脚本创作心得体会如何写 写视频脚本心得(五篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022脚本创作心得体会如何写一

一、演练适用范围

根据《重庆市突发公共卫生事件分类、 分级标准（试行）》和《重 庆市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理规范》 ，学校发生 传染病疫情或有疑似传染病疫情时， 未达到一般突发传染病疫情事件 （w级）及以上分级标准，应急处置可参照以下演练模式。

二、    演练目的

进一步加强学校晨午检、 因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实， 促使学校在发生传染病疫情时，相关人员熟练掌握应急处理的程序、 要求，提高应急处置组织协调能力。普及传染病防治知识，提高广大 师生员工的自我防护意识。

三、    演练角色： 分管校长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、消毒工

作人员、家长（各 1 名）和班主任甲、区教委体卫艺科、敦仁社区医 院公共卫生科。

四、    演练场地和时间要求

1. 会议室或多功能室等均可。

2. 时间为 20 分钟。

五、    演练背景及步骤

（一）    演练背景

城六校发生流行性腮泉炎疫情， 从发现首发病例开始， 该校一周 内没有新增 10 例及以上病例，则属于散发传染病疫情。

（二）    演练步骤

第一场景 疫情发现（以流行性腮腺炎为例）

［教室晨检］:xx年级xx班班主任甲在晨检时，通过“一看 二听三问四查五测”，发现 1 名学生精神状态不好、下颌肿大、体温 测试为38 c,疑似流行性腮腺炎。另一名学生xx请假看病。

班主任甲 ］：晨检结束，班主任向学校保健教师报告，

老师，xx年级xx班晨检时，发现学生甲xx精神状态不好、下颌 肿大、体温测试为38 c,疑似流行性腮腺炎，另一名学生乙xx请 假看病未到校”。

［保健教师（校医）］:保健教师登记xx年级xx班晨检报 告情况，“xx老师，请将患病学生立即带到保健室（卫生室）隔离 观察，通知家长马上到学校接孩子到医院就诊。同时，与未到校学生 家长联系， 一定要将孩子带到医院就诊， 将医院的诊断结果及时反馈 学校。”

［情景及处置行动 ］:患病学生戴上口罩进入隔离室，保健教师 （校医）再次对患病学生进行检查和体温测试， 初步怀疑是流行性腮 腺炎。

［保健教师（校医）］:“xx老师，学生甲初步判断为流行性 腮腺炎。今天之内，请你与家长联系了解 2 名患病学生的诊断结果， 及时告知我。”

［班主任甲］:“xx家长（甲），我是你孩子的班主任，今天 晨检时发现你的孩子生病了， 现初步怀疑是流行性腮腺炎， 请你立即 到学校接孩子到当地医院检查，将检查结果及时告知我。”

［学生家长甲 ］:（略）

第二场景 病因追踪

［情景及处置行动 ］:上午， 2 名患病学生家长分别将医院诊断 结果告诉班主任，班主任填写因病缺课病因追踪记录。

［学生家长甲］:xx老师，经医生诊断，xx已确诊是流行 性腮腺炎，医生建议居家隔离治疗。”

［班主任甲］：“xx家长，由于流行性腮腺炎传染性强，按照 有关规定，你的孩子需在家隔离治疗，预防并发症发生。隔离期间不 要相互串门、 不到人群聚集的地方， 痊愈后还需到当地医院公共卫生 科开具痊愈复课证明方能返校上课。”

［学生家长乙］：“xx老师，经医生诊断，学生乙是上呼吸道 感染。

［班主任甲］：“xx家长，由于我班已确诊有1例流行性腮腺 炎，你的孩子在患病期间，抵抗力降低、易被传染流行性腮腺炎，为 了你孩子的健康，建议孩子在家观察两天，再到医院复诊，孩子返校 时请带上复诊结果排除传染病后方能复课。”

［情景及处置行动 ］：班主任及时将学生甲和学生乙诊断结果报 告保健教师（校医），保健教师（校医）填写因病缺课及疫情报告统 计表，并上报疫情。

第三场景 疫情报告

［保健教师（校医）］:保健教师（校医）将全校晨检情况和x

x年级xx班2名患病学生诊断结果报告学校德育主任和分管校长。

［保健教师（校医）］：“xx校长，今天晨检xx年级xx班 有2名学生患病，学生甲xx经医院诊断为流行性腮腺炎， 现已经隔 离治疗。另一名学生乙xx诊断为上呼吸道感染， 已嘱咐学生乙在家 观察 2 天排除传染病后再复课。”

