作业成果培训会心得体会如何写 作业完成心得(9篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题作业成果培训会心得体会如何写一

作业督查领导小组：

组长：

副组长：

组员：

一、强化作业统筹，促进综合发展

1、作业总量严控化

结合课后延时服务工作的相关要求，加强学科组和年级教研组的统筹，严格按照规定控制作业总量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业不出校门。教师在校指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校完成书面作业，每日作业由班主任协调各科老师，把控作业的量，严格控制作业完成的时间，一二年级在校作业量不超过30分钟，其他年级不超60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，培养学生自主学习和时间管理能力，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

2、作业形式多样化

作业的布置形式上，不局限于书面作业，在遵循新课标的教学理念基础上，从教材出发，由课内向课外延伸，创新作业形式。结合我校教学特色，从学科内、跨学科和超学科等多种角度结合，可布置多种形式作业，如科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践作业，探索跨学科综合性作业，各学科作业比例合理化。严禁布置惩罚性或者重复性作业，不得用手机布置作业或利用手机完成作业。

3、作业布置梯度化

作业设计尊重学生个体差异，增强作业梯度性、自主选择性。在作业分层的基础上，尊重学生的自主选择，切实提高学生的能力，作业难度合理，不超纲；此外，在作业设计上，还特别关注对学困生的激励与成功体验。对于学困生，设计符合他们的基础性作业，以小组合作帮扶的方式，同时放大他其它方面的优点，及时鼓励与表扬，以此来增强他的情感体验，进而更加积极主动的完成作业，学会学习。

4、家校共育常态化

重视与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求家长批改作业。

二、严控批改标准，保证作业质量

1、作业批改精细化

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。每次作业，教师批改时要作日期记录。给予评分或给予等第，不得只给评分而不批改，或既不给分又不批改，如有只写一个“查、阅”的不负责任的现象，不算批改。认真检查督促每一个学生按时按量按质完成作业，如学生拖欠或不做作业，教师要及时发现，并采取补救措施。

2、批改符号规范化

作业批改要正确规范、评语恰当。作业批改符号使用：对的打“√”，错的不打“x”，可用“○”等符号来标注。采用等第制，即优、良、合格、努力（加油）批改符号形象美观，如红花、星星等。批改日期一律写在批改符号右下方。

三、加强作业管理，定期质量评定

1、每日公示，作业合理化

教研组共同研讨作业形式，年级组确定具体作业内容，确保作业形式多样，作业结构合理。当日作业通过学科组工作群进行公示，教导处复审通过后，各任课教师通过熟人景瑞信息化平台向家长进行公示。

2、困难帮扶，作业人性化

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，还要充分、科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

3、定期督导，作业高效化

年级教研组每日互查作业布置情况、作业批改情况，作业落实情况，发现问题及时组内整改。教研组每周抽查各年级作业情况，在教研例会上统一反馈。教导处每月一次随机抽查。通过三级联查制度，切实做到作业从学情出发，为教学质量提供保障。

附件一

xxxx小学作业总量调控制度

为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，按照“五项管理”相关要求，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现进一步严格控制学生作业量，减轻学生过重负担问题制定以下制度。

实施细则：

1、以年级学科组为单位，共同核定作业总量，确保作业量符合学段要求和政策细则。

2、一二年级以实践作业为主，不布置书面的家庭作业；三至六年级家庭作业不超过60分钟。

3、作业总量注意学科协调，保证学生自主学习时间，严控书面作业量，增加体育、美育等多学科实践作业，严格控制少、慢、差、废的练习。

4、布置作业要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，严禁布置重复、机械、无效的作业。

5、严禁用手机布置作业或以手机完成作业。

附件二

xxxx小学作业质量定期评价制度

新课程标准指出：通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神。学生作业既是用来对学生掌握知识、提升能力等情况的信息反馈，也是教师用来自己检验课堂教学情况的手段，批改作业时教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段之一。

实施细则：

1、各学科教研组共同研讨，确定适合本学科特色的作业形式，作业形式丰富多样，与综合实践活动相结合。

2、年级教研组共同研讨，结合教材内容，年段特点确定每日作业内容，保证作业总量合理。

3、年级教研组每日30分钟微教研自查反馈作业情况。

4、分管教导主任随机抽查各年级作业布置情况、学生完成情况、教师批改情况，学科教研工作会每周集中反馈问题。

5、各学科教导主任每月上报本学科作业情况，教导处在教师工作例会做情况通报。

主题作业成果培训会心得体会如何写二

根据《建筑法》第四十八条规定，建筑职工意外伤害保险是法定的强制性保险，也是保护建筑业从业人员合法权益，转移企业事故风险，增强企业预防和控制事故能力，促进企业安全生产的重要手段。中华人民共和国国建设部于20xx年5月23日公布了《建设部关于加强建筑意外伤害保险工作的指导意见》（建质[20xx]107号），从九个方面对加强和规范建筑意外伤害保险工作提出了较详尽的规定，明确了建筑施工企业应当为施工现场从事施工作业和管理的人员，在施工活动过程中发生的人身意外伤亡事故提供保障，办理建筑意外伤害保险、支付保险费，范围应当覆盖工程项目。同时，还对保险期限、金额、保费、投保方式、索赔、安全服务及行业自保等都提出了指导性意见，其内容如下：

建筑施工企业应当为施工现场从事施工作业和管理的人员，在施工活动过程中发生的人身意外伤亡事故提供保障，办理建筑意外伤害保险、支付保险费。范围应当覆盖工程项目。已在企业所在地参加工伤保险的人员，从事现场施工时仍可参加建筑意外伤害保险。

