学习种植棉花的心得体会简短 棉花种植技术培训心得(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题学习种植棉花的心得体会简短一

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，

一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

主题学习种植棉花的心得体会简短二

1、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

2、无意苦争春，一任群芳妒。——陆游

3、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

4、活到老学到老。——谚语

5、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

6、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》

7、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

8、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。《神童诗劝学》

9、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰

10、学者须先立志。今日因此悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。朱熹

11、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

12、学者先要会疑。——程颐

13、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

14、书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹

15、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥

16、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克(英国作家、

17、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山

18、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

19、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

20、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

21、士欲宣其义，必先读其书。——王符

22、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

23、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵——好学、好问和好思。

24、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

25、我的发奋求学没有得到别的好处，只但是是愈来愈发觉自我的无知。——笛卡儿

26、重复是学习之母。——狄慈根

27、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎读书》

28、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

29、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

30、好学而不勤问非真好学者。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

31、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

32、聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚

33、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

34、学而不厌，诲人不倦。——孔子

35、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

36、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

37、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名

38、学如逆水行舟，不进则退。

39、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

40、读书，人才更加像人。——严文井

41、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

42、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧

43、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专——《韬奋文集》

44、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹

45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

46、学习是劳动，是充满思想的劳动。

47、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

48、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，正因有了阻力才有磨炼。——夏衍

49、学到很多东西的决窍，就是一下子不好学很多东西。——洛克

50、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好

51、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

52、勤劳应以所做的工作为尺度。——徐玮

53、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

54、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

55、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

56、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

57、手懒的要受贫穷；手勤的得到富足。

58、勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。——塞蒙兹

59、一日不书，百事荒芜。——李诩

60、学而时习之，温故而知新。——《论语》

61、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

62、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

63、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每一天为之而奋斗。——歌德

64、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

65、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

66、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄、

67、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

68、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

69、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

70、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼罗兰(法、

71、谚日：积财千万，不如薄技在身。使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

72、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

73、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

74、文武之道，一张一弛。——《礼记》

75、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊

76、早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。——《旧约全书付道书》

77、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

78、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

79、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

80、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不就应像过眼云烟。——邓拓

81、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

82、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳

83、谁和我一样用功，谁就会和我一样胜利。——莫扎特

84、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

85、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

86、闻道有先后，术业有专攻。——韩愈

87、没有野心的人也许某天会享有盛名，然而，有野心的人不想出人头地则很罕见。——诺思

88、读书也像开矿一样沙里淘金。——赵树理

89、学习永远不晚。——高尔基

90、生活的全部好处在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

91、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。

92、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

93、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

94、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

95、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明

96、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

97、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

98、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇

99、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名

100、不知理义，生于不学。

主题学习种植棉花的心得体会简短三

一、教学内容

本学期已经教过的内容有：

1、怎样提问题;

2、怎样把问题变成课题;

3、如何研究课题;

4、怎样查找资料;

5、教学评价;

有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。

二、教学策略

研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习强调：

1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式;

2、增强学生探究和创新意识，学习并经历科学研究的方法，发展综合运用知识的能力;

3、使学生获得亲身参与探究活动的体验，发展收集、分析和利用信息的能力，提高发现问题和解决问题的能力;

4、使学生学会分享与合作，养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识，培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练，都要在学生参与的活动中进行，教师起一个引导和指导的作用。

主题学习种植棉花的心得体会简短四

为期两个月的党校学习已经结束了。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。两个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。

一、理论学习使我得到了更多的知识

在这两个月里，我系统学习了马克思主义基本理论、党史党建、行政法律、公共管理、经济理论、领导科学、wto知识、计算机等课程;学习了“三个代表”重要思想，更深领会其科学的思想内涵;学习了xx大以及xx届三中、四中全会精神;结合朝阳实际，深入研究朝阳老工业基地振兴中的有关问题;学习党在全面建设小康社会中的基本理论和实践要求，了解了当代世界经济、科技、法律、军事、思潮和民族、宗教问题的发展动态等内容。

通过对政治、经济、法律、领导科学等理论的学习，使自己的理论修养有所增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力;学习人力资源开发理论和方法，使我们增强了人才观念;学习领导科学理论，使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局、多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术，懂得了领导工作创新能力培养和提高的途径及做好中层干部重要性;学习公共管理和依法行政理论，明确了政府职能转变的重要意义，提高了对依法行政必要性的认识;学习民族、宗教理论和政策，使我们进一步了解了我党处理民族、宗教问题的政策原则，提高了大家维护民族团结，促进各民族共同繁荣的自觉性;学习市场经济的有关理论和知识，使自己能够牢固树立以人为本的科学发展观，增强了自身努力建设家乡的使命感，深刻领会“学赤峰、促振兴”的重大意义。

计算机及其网络技术是新世纪干部必备的办公技能和工具。通过学习，使自己掌握了计算机基础知识、打字、制表、绘图等基本技能;学会了上网、查询信息，下载、安装各种软件;了解了电子政务、网络会议、网络电话等知识，并能够创建简单的数据库，学会了幻灯片及课件制作等常规性技能。这些知识的获得一定会对我今后的生活学习有更大的帮助，会能充分应用于自己的实际工作当中，必将使工作效率得到很大的提高。

二、党性党风教育活动使我增强了自身的党性修养

党性教育和党性锻炼是党校学员的必修