杨树拍卖协议书 树木拍卖竞标的流程(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关杨树拍卖协议书一

在发展经济的同时加强对环境的保护，让经济与自然、人与自然的矛盾得到有效的协调，实现环境和经济的可持续发展，植树造林势在必行。主要体此刻以下几个方面。

1.1植树造林有助于防风固沙与坚持水土

风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，减弱风的力量，必须造防护林。按照必须的距离种植林带，不仅仅能够有效减弱70%～80%的风速，还能经过树木的根系，牢牢锁住水分以供给树木枝干生长，同时还能固定土壤，有效地阻止水土的流失。据科学研究证明，1hm2林地与裸地相比，至少能够多储水达3000m3，而666.67hm2森林的蓄水量即达200万m3，要建造这样1座水库则要耗资1000万元，由此可见植被的巨大功用。

1.2植树造林有助于净化空气，增强空气湿度

研究证明：1株树在1年之内能够贮存1辆汽车行驶16km所排放的尾气，像柳杉、夹竹桃、银杏、梧桐等，能够对空气净化起到巨大的作用，尤其是柳杉，1hm2柳杉能够吸收60kg二氧化硫，当一个城市的绿化面积达50%以上时，大气中的污染物就能够得到有效控制。同时，1株成年树，能够向空气中蒸发水分400kgd，为环境供给有益的空气湿度。

1.3植树造林有助于减少噪音，提高居民的生活质量

如今噪音已成为困扰人健康生活的一大难题，绿化林带和植物篱笆有很好的隔音效果，约30m宽的林带可降低噪音6～8倍，在噪音污染严重的区域扩大绿化面积、加大植树种草的步伐是提高居民生活质量的有效途径。

1.4植树造林有助于保护自然物种的多样性

生物的多样性主要体此刻植物的多样性和动物类别的多样性，由于生存环境的变迁和气候类别的变化，导致很多物种不能适应环境的改变而发生变异或灭绝，有专家预测，假如地球上失去了森林，将会有大约450万个生物物种在地球上消失。为此，植树造林活动能够增加森林和植被覆盖率，保护大气环境，为生物物种供给舒适的栖息地。

2.1直播造林

直播造林方法又称播种造林法，就是把种子播到造林地直接造林的方法，该种方法较为简便，避免了普通造林方法要先育苗然后再移植的复杂过程，适合在大面积的造林地上进行使用。其实施条件相对较高，比较适合种粒大、易发芽成活并且种源充足的种子，像栎类、坚果类，还有油茶、油桐等的种子。同时，这种造林方法要求林地土壤的水分充足，受到的自然或病虫害轻，通常在人烟稀少的地区进行播种。在播种方法上有穴播、缝播、条播、撒播和块状播种等，在播种前，需要对种子进行正确合理的消毒、浸泡和催芽等处理过程，以提高种子的成活率和减少继续播种的工作量。

2.2栽植造林

栽植造林法又称植苗造林法，是采用培育后根系完整的苗木作为栽植对象进行规模造林的方法。这种造林方法是目前使用最广泛的造林方法，与直播造林法相比具有三大优势：一是采用育种环节能够有效节省种子的用量；二是对恶劣的自然环境有很强的抵抗力，大大提高了种子的成活率；三是培育后的苗木对造林地的选择相对较宽松。在采用栽植造林法时需要注意的是，对培植好的苗木进行根系保护，尤其是在运输过程中，切勿让根系出现被损伤、挤压或失水等不良情景。同时，为了保证苗木的成活率，还要尽量缩短从苗木起苗到造林地种植的时间，最好能够做到随起苗随栽种。

2.3分殖造林

分殖造林法是指采用树木的干、枝、根等营养器官作为造林材料进行直接造林的方法。这种方法能有效节省育苗时间和育苗费用，并且操作容易技术简单。分殖造林法与栽植造林法一样都有较高的成活率，两者的不一样点是，分殖造林法在母体上能很好地坚持采样母本的良好性状，但分殖造林法在造林地的选择上条件相对较高，并且其分支材料的来源受到母树数量与分布地域的限制，方法一般适用于像杨树、柳树等能够营养繁殖的树种。

总之，推广植树造林，功在当代，利在千秋，从林业资源的可持续发展来看，推动和号召全体国民参与到植树造林中去，加大对我国林业产业的投资和扶持，最大化地实现林业产业的生态效益、经济效益、社会效益的综合协调发展。

