描写学习声音变现心得体会怎么写(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写学习声音变现心得体会怎么写一

本人所报考的专业是管理科学与工程，拟研究方向是工程项目管理。现结合本人的学术背景、研究动态和兴趣志向，拟订博士学习期间研究计划如下：（由于学生目前对博士学习、研究的认识水平有限，该学习研究计划必存在许多纰漏和瑕疵，还恳请各位老师不吝赐教。）

1、课程和学习目标

注重数学、经济学和管理学的前沿理论，根据本学科的特点，着重掌握管理科学、复杂系统和优化决策等方面的理论和方法。适当跨学科选择人文、社科、经济及理工科研究生课程；将文献阅读从量的形成再达到一个质的飞跃，积极参与学术讲座及学术交流活动，拓宽自己的知识面。

2、科研目标

掌握研究方法和技巧，加强英文文章的撰写能力，

训练学术论文的写作、总结适合自己的研究方法。

学术论文的发表在满足管理与经济学部规定的基础上，上升一个台阶。 尽早确定初步的研究路线和理论模型，形成博士论文观点，理清博士论文思路，积累相关材料与研究方法，以便完成一篇能够经得起推敲的高水平的博士论文。

3、个人目标

整个博士学习期间注意提高人际交往能力和演讲、报告水平；培养一、两个（书法、唱歌）拿得出手的兴趣爱好，坚持积极阳光的生活态度；俗话说：健康是革命的本钱。加强身体锻炼，每周打一、两次羽毛球。

鉴于本人拟研究的课题及兴趣志向，暂定计划在博士期间进行以下文献检索及书籍阅读：

中、英文文献内容：ipd交付模式；风险管理；多目标优化等

书籍：高等运筹学；高等系统多变量分析；博弈论分析；随机建模与优化等

（适当阅读人文、社科、心理类的书籍）

暂定报考导师当前的国家自然基金课题作为本人博士期间将要进行深入研究的课题。

个人当前的研究基础：本人本科专业是工程管理，属于管理学学位，因此本科毕业学校特别注重学生在土木工程技术和管理方面的培养，把课程安排的重点也更偏向技术和管理类，加上本人学习认真、刻苦，这为我在工程项目管理方面奠定了较坚实的理论基础。研究生阶段在管理方面的课程占了绝大多数，如：工程项目网络优化技术、工程项目风险管理、管理研究方法等，进一步加深了对工程项目管理的理解。虽然硕士论文的研究方向依据导师的研究方向，为当前的热点问题---绿色建筑评价，通过独立的发现问题，分析问题，跟踪学术动态，展开独立学术研究，逐渐的摸索出了一套适合自己的研究方法，当然，相比于未来的博士研究这些方法肯定还需要进一步的完善。因此，我有信心在最短的时间内进入博士生的角色。但是，我并没有系统地学习过工程项目管理领域内的更深一步的理论，这是我的一个薄弱点。因此，我在博士初期阶段将尽力尽快弥补这一不足。

课题国内外研究现状简要概况如下：美国建筑师学会把ipd定义为：“整合体系、人力、实践和企业结构为一个统一过程，通过协作平台，充分利用所有参与方的见解和才能，通过设计、建造以及运营各阶段的共同努力，使建设项目结果最佳化、效益最大化，增加业主的价值，减少浪费。”目前，虽然ipd还只是建设项目多种交付模式中最新的一种，但是其也正被外行推广和使用。有研究表明，项目的规模越大，利用ipd模式所节省的成本越多，其正在成为一种理想的成本节约方式。国外一些国家如美国制定了ipd模式执行的标准合同和应用案例分析。目前，ipd模式的使用主要结合bim技术来完成，将复杂的建筑项目标的物准确地定义，使得团队成员间的协作更紧密更便捷。国内对ipd的研究主要针对它与传统交付模式在成本控制等方面的比较、与bim结合运用；而对ipd模式下的风险分担机制的探讨涉及很少。

结合本人对ipd交付模式知识的理解和对项目风险管理知识的掌握，暂时拟定以下研究思路：

1、分析ipd交付模式涉及到的利益相关者及他们之间存在的责任和义务关系。

2、从项目全生命周期的角度识别ipd模式下项目可能存在的风险因素

3、利用合适的评估方法对ipd模式下识别出的项目风险因素进行评估，找出关键风险。

4、通过调查研究、查阅相关文献资料等分析风险分担影响因素之间的作用机理，试图设计合理的风险分担机制。

5、选取合适的优化模型，尽可能实现ipd模式下项目风险分担的均衡化。

6、根据ipd交付模式的特点，参考其他的项目模式风险控制方法，结合ipd应用案例，提出ipd交付模式下的风险控制方法及措施。

本人还未对该课题进行深入的研究，暂定采用以下方法开展研究工作：

1、系统研究法。ipd交付模式最主要的特点是实现业主、建设商、供应商等与建设项目利益相关者的管理协作，加上建设项目具有生命周期长、资源投入大的特点，因此，从系统的角度来研究ipd交付模式是开展理论研究的前提条件。

