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交换配偶心得体会实用 换配偶的经历(2篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-012

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课堂上我从口算a、b两组竞赛题入手,让学生练习计算,比速度,让学生马上意识到算b组题的速度明显比a组题快,先声夺人,让孩子感受到简便算法的优越,接着教师引导:为什么b组题算得快,这其中蕴含哪些数学知识呢?这一问题马上激起了学生探究的欲望,学习问题的产生将学生自然带入到学习状态中来,激发了学生强烈的探究欲望。

教学新知前我让学生对课题“加法的运算定律”说说自己的理解,学生很自然地想到:我们今天要研究的是加法的一些运算规律,再由贴近学生的生活情境引入主题,让学生自由地提问,学生提出的问题多数是

交换配偶心得体会实用 换配偶的经历(2篇)

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