周国平感悟心得体会和感想 周国平感悟心得体会和感想作文(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于周国平感悟心得体会和感想一

1、理解寓言的含义。

2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。

3、感受优美的语言，学习精美的表达。

【教学重点】

1、理解寓言含义，加强理解表述的正确性。2、反复朗读，在朗读中加深理解;学习精美的表达。【教学难点】对寓言含义的理解。【课前准备】

多媒体。

【课时安排】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、导入新课

俗话说：“有得必有失。”其实，有失也必有得。人们做事必然有得有失，“得”与“失”将伴随我们的今生今世。我们应当怎样面对“得”与“失”呢?周国平的《白兔和月亮》这则寓言就给了我们一个启迪。

寓言，是文学体裁的一种，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。外国有《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，我国的寓言多存于《庄子》、《韩非子》等。

二、词语教学通过师生互动的方式检查预习，落实词语教学。

附补充的重要词语：

1、正音：

皎洁(jiǎo)心旷神怡(kuàng)(yí)

2、释词：

慧心：这里指智慧。心旷神怡：心情开朗，精神愉快。旷，开阔，开朗。怡，愉快。举世无双：整个世上没有第二个人可以相比。举，全。迭生：一次又一次地发生。迭，屡次。

三、整体感知

1、听读。2、学生朗读。

3、讨论发言。

大屏幕出示问题组，学生小组讨论：

问题组：

1、这则寓言讲了一个什么故事?(要求学生完整复述课文)

2、找出寓言中的主题词。──“得失之患”。

四、研读赏析

1、研讨赏析：

出示问题组，学生讨论，教师略加点拨：

问题组：

1、白兔的赏月心态发生了怎样的变化?请找出有关词语。

前：“尤爱”、“无忧无虑地嬉戏”、“心旷神怡”、“各具风韵”

后：“一扫而光”、“紧张不安”、“惟恐”、“心痛如割”这是对比的写法。

2、为什么会发生这种巨大的变化?她“得”了月亮，“失”了乐趣。──白兔拥有了月亮后，把它当作私有财产，害怕失去，因而紧张不安，产生出无穷的得失之患，失去了赏月的乐趣。

3、这则寓言给了我们一个什么启示?拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

2、感悟语言：

⑴体会词语的精美。──可是，说也奇怪，从前的闲适(悠闲)心情一扫而光了，脑中只绷(有)着一个念头：“这是我的月亮!”请设身处地地体验一下，句中加点词能否换成括号内的?为什么?“闲适”是清闲安逸的意思，比“悠闲”更能反映出白兔的无忧无虑。而“绷”的强度更甚，充分体现出白兔患得患失的心态。⑵体会句子的精美。对称。如：“或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”。

五、拓展延伸

1、