2、实证研究法。理论的研究离不开实践的检验和反馈。争取在博士阶段参与到一个实际的ipd交付项目中。

3、调查法。有目的、有计划、有系统地搜集ipd交付模式现实应用状况，通过问卷调查法、个案研究等找出影响ipd交付模式风险分担的影响因素。

4、定性、定量分析法。风险因素的评估等需要采用数学方法，对风险因素的定量和定性描述就必不可少。

5、经验总结法。经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。对于目前研究较少的ipd交付模式风险分担机制，其理论和实践经验的总结对该领域的发展具有重要意义。

在这片知识的海洋中，我并不是孤舟独行，身旁还有许多人和我一样，遨游其中。三人行，必有我师，在博士学习期间，我将时刻保持一个好奇、求知的心，主动与导师、同学交流学习心得和研究体会，抓住每一个提升自己的机会，努力让自己博士阶段的学习、生活过得充实，富有意义。让读博这种生活方式活得高远，活得恬静，活得有自我。

描写学习声音变现心得体会怎么写二

静静的庭院，滴答的雨声，无限的相思。

——题记

天渐渐黑了，像是顽皮的小孩打翻了一瓶墨水，透过窗口，我看见静静的庭院。突然天空下起了小雨，听着这“滴答滴答”的雨声，我的思绪进入了历史的深处。

老天似乎格外的厚爱我的家乡，经常将那朦胧的细雨赠与我的家乡。因此，自打我有记忆起，我的家乡便时常被烟雨笼罩，到处都是被细雨滋润过的痕迹。尤其是那我每日必经的小巷，被细雨装饰的格外生机勃勃。

儿时的记忆里，每日清晨，每日黄昏，我都会走过那条静谧的小巷。与我同行的还有我慈爱的爷爷。我自小由爷爷抚养长大，他对我的疼爱就像那绵绵的细雨滋润万物，却又细无声。也正因如此，每日的上学路上他要送我，每日的放学路上他也要接我。于是我们祖孙二人便与这条小巷还有温柔的细雨结下了不解之缘。

青石子的道路经过雨的洗礼总是有着一个又一个的水洼，那时顽皮的我又总喜欢去刻意的踩他们，于是便惊起一朵朵水花。穿着靴子的我并未因此打湿脚，可却弄湿了身旁爷爷的裤脚。但爷爷从未对我严辞厉色，只是偶尔捏捏我的鼻子。放学路上，玩累了的我总是懒得再走下去，这时爷爷总会轻轻的把我抱起，一手抱着我，一手撑着伞。那时候，爷爷的怀抱是那么的温暖，那么的让人安心。细雨在伞上汇聚成水珠，又缓缓的落下，发出滴答滴答的响声。偶尔我会在爷爷的怀抱中静静的睡了过去，但却从来没有注意过雨滴总是更多地向我这边落下。

后来，我懂事了，也不再让爷爷来接送我。一次雨日，我沿着那条小巷回家，因为是雨日，周围都没有什么人。我一个人走着，不知道为什么总觉得身后有什么人跟着一样，可每次转身一看却又什么都没有。我环顾四周，一阵恐惧感向我袭来。我故作轻松地向前欢快的跑着，突然一转身，果真有一个人跟在我的身后。可是雨伞遮住了他的脸，他似乎察觉了什么，立刻转身走了。但是我还是认出了那把雨伞和那熟悉的背影。

回到家后，我看见门口放着一把还带有雨水的伞，跟之前我在小巷中看到的那一把一模一样。我更加确认了那个人是谁，顿时一股奇妙的感觉流遍全身，心里暖暖的可又有一点苦涩。

春雨，夏日，秋月，冬雪一次次的更替，我长大了。我离开了爷爷跟着父母去外地读书。临行前的那一天，也是一个朦胧的雨日。

我和爷爷再一次的走过那条不知走过多少遍的小巷，也是那一次，我终于知道为何伞上的雨水总是更多的向我这边落下，因为头顶的那把雨伞是倾斜的。雨伞向我这边倾斜，因此雨水打湿了爷爷的肩膀，但是他却从未说什么。愧疚感从心头漫出，原来自己儿时是那么多粗心，既然连这个都发现不了。那一刻，我便在心中暗暗许下承诺，待爷爷老去的那一天，我也要为他撑雨伞。

