部队失足落水心得体会和感想 部队失足落水心得体会和感想作文(5篇)
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
最新部队失足落水心得体会和感想一
三天来,经过指导员和排长的耐心启发教育、班里同志的热情批评帮助,又经过自己激烈的思想斗争,我对自己所犯的错误有了一些认识。我觉得继续采取歪曲事实、抵制批评的做法是十分恶劣的。我决定如实地向领导说明事实真相,检查自己的思想,既教育自己,也可以使别的同志引以为戒。
事情的经过是这样的:八月五号上午,班长派我和____去南山坡菜地锄草、休息时,我俩开玩笑,我叫他“____麻子”。____很不高兴,轻声地骂道:“操你姐!”我随手抓块鸡蛋大的土块向他扔去.同时说:“真是‘十麻九恶,!”那块土正打在____肩上。他更火了,挥舞着拳头冲到我面前,吼道:“我__你妈,我揍死你!”我见他气势汹汹,就抢先一拳打在他脸上他马上冲上来把我摔倒,两人就在菜地上扭打起来。我个子比他大,心也比他狠,把他打伤了。他挣脱着跑了,我还以胜利者自居,指着他远去的背影大声说:“你回连队告我吧,下次洽你更厉害的瞧瞧!”回到连队,班长首先批评我无理。我马上歪曲事实,进行危辩。我狡辩说:“我没叫他‘__麻子’,而是学长沙话叫他‘__讶子’。我没有动手打他,而是他先动手打我。他先开日骂我娘,打了我两拳,我才还手的。我使劲把他打跑了,是正当自卫的胜利。”以为这样一来我就没有一点过错了。后来,你和排长、指导员先后多次找我谈话,批评我不老实,我一直硬顶着,把责任全社郝兴贵身上推。现在想来,我的做法是十分错误的。
我为什么会犯这种错误呢?经过再三反省,觉得有以下几点原因:
一是我从小受祖父祖母和父母宠爱,在家里和邻居间,总爱强词夺理。谁都见我让三分。母亲还常教我:“别人骂你一句,你就可以打他两下。如今老实人急吃亏!”我觉得她讲得有理。后来无论在学校里、在街道上还是到了部队,从来不想当吃亏的老实人。这次我拿____生理上的缺陷取外号,本来是不尊重别人人格的、不道德的行为,亏了理。但自己还要大打出手,还要“沾便宜”,就导致了重大的错误。
二是我不认真学法,致使法制观念十分淡薄。虽然这些年在中学和部队都进行了法制教育,但我从来没好好听过课。总认为自己不去犯法,学法干什么?结果排长说动手打郝兴贵是违法的,我却认为同志间打架是常有的事,不要用“法”吓唬我。
三是我思想上从来不去想应该怎样尊重别人。入伍前连对父母、老师都不太尊重,说话没轻没重,没大没小的,多次气得妈妈偷着哭。入伍后对于象____这样的农村来的战友,更是看不起。那天就是在这种思想指导下才叫他“__麻子”开心的。
四是我虚荣心太强,不但吃不得半点“亏”,而月不容易承认一点错。明明做错了的事,也要千方百计狡辫和抵赖。于是,这次犯错误后,认定山坡上只有我和郝兴贵两个,就挖空心思歪曲事实,把责任全推到他身上,自己反而成了受害者。
我现在才认识到,这次错误的性质是严重的,不但伤害了同志而且也给集体抹了黑。导致我犯错误的思想更危险。那些错误都有个共同特点,就是“唯我”性,一切以我为大,以我为高,以我为是。对客观事实也要以“我”为准进行改变和歪曲。这些错误思想如不改变,是不能正确处理好人际关系的,是很难有所进步的。如果任其发展,在一定的客观条件下,肯定要犯更大的错误,栽更大的斤斗。
我决心端改前非。要在班务会上作检讨并向【人名】同志赔理道歉。今后要增强法纪观念,争当遵纪守法的模范。
根据我的错误事实,应该给我一个处分。但是,我父亲来信说,他最近因公出差,会顺道来连队看我。我请领导等我父亲离开连队之后再宣布给我的处分,以免老人为我担心。
以上是我的初步检讨,望同志们对我进一步批评帮助。
此致
敬礼!
