集体教学设计研讨心得体会精选 集体教研感悟(5篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于集体教学设计研讨心得体会精选一

社员代表人： 联系电话： 承租方(乙方)：

法定代表人： 联系电话：

根据国家有关规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上就甲方将其合法拥有的土地租赁给乙方使用的有关 事宜，双方达成协议并签定租赁合同如下：

一、租赁土地情况

甲方自愿将位于x村________________的田以有偿的方式租赁给乙方作________________用途使用，该田地总面积为________亩(具体以土地承包使用登记卡为准)。

二、租赁期限

租赁期限为_____年，即自________年_____月_____日起至________年_____月_____日止。

三、交付时间

在本租赁合同生效之日起，甲方将土地按现状交付乙方 使用，且乙方同意按土地的现状承租。土地租赁合同书四、租金计算、付款方式：

1、租金计算：甲、乙双方约定，以每亩租金为人民币________元(大写：________)。年租金总额为________元(大写：________)。从第六年起每年租金根据市场行情调整。

2、租金支付：乙方在签订合同之日后一年内缴当年租金，甲方收取租金时开付收款收据。

五、双方的权利和义务

1、乙方不得中途退租且必须按时缴交租金。如逾期未交租金的，则视乙方单方违约，因此所产生的经济损失及纠纷由乙方自负，乙方对此不得有异议。

2、在租赁期内乙方不得将土地出卖、抵押给第三方;未经甲方书面同意，不得转租。否则，即属乙方违约。

六、合同期满及终止的处理

1、合同期满，乙方在该地块上所建设的基础设施归集体所有。

2、租赁期满，如乙方要求续租的，在同等条件下，乙方可优先续租，并重新签订土地租赁合同书。

七、争议处理

本合同在履行中如发生争议，双方首先应本着平等互利的原则协商解决，若协商不成，任何一方可向当地人民法院起诉，通过诉讼途径解决。

八、合同生效

合同自双方签字、盖章后生效。本合同一式二份，甲乙双方各一份，各份合同具有同等法律效力。

甲方(签章)：

甲方法定代表人签名：

乙方(签章)：

乙方法定代表人签名：

签订日期： _______年_____月_____日

关于集体教学设计研讨心得体会精选二

甲 方：乙 方：企业职工人

企业法定代表人： 企业工会主席：

企业方首席代表： 职工方首席代表：

第一条为维护女职工的合法权益，更好地发挥女职工在经济建设中的作用，促进企业发展，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国工会法》、《浙江省女职工劳动保护办法》等有关法律法规和政策规定，经双方平等协商一致，签订本协议。

第二条 本协议生效后，对企业和企业女职工具有法律约束力。

第三条 企业与女职工建立劳动关系时签订劳动合同，实行男女同工同酬。

第四条 企业按社会保险有关规定参加生育保险，履行缴费义务。

第五条 企业根据女职工的生理特点和所从事的职业特点，对经期、孕期、产期、哺乳期的女职工给予特殊保护。

第六条 女职工在符合计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内，企业不得降低其工资，不随意解除与女职工的劳动合同。

第七条 企业应执行《浙江省女职工劳动保护办法》规定的女职工禁忌的劳动范围。

第八条对怀孕的女职工，不在正常劳动日以外延长劳动时间。对怀孕7个月以上(含7个月)的女职工，一般不安排其从事夜班工作，在工作时间内应扣减相应的工作量。

第九条 女职工分娩后，应保障其产假及相关待遇。

第十条 女职工哺乳时间和在本单位内哺乳往返时间，算作劳动时间。女职工在哺乳期间，一般不延长其工作时间，不安排夜班工作。

第十一条 企业应建立妇科病检查治疗制度，对从事有毒有害工作的女职工，定期进行职业健康检查。

第十二条企业应支持工会女职工组织参与民主管理。女职工代表比例与企业女职工比例相当。女职工代表参与平等协商签订集体合同和工资集体协议的全过程。企业劳动争议调解委员会中应有女职工代表。