有关杨树拍卖协议书二

我喜欢高大的杨树；也喜欢四季常青的松树；但我更喜欢婀娜多姿的柳树。柳树虽然不是名贵的树，可是在我看来，它却很美。

春天，柳树的枝条早早的就发出一个个嫩绿的小牙，一个个小牙就像一个个小绿豆，可惹人喜爱。在春风里，叶子很快舒展长大，柳絮四处飞舞，落到人的脸上，让人觉痒痒的。

夏天，柳树枝条繁茂，翠绿柔软的枝条好像少女的长发。骄阳似火，人们可以再柳树下面乘凉下棋。一场雨过后，柳树被洗的发亮，叶子上的水珠悄悄地滑落，好像一颗颗晶莹剔透的珍珠。

秋天，柳树的叶子从浅黄变成黄，然后轻地落到地上。秋风吹来叶子“哗啦啦”地响，漫天飞舞的柳叶像许多蝴蝶在偏偏起舞。

冬天柳树变得光秃秃的，一场雪后，树枝上落一层雪。孩子们喜欢摇着树干，把它抖落下来，一边看簌簌的雪落下，一边喊："下雪，下雪！”

柳树为人们遮阳，为人们挡雨，就连落叶都变成养料。它吧自己的一切都献给人类。柳树仿佛是个美丽的少女，它婀娜的身姿令人遐想。娇美的柳树姑娘，从来不刻意梳妆打扮，我想，她一定是个注意内在美的姑娘。

我喜欢柳树，我赞美柳树，我更要赞美具有柳树这样品质的人。

有关杨树拍卖协议书三

在第二课时的教学过程中，我也基本将课堂交给了孩子们，让他们自己找出各类树木的特点，同时让他们在小组内白话文交流讨论，合作学习，说一说，抓住文本的关键字词。另外，在第一课时教学结束后，我趁热打铁，引导孩子们去大自然中找一找相关树木，收集一些这类树木的叶子，可以带来课堂上交流分享。孩子们在完成此项学习任务时相当的积极，收集了不少落叶。有的孩子甚至将这些落叶做成了精美的书签。他们将树叶贴在竹板上，塑封起来，相当心灵手巧。

这场交流会上，让我影响最深的是一位女生，她收集了一些银杏叶，在展示的过程中，她发现这片银杏叶以绿色为主，黄色为边缘。她说：“我看到了季节的变化，由盛夏转变为初秋。”她有着火眼金睛，善于发现，敢于表达。这么一片小小的树叶，孩子看到的季节的更替，其他孩子听了她的介绍，个个佩服不已。

最后，既然是歌，也要将它读美，在熟读的基础上，掌握韵律美。文本中“壮，掌，装，方，疆，香”等字都是韵母ang。让孩子体会读一读。另外，关注课后习题，理解“十年树木，百年树人”等三句话的意思，让学生自己猜一猜，我再来总结，让学生理解树木的生长规律，了解“树”与“人”的联系。

是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了11种树木，表现了大自然树木种类的繁多、丰富，是一篇孩子们喜爱的韵文。这首儿歌只有4句话，分别从样子、颜色、习性和价值等方面概括出不同树木的特点。本课应结合地域特征，联系学生生活环境和生活经验认识多种树木、说出树木名称、创编儿歌、认识带“木字旁”的汉字就是水到渠成了。所以，本课主题单纯，内容浅显，重在识字。

如何让刚升入二年级的学生通过教学认识事物、发现并掌握识字规律，是这课教学要做扎实的事情。于是，我凭借插图，很容易就能把文中的树木名称与图对应起来，从而为孩子们建立了直观形象，随后再通过朗读巩固对树木的认识。有了直观认识后再把图画与汉字相对照，找出规律，即“木字旁”。不断引发学生思考，并把问题抛回给学生，让学生自己回家查阅资料，这样的课堂不仅有广度也有深度。

同时，加强朗读。在介绍完这首诗歌的写作特点后，请孩子尝试抓住事物的特点，来写一节诗，可以从身边熟悉的事物写起，例如蔬菜，水果，花……培养学生在阅读中的信息提取能力和概括能力，效果非常棒！

1、本课我围绕几个大问题展开，且每次的问题都很明确，从总体到部分，由表及里，层层递进，有梯度地训练孩子找出每一句中的树、说出树的特点，进一步调动感官找出相应树的图片。学生在此环节的积极性被充分地调动起来了。

