春天实践活动心得体会报告 找春天实践活动总结(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于春天实践活动心得体会报告一

春天在哪里？春天就在温暖的东风里。一到楼下，一阵清风吹过，我感受到了春天的气息。

春天在哪里？春天就在百花齐放的花朵里。看这美丽的二月兰，穿着紫色的裙子，有的还是花骨朵儿，像一个个小麦克风；有的是半开着的，像一个个羞答答的小姑娘；还有的花瓣全绽放开了，好像在对着我笑；有的两三朵全挨在一起，好像在玩各种各样的游戏呢。

这更让我感受到了浓浓的春意。红艳艳的山茶花红得像苹果，也像一朵朵玫瑰花。说好去看蒲公英，但是它好像和我们在捉迷藏。

“这里有蒲公英，这里有蒲公英。”同学的话吸引住了我的小脚丫。我走近看了看，原来这白白的小小的花骨朵就是蒲公英啊。正当我还在若有所思的时候，蒲公英回过头来对我说：“没错，我就是蒲公英。”

春天在哪里？春天就在高大的树上。大樟树有嫩绿的新叶，有深绿的老叶，还有落了地的黄叶和红叶。一棵棵高大的法国梧桐在街道两旁为人们挡太阳，遮风避雨，简直就是我们出行的小助手。它身穿白色衣裳，和一件绿色的外套，懒洋洋地在晒着太阳。最有意思的要数龙爪槐了。它的枝干光秃秃的，每一条枝干都像龙爪一样。

春天在哪里？春天就在小草的怀抱里。青青的，密密麻麻的，数也数不清，像星星一样多……

“庭院深深深几许，杨柳依依佛心田”。春回大地，万物复苏，芬芳迷人。

多希望春姑娘能在我们小区里多留一会儿，多想再好好欣赏一下大自然美丽的春天。

关于春天实践活动心得体会报告二

一、说教材

《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文，一个“找”字，说明春天的景象尚没有完全显露出来，是早春时节。学习这篇课文的主旨是带领学生“找春天”，让学生去感受春天的美好，培养观察生活、热爱大自然的情操。

基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1.认识“脱、袄”等12个生字，会写“冲、寻”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，留心观察大自然，培养热爱大自然的情感。

根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的重难点为：学生自主识字，反复朗读，读出寻找春天时开心、天真的语气。

下面我来说说本课的教法和学法。

对于二年级的学生来说，语文学科的工具性和人文性是重点，二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引，我会利用多媒体技术让学生轻松学习。本课是一篇重欣赏和感悟的文章，学生应该在识字的基础上，能够对课文进行整体感知，并学会在实际生活中发现春天的美丽，探索自然的美好。

（1）激趣导入

首先我会用多媒