水牛雕塑工匠心得体会及收获 牛怎么雕刻(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题水牛雕塑工匠心得体会及收获一

乙方：________________有限公司 法定代表人______________联系电话________________

第一条：根据甲方的需求量，乙方每月供应甲方干鲜牛 肉__________ 吨。

第二条：订购的单价： _________ 元/ 公斤，_________元 / 吨。

第三条：订购牛肉的品质要求：为整牛四开劈半即可干 鲜牛肉，不得有注水牛肉搀杂在内。

第四条：牛肉的馐;以乙方的标准包装(编织袋、塑料 内袋)为准。

第五条：牛肉的运输：为冷藏车辆运输，运输费用由乙 方负责。

第六条：交货时间：为每月的 25 号前，在甲方交货。

第七条：付款方式：不预付定金，货到验由后即现金结 清所有款项。

第八条：违约责任：甲乙双方都不得违约，谁违约将付给对方合同价款的 30%的违约金给对方。

第九条：本合同经双方当事人签字后即产生法律效力。

第十条：本合同共二份，甲乙双方各执一份。

第十一条： 本合同未尽事宜， 由甲乙双方另行协商解决。

甲方(签章)：_____________

乙方(签章) ：______________

________年_____月______日

主题水牛雕塑工匠心得体会及收获二

甲方：______________批发经营部 法定代表人：___________联系电话：_________

乙方：________________有限公司 法定代表人______________联系电话________________

第一条：根据甲方的需求量，乙方每月供应甲方干鲜牛 肉__________ 吨。

第二条：订购的单价： _________ 元/ 公斤，_________元 / 吨。

第三条：订购牛肉的品质要求：为整牛四开劈半即可干 鲜牛肉，不得有注水牛肉搀杂在内。

第四条：牛肉的馐;以乙方的标准包装(编织袋、塑料 内袋)为准。

第五条：牛肉的运输：为冷藏车辆运输，运输费用由乙 方负责。

第六条：交货时间：为每月的 25 号前，在甲方交货。

第七条：付款方式：不预付定金，货到验由后即现金结 清所有款项。

第八条：违约责任：甲乙双方都不得违约，谁违约将付给对方合同价款的 30%的违约金给对方。

第九条：本合同经双方当事人签字后即产生法律效力。

第十条：本合同共二份，甲乙双方各执一份。

第十一条： 本合同未尽事宜， 由甲乙双方另行协商解决。

甲方(签章)：_____________

乙方(签章) ：______________

________年_____月______日

主题水牛雕塑工匠心得体会及收获三

1、学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。

3、懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。

1、初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

2、课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。

3、学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

两课时

1、课文的录音磁带；搜集有关动物的比赛，

2、生字卡片。

第一课时3月12日总第35课时

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会“观”、“位”两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。

1、初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

2、课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点。

3、学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

一、激趣导入

1、小朋友们，你见过牛吗？老师这有好几种牛，你们看，出示（黄牛、水牛、奶牛。）你们看这是野牛野牛的脾气很暴躁，尤其是野牛中的公牛，发起脾气来非常厉害。所以，南美洲的人觉得谁要是能够征服野牛，能骑在牛背上不被摔下来谁就是英雄。于是，他们便经常举行骑牛比赛，每次比赛时，家家户户，几乎所有的人都挤到赛场周围，想亲眼看到这惊险刺激的场面。你们想不想去看看这骑牛比赛？（播放视频）

2、揭题：有一篇课文描写的就是这比赛的场面，现在让我们一起来学习它，谁来读一读这课题（齐读）

（设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入了课文美好的情境，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。）

二、细读课文，悟情明理

1、课文里是怎么写这骑牛比赛的？请小朋友自由读读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。选择自己喜欢的方式，可以轻声读，高声读，还可以邀请你的同桌和你一起读。

自由读文。

一读要求：

（1）自由拼读，读准字音，读通句子。

（2）标出自然段的序号，画出生字词。

二读要求：

边读边思考刚才的问题，寻找答案。

2、检查反馈。

小朋友们读得非常用心，读书就应该这样，请小朋友看大屏幕，wen.白话文cn宝，待会儿请你来读。

（1）读准字词的音：

特别观看尽管热烈曾经

这位只有掌声献上

好几个南美洲两三秒上千次

技艺高超一束鲜花兴致勃勃

兴致勃勃地观看疯狂地上下蹦跳牢牢地骑在牛背上

野性大发的公牛热烈的掌声

（2）读课文

先指名分自然段读课文正音。

（设计意图：给孩子自学的空间，通过各种形式的读，有层次地引导学生扫清字词障碍，读通句子，为感悟课文做好准备。）

三、品读感悟

过渡：课前我们已经读了课文，你们知道是哪里的人特别爱看骑牛比赛？

（一）精读第一小节

1、出示第一节：南美洲人特别爱看骑牛比赛。

2、点红：特别，（指导读词）你能把“特别”换成其他词语，句子的意思不变吗？（很十分非常）

3、谁来