第十三条 本协议有效期限为____年，自____年__月__日至____年__月__日止。

第十四条 本协议未尽事宜，按有关法律法规规定执行，或通过双方协商解决。

第十五条 本协议一式四份，双方各执一份，报市总工会、市劳动和社会保障局各一份。

甲 方： 乙 方：

(盖章)(盖章)

企业方首席代表： 职工方首席代表：

(签字或盖章) (签字或盖章)

年 月 日 年 月 日

关于集体教学设计研讨心得体会精选三

一、定备课时间

全校160多名教师，分成了20支教研组（备课组）团队，每周二上午体育教师、周二科学、周三上午音乐教师、周三下午语文教师、周三品德、周四上午美术信息教师、周四下午数学教师、周五下午英语教师、周五综合实践教师均不安排课（全市统一）。教研活动单周由教导处和教科室相继组织开展大组教研活动，双周各教研组组内活动，各团队期初有计划、活动有记录、期末有总结，校园也在每学期末进行先进团队的评比。

二、定备课地点

教研组（备课组）活动，以教研组长所在的办公室为本教研组的活动地点，如临时有变动，请事先和教导处联系。大组活动，一律在综合楼会议室集中。

三、定备课资料

教研课（加强研讨、积累经验）：教研组内查阅商定有代表性的课文资料进行教学研讨，比如语文中的读书指导课、习作课、练习课、诗歌、说明文、其它体裁课文等。

常态课：教研组长根据校园教学计划定好年级教学计划和备课计划。务必提前两周分单元按照程序规范备课，都务必先做好单元分析。

四、定备课老师

教研课：有教研组组员协商从所选出的资料中选定上教研课的资料，再依次进行备课、说课、上课、评课。

常态课：教研组协商按照单元或课时的顺序选定老师主备。

五、定备课规范

1、明确组长职责

精心计划：精心制定集体备课计划，确定周次进度，分工协作，明确每次活动的主要备课负责人（主备人）的牵头任务，定时间、地点、资料。每次活动及时请学科蹲点领导参加。

蹲点领导职责：（1）用心参与教研组的每一次活动，掌握教研组活动状况；（2）及时给予指导，保证活动质量。

转变观念：统一备课组成员思想，树立备课组的集体观念，带领本组教师认真研究新课程标准，学习构筑理想课堂的教学理论，探索预习作业、纸笔训练的设计方法等；

全程管理：备课组全体成员在备课组会议时间内不做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。备课组长对备课组会议的成员及备课活动作详实记录；

收集资料：及时收集好过程性书面资料（教研课：教研课教案、主备人说课表、评课者评价表；常态课：主备人单元分析表、评议人发言记录；理论学习：记录好主要的学习提纲、收集好学习资料；收集好其它特色性资料等），教研组长应及时写好活动报道，及时上传组内活动资料；

布置工作：主持备课组活动，听取备课组成员的推荐，确定下周上课资料及备课要求。

2、强化集体备课

自主钻研：提前两周确定备课资料（课文或单元），备课负责人（主备人）及全组教师分头认真钻研教材，阅读教参、资料和查阅网上资料，了解学生的认知水平，编写教案，突出“预习作业设计”和“纸笔训练设计”，（下载规范备课设计表，格式统一规范）主备人力争写出说课稿（怎样设计的、为什么这样设计、主次分明突出重点）；

简要说课：在备课组会议上，主讲人将自己的备课设想和备课过程作简要介绍。

集体议课：其他组员进行补充、删减、矫正，教研课要全面评议，单元设计着重评议预习作业设计、纸笔训练设计，合理安排好教研课和集体备课的时间。

审核印发：备课负责人在集体议课的基础上进一步完善、整理，构成规范的课时教学设计，构成课时教学文本设计，请学科中心