离开爷爷来到外地后，那里的雨水不多，偶尔下起跟老家一样的微微小雨，但是在喧嚣的城市总是找不到老家那样温暖而安谧的感觉。道路都是柏油路，也没有石子路的坑坑洼洼，就算有，在这样的路上刻意去踩水洼，不知道的人还以为我哪根筋搭错了呢。就在这样的日子里，我愈发的思念爷爷了。每次过年回家，见到爷爷，我总会拉着爷爷去那条小巷走走，其实没有雨，依然是记忆中熟悉的感觉，那短短的十几天便是我一年当中最开心的时光。

雨渐渐大了，夜也更深了，雨声拉回了我的思绪。我看着窗外静静的庭院，只要雨水在那拍打着墙壁，窗子，我愈发的想念家乡雨声还有爷爷，这会是我一生的牵挂。但我明白，我一点也不孤单，因为它一直陪伴着我。

雨下的很大，从天空中向下俯视，地面上，撑开的伞，如一朵朵盛开的莲花，然而雨中却有一个身影在人群中奔跑，那个身影便是我，在耳畔叮咚的雨声中，成长。

雨声如梦，揉搓着我童年敏感的耳廓。记忆中的我总是依赖家人，每每贪玩又忽逢大雨，没有准备的我，总是要依靠外婆撑着伞来接我回去，外婆撑着一把油纸伞，站在桥头等我，她穿着青色碎花的衬衫，我被外婆护在伞下。年幼的我，只是自顾自的在伞下快步往前赶，这时我总会听到外婆因为追赶我的脚步而发出的喘息声，那时的我知道：有了外婆的追赶，雨滴永远不会落在我的身上。

时光的河入海流，外婆年纪大了，回到了乡下，从前她为我撑伞、遮风挡雨的身影，于江南烟雨渐渐中隐去。

江南是多雨的，桂花刚刚开始飘香。身边是相似，但又陌生的面孔。又是一个同样的日子，从第一滴雨打在铺着大理石的冰冷的地面上后接踵而来的是满天满地的水。我依旧没有准备一把伞于是又习惯性的想到与别人合撑一把伞，可是身边的同学三五成群的匆忙的撑起伞，与我擦肩而过，走如雨帘中中，我还没来得及借伞。

身边的人很快就走光啦，我心中不免着急起来。我心中顿生想法，为什么我一定非要依赖别人?把自己的希望寄托在别人身上，何不如就靠自己呢?

我卷起过长的裤脚，眼看着前面人群的方向，一路奔跑，有时才到水洼弄得水花四溅溅到裤子上，雨打湿衣服，也并不去理会他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈杂的人声，以揉杂在一起，只听的风从耳廓刮过，雨声似是在减小，由之前的滂沱大雨转为“滴答滴答”的微雨。人们回头看着我，但我只是一位的奔向前方。

意外的，我却成了第一个到达大楼屋檐下的人，衣服湿了一些，但这些都不打紧。心中只觉得：原来靠自己也挺好。

感谢那场雨，那曾让我刻骨铭心的雨，因为那一场雨，让我成长成独立的自己，不再依赖着别人。人生的路很长，你不知道会有多少的大雨突如其来，又会有多少次的小雨如约而至。“没伞的孩子”就要学会奔跑，路还得自己一个人走!

风依旧吹，雨依旧下着——那是我那是伴我成长的声音。

坐在公交车中，倚靠在窗前。看着窗外片片稻田，听着公交车驶过石板小路时阵阵“吱呀”声，闻着属于田间的泥味，儿时的快乐时光又浮现在我的脑海中。

站立小道旁，走上石板街。鞋底与路面清脆的碰击声是如此悦耳，老式自行车驶过时的颠簸声。听到它们，我似乎又想起了那孩童时的我，在奶奶纤声细语的教导中跌跌绊绊地走过。上学时，奶奶送我的时候坐在自行车前对我的教诲;放学后，推着自行车、手里摇着铃的小商贩嘴里的吆喝声……我常常会入迷地听着这些魔性般的声音，直到这些声音在我的耳畔慢慢消失。

站立田间，听着微风吹过麦浪的“沙沙”声，河流淌过的“哗哗”声。儿时玩耍时的欢声笑语再一次回荡在耳畔。是这样一群伙伴，手拉手奔出幼儿园，肩并肩跑向田间。手持“嚓嚓”作响的一包零食，穿梭于齐腰的麦田，嘻嘻哈哈，打打闹闹。那种清脆如银铃般的笑声，欢快的气氛像是永远凝结在这空气中，嗅来竟是充满丝丝甜意，如此干净清脆的声音陪伴