚平老师把乒乓球轻轻按入水中，乒乓球就沉在里面没有浮起。我十分惊奇又感到有趣，赞叹太空真是美妙。

第二个实验是“水膜张力实验”。只见王亚平老师拿出一个铁圈，在水杯里浸一下，上面便有了一层水膜。再向水膜中注水，直到水膜成了一个水晶球。王亚平老师的脸在水球中是成倒立的，我本以为这已经很奇妙了，老师又拿来一个针筒在水球中注入一个小水球，我再观察时发现水球中的王亚平老师的脸是倒着的，而小水球中的却是正着的，我惊呆了，这也太神奇了。

过了一会儿，王亚平老师将水球中注入蓝色素，这小球就像地球一样，成了漂亮的蓝色星球。老师又夹出一颗泡腾片放入水球。水球中马上充满了小气泡，在小气泡爆炸时水球也没破，反而发出阵阵香味。我十分惊讶，太空中没了重力竟然如此奇妙。

因为太空中没了重力，宇航员们睡觉时也得被固定，连行走也成了问题。没了重力，血液也会涌上脑袋，为了保持健康要穿企鹅服或坚持运动。他们在祖国航天事业的岗位上兢兢业业，多么令人敬佩。

希望我国科技越来越厉害，让我们一起努力学习，将来探索更多的宇宙奥秘。 

关于天宫课堂视频心得体会和方法四

看完一部经典作品以后，一定有不少感悟吧，不能光会看哦，写一篇观