［ 分管校长 ］：“请及时将疫情情况向区教委或中小学卫生保健 机构、辖区医院公共卫生科报告。

［保健教师（校医） ］：“区教委体卫艺科吴老师，我是城六校 保健教师毛燕，我校今天晨检xx年级xx班有 2名学生患病，学生 甲xx经医院诊断为流行性腮腺炎， 现已隔离治疗。另一名学生乙x x诊断为上呼吸道感染，已嘱咐学生乙在家观察2天排除传染病后再 复课。”

［区（县）教委（保健所）疫情电话 ］：记录疫情电话，并指导 学校做好传染病防控工作，简要阐述流行性腮腺炎防控知识。“xx 老师，一定要继续加强晨午检，做好开窗换气，落实消毒隔离工作， 追踪患病学生的病情，及时报告。”

［保健教师（校医） ］：“敦仁社区医院公共卫生科，我是城六 校的保健教师毛燕，我校今天晨检xx年级xx班有 2名学生患病， 学生甲xx经医院诊断为流行性腮腺炎， 现已隔离治疗。另一名学生 乙xx诊断为上呼吸道感染，已嘱咐学生乙在家观察2天排除传染病 后再复课。”

［公共卫生科疫情电话 ］：    （略）

［情景及处置行动 ］：区教委体卫艺科吴老师立即将城六校发生 的流行性腮腺炎疫情报告科室领导， 科室领导立即派出专业人员到学 校开展调查处置。

第四场景 疫情处置

［情景及处置行动 ］：区教委、辖区医院公共同卫生科在城六校 学校开展疫情处置工作。听取学校汇报，进行个案调查，了解患病学 生发病时间、 发病后活动范围及密切接触者等， 检查指导学校防控工 作。

第五场景 布置防控工作

［分管校长］:“xx办公室主任，今天xx年级xx班发生 1 例流行性腮腺炎，请通知各班班主任、后勤主任、保健教师下午 4： 00 在会议室召开会议”。

［分管校长］: 通报疫情情况，布置防控工作。“各位老师，今 天xx年级xx班发生1例流行性腮腺炎，区教委和辖区医院公共卫 生科也到学校进行现场调查处置， 为了防止疫情扩散与蔓延， 根据专 家们的意见， 近阶段学校将做好 8 个方面的防控工作。 一是各班加强 每天晨午检、病因排查、病情跟踪和登记，做好家长沟通解释，严格 实行患病学生隔离， 教室要保持开窗换气。 二是保健教师负责每天全 校疫情监测、上报。对所有患病学生返校痊愈复课证明进行复核，要 确保隔离期限。 指导后勤工作人员正确配制消毒溶液及消毒。 三是德 体卫艺处加强学生个人卫生和环境卫生的检查， 向学生和家长拟发流 行性腮腺炎宣传资料。 四是办公室工作负责宣传， 通过电子显示屏和 校讯通，温馨提示家长，发现孩子有疑似症状，立即带到医院治疗。 五是总务处负责全校预防性消毒、疫点班级及周边班级重点消毒工 作。六是xx年级xx班所有在功能室的课程改在本班教室内上，    停

止课间操等，学生尽量不到人多的地方玩耍。七是保健教师（校医） 对全校教职工进行流行性腮腺炎防控知识培训。

［保健教师（校医）］: 保健教师讲解如何筛查有发热、咽痛、 腮腺肿大等体征的学生， 腮腺炎病的并发症及危害、 流行性腮腺炎的 隔离时间， 预防性消毒和终末消毒时溶液的配制、 消毒时的注意事项 等。

第六场景 环境消毒

［情景及处置行动］: 放学后，学校开始进行环境消毒。后勤工 作人员、保健教师等做好消毒前的个人防护工作，保健教师（校医） 指导工作人员配制消毒溶液，说明注意事项，对全校环境、教室、宿 舍、功能室