2、根据儿童诗的特点，我力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。

3、设计明确的教学目标，不单单停留在读和背上，而是让学生掌握阅读方法，懂得获取知识。

4、最后的创编儿歌环节，我引导孩子观察树木图片的特点，示范编儿歌，然后请同学大胆练习创编，及时纠正，让孩子们对更多的树木有了更深的认识，同时也锻炼了孩子们的口头表达能力。

第一学段的识字写字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。在本课教学中，我在课文解读上花费时间较多，导致学生识字教学时间不足，没有给到孩子们充分的时间练习写字。此外，拓展环节，忽略了课后练习中的几种树木，没有把那几种树木创编到儿歌中，没有在情境中拓展延伸。此外，课后的几句有关树木的名言，也应作为重点之一，融入到课堂教学之中。

1、课文应让学生反复朗读，我一定照顾全面，把读作为基础，以后借用早读时间加强学生的读书。

2、进一步充分备课，做好课前准备，提前让学生课前预习。另外，真正把单元整体教学做好，围绕单元主题展开有效的学习，这样学生才会对课文有个整体的感知和把握。

是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的繁多。

这首儿歌篇幅短小，读来朗朗上口，容易记忆，而且洋溢着浓浓的情趣。所选的树木也具有代表性，比较贴近儿童生活，是一篇很好的学习题材。

教学时，我在引导学生熟读儿歌后，让孩子们圈出儿歌中的树木名称，然后与插图进行一一对应，由这些表示树木名称的词语引出今天要学习的。生字“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”，再利用形声字的构字规律，将同偏旁的汉字进行归类识字。并有意识地让学生模仿《说一说。比如“杨树直，榕树茂，柳叶弯弯像眉毛。”“榆树高、槐树壮，梧桐树叶像手掌。”“石榴开花红似火，桂树花开十里香。”激发了学生的说话热情。最后指导学生写小诗，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力，让孩子们人人成为小诗人。再重点指导朗读，达到熟读成诵。所以以朗读儿歌的形式贯穿整个课堂，让学生在读熟儿歌的基础上学习生字，了解汉字。

这节课的不足之处是：

在教学中，我重在识字方法的引领和识字兴趣的激发，但是还没有达到预期的识字效果，这有待于我进一步提高教学效果。

有关杨树拍卖协议书四

在校园的东南角，有一棵枝繁叶茂的香樟树，它历经了170多年的风霜雨雪，见证了我们锦水学校建校近百年来的风雨历程。

这棵香樟树高大挺拔，枝叶茂盛，远远望去，它就像是苏东坡的书法，圆润连绵，俊秀飘逸，姿态十分美丽。

它的身躯十分壮硕、挺拔。它那高耸入云的躯干需要五人同时张开双臂才能环抱一周，实在令人惊叹不已!它那挺拔的身躯仿佛是一位卫士，保卫着我们的校园。

这棵香樟树的树皮很粗糙，到处都是不规则的条状裂纹，但是，它的质地很均匀，没有白杨树的斑斑驳驳，也没有柳树那样的肿瘤结节。

它的树冠是球形的，在天空中画着优美的曲线。树冠的枝叶很茂盛，密密匝匝的，在树干的支撑下像一把巨大的绿伞。当阳光明媚时，灿烂的阳光经过那树冠密密层层的枝丫，只漏下了斑斑点点细碎的日影；当大雨倾盆时，那顽皮的小雨滴唱着、跳着，落了下来，打在香樟树的树冠上，细细一听，真像“大珠小珠落玉盘”，那声音好似天籁!

如今正值春季，香樟树老树抽新芽，散发出无穷的生机。愿我们的锦水学校也像这棵香樟树一样，老树抽新芽，充满活力，生机勃勃!

有关杨树拍卖协议书五

我家楼下种了一棵香樟树，香樟树长的很壮，笔直笔直的。一到炎热的夏天，香樟树总会发出阵阵清爽的味道，我很喜欢。

香樟树的叶子很绿且散发出一股特有的香气，香樟树和杨树一样哪边朝阳，那一边的树叶就长得茂盛。天气渐渐热了，和小伙伴们在楼下玩耍时，累了，热了，就在香樟树下乘凉，这可是我们乘凉的好地方。

可是我发现一件奇怪的事：夏天蚊虫很多，可是我家楼下却很少有蚊子，这是为什么呢？这点让我百思不得其解，于是我翻箱倒柜的找出了《十万个为什么》植物版，仔细阅读后，这才明白，原来不但香樟树发出的气味可以驱赶蚊虫，连枝干也可以用来造家具，而且造出来的家具还能防虫蛀。

香樟树的作用真大啊，我喜欢香樟树。

我们