各地建设行政主管部门可根据本地区实际情况，规定建筑意外伤害保险的附加险要求。

保险期限应涵盖工程项目开工之日到工程竣工验收合格日。提前竣工的，保险责任自行终止。因延长工期的，应当办理保险顺延手续。

各地建设行政主管部门结合本地区实际情况，确定合理的最低保险金额。最低保险金额要能够保障施工伤亡人员得到有效的经济补偿。施工企业办理建筑意外伤害保险时，投保的保险金额不得低于此标准。

保险费应当列入建筑安装工程费用。保险费应当由施工企业支付，施工企业不得向职工摊派。

施工企业和保险公司双方应本着平等协商的原则，根据各类风险因素商定建筑意外伤害保险费率，提倡差别费率和浮动费率。差别费率可与工程规模、类型、工程项目风险程度和施工现场环境等因素挂钩。浮动费率可与施工企业安全生产业绩、安全生产管理状况等因素挂钩。对重视安全生产管理、安全业绩好的企业可采用下浮费率；对安全生产业绩差、安全管理不善的企业可采用上浮费率。通过浮动费率机制，激励投保企业安全生产的积极性。

施工企业应在工程项目开工前，办理完投保手续。鉴于工程建设项目施工工艺流程中各工种调动频繁、用工流动性大，投保应实行不记名和不计人数的方式。工程项目中有分包单位的由总承包施工企业统一办理，分包单位合理承担投保费用。业主直接发包的工程项目由承包企业直接办理。

行政主管部门要强化监督管理，把在建工程项目开工前是否投保建筑意外伤害保险情况作为企业安全生产条件的重要内容之一；未投保的工程项目，不予发放施工许可证。

投保人办理投保手续后，应将投保有关信息以布告形式张贴于施工现场，告之被保险人。

建筑意外伤害保险应规范和简化索赔程序，搞好索赔服务。行政主管部门要积极创造条件，引导投保企业在发生意外事故后即向保险公司提出索赔，使施工伤亡人员能够得到及时、足额的赔付。行政主管部门应设置专门电话接受举报，凡被保险人发生意外伤害事故，企业和工程项目负责人隐瞒不报、不索赔的，要严肃查处。

施工企业应当选择能提供建筑安全生产风险管理、事故防范等安全服务和有保险能力的保险公司，以保证事故后能及时补偿与事故前能主动防范。目前还不能提供安全风险管理和事故预防的保险公司，应通过建筑安全服务中介组织向施工企业提供与建筑意外伤害保险相关的安全服务。建筑安全服务中介组织必须拥有一定数量、专业配套、具备建筑安全知识和管理经验的专业技术人员。

（十）、事故调查、处理、统计、报告制

使发生的事故得到及时报告、统计、调查和处理，并积极采取预防措施，防止类似事故的再次发生。本制度适用于公司在管理、服务和储存、生产过程中，发生的直接影响环境、人身安全、健康和财产损失的事故。

1·职责

（1）项目组织成事故调查组，并对事故责任者作出处理决定。

（2）部门主管及时通知或报告管辖范围内发生本制度规定的各类事故；组织管辖范围内的事故调查或如实反映事故情况，协助事故调查。

（3）安全环保办参与事故调查；制定、修订本制度，协助行政部组织员工学习、培训并熟悉木制度；建立事故档案，综合统计各类事故。

（4）员工代表在事故的调查处理过程中，维护员工正当利益。

（5）员工及时如实逐级通知或报告发生的各类事故，协助事故调查。

2·工作程序

（1）事故分类（包括因第三者责任造成的事故）

（2）生产（工艺）事故：因违反工艺操作规程和误操作等造成物料损失或影响生产运行和停产的事故

（3）设备事故：指设备因非正常损坏，造成停机2小时以和修复费用达200元（不含本数）以上的事故。

（4）交通事故：凡涉及公司车辆因违反交通规则或由于其他原因，造成车辆损坏、人员伤亡或财产损失的事故。

（5）伤亡事故：指公司雇佣员工在生产劳动和工作过程中，发生的人身伤害、急性中毒等事故，具体认定如下

a）员工在企业生产活动场所涉及到的区域，由于生产存在的危险因素的影响而发生伤亡；

b）员工在生产区域外，执行公司所交给的工作任务时，在其工作时问和工作地点内，由于企业设务或劳动条件不良而引起的伤亡。

c）员工甲地赴乙地执行任务或上下班途中发生非本人应负责的伤亡事故。

d）经请示劳动部门确认的其它伤亡事故。

（6）泄漏（环境污染）事故：因意外或违章作业、误操作造成物料泄漏或污染水域、空气事故。

（7）火灾事故：指凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象，为火灾事故。

（8）爆炸事故：指发生化学或物理爆炸，造成人身伤害或财物损失的事故。

（9）未遂事故：由十各种原因，己构成发生事故条件，因及时发现处理，未造成后果的为未遂事故。

3·事故等级

（1）一级事故

a）人员死亡、重伤、急性中毒和轻伤休息超过105个工作日以上的；

b）火灾、爆炸成直接经济损失1000元以上的（不含本数）；

c）因物料泄漏对环境造成危害或直接经济损失5万元以的；

d）环境污染造成较人或严重危害和引起厂群冲突的；

e）人群发生中毒症状或人员中毒死亡的；

f）其他经济损失10000元（不含本数）以上的事故。

4·二级事故

a）轻伤休息7个工作日以上（不含本数），105个工作日以下的；

b）火灾、爆炸造成直接经济1000元以下的（含本数）；

c）泄漏物料50公斤以上的；

d）发生中毒症状的；

e）经济损失1000元（不含本数）以上，10000元（含本数）以下的。

5·三级事故

a）轻伤休息在7个工作日（含本数）以下的；

b）泄漏物料50公斤以下的‘

c）其他损失在200元以上（不含本数）1000元（含本数）以下；