检讨人:______
最新部队失足落水心得体会和感想二
各位领导,同志们:
我是去年x月份担任排长的。上任以来,在中队党支部的领导下,在全排战士的支持下,认真履行职责,开拓创新,与全排战士一道刻苦训练、努力工作,加强内部团结,活跃排内气氛,使排里全面建设迈上新的台阶。一年来所做工作如下:开展日常训练、加强部队管理、营造良好内部关系、组织好营区“大练兵”活动、保障科目电教片的拍摄和教案编写、落实营区改造的相关事宜,编写和完善内页资料、督促保障中心的运行、第二届军事大比武。现将自己任职以来履行职责的情况汇报如下:
一、教育和带领战士贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规;贯彻执行军队的条令条例及上级的精神、决议、指示;组织学习党的十九大精神、党的群众路线、落编教育;落实政治教育的各项内容和制度,讲好条令课、战备课,组织好学习和讨论;遵照中队领导安排抓好军事训练和管理工作;做好经常性思想工作;关心爱护战士,帮助骨干提高思想水平和带兵能力,正确处理热点、敏感问题;领导全排开展好文体活动、群众性争创先进和学习英雄模范活动、尊干爱兵活动。
二、任职以来所做的主要工作
(一)注重理论学习,筑牢战士思想基础。年初以来,我针对部队调整转型和发展,新老战士在这个过渡期不适应、正规化认识低、工作思路不够清的问题,组织全排骨干认真学习党的路线、方针、政策以及各级会议精神,用上级会议精神、规章制度统一全排战士的思想。围绕提高战士的思想觉悟,扎实有效地组织开展人生观、世界观、价值观、立足本职做奉献等思想,从根本上打牢战士的思想基础。我坚持理论联系实际,带领战士把理论学习成果转化为自身素质,为促进排里全面建设提供原动力。
(二)积极遵照中队工作安排,搞好军事训练和管理工作。在训练中我充分发扬军事民主,广泛深入地开展评比竞赛活动,把训练成绩与战士成长进步紧密挂钩,调动了他们的训练积极性,形成了军事素质过硬光荣、当训练尖子自豪的良好氛围。今年,我们排在各季度军事考核中成绩优异,在第二届军事大比武中,我获得“训练标兵”、1名士官获得“技术能手”,集体获“优胜单位”称号。在管理工作中,坚持两个经常性工作互相渗透,树立了以队为家的良好气氛,彻底改变了在管理中一度存在的松、散、差的问题。
(三)紧紧抓住“两个经常”不放松,排里安全稳定,建设质量稳步上升。“贴近实际,触及思想,解决问题”是一年来我抓安全管理工作一贯坚持的思路,抓住经常性思想和管理工作的结合渗透不放松。一是紧贴战士思想实际,狠抓随机教育。让战士结成思想互助对子,以老带新、以强带弱,建立健全了经常性思想工作骨干网络。深入开展“三互”活动,较好地解决了思想问题。二是加强经常性管理,从而逐步改变了少数战士举止不端、作风不紧、纪律不严的问题。三是开展健康有益的文体活动,丰富和活跃中队的文化生活,成立了篮球队、足球队,在大队组织的篮球比赛中获得第一名。
三、主要经验体会
(一)要搞好排里建设,必须提高排长骨干的素质。一是政治意识要靠前,二是军事指挥要过硬,三是作风养成立标杆。
(二)要搞好排里建设,必须打牢战士的思想基础,狠抓思想政治工作。
一是抓好基础理论和基本知识的学习;二是抓好经常性谈心交心活动,摸清思想,掌握规律。
(三)要搞好排里建设,必须保持清醒头脑,防微杜渐,确保安全稳定。
一是抓住关键环节,认真做好安全防事故工作。注重分析全排战士在季节变化、任务转换、重大政策出台等重要时机的思想变化,下大力解决好倾向性问题。
二是开展群众性的群治群防工作,主要是组织思想骨干定期分析排里思想安全形势。
三是正确估价排里发展形势,客观公正地看待具体的人和事,并做好一人一事的工作。
四、存在的问题及改进措施。
一是工作不深不细,抓工作落实力度不大,精品意识不强。
二是布置任务多,督促检查少,提前量准备不足。
三是管理方式不够硬,工作头绪多,完成任务的标准不高。
四是不善于总结,个人素质有待进一步提高。
我将认真总结经验教训,不断改进工作方法,悟尽职守,兢兢业业,在中队党支部的领导下,再接再厉,做出更大的努力。
以上报告,请领导、同志们批评指正。
此致
敬礼!
述职人:xxx
2018年x月x日
最新部队失足落水心得体会和感想三
一、总则
1、在全面贯彻党的基本路线和两个文明建设工作中,为进一步加强党的领导,更好地履行党委职责,充分发挥党委班子整体功能作用,保证党委会议民主化、制度化、规范化,特制定本规则。
2、党委议事坚持民主集中制原则,实行集体领导和个人分工负责相结合的制度,维护党的集中统一,严格遵守党的纪律。在党委内部和全处上下造成一个既有民主又有集中,既有自由又有纪律,既有个人心情舒畅、生动活泼又有统一意志、安定团结的政治局面。
二、议事范围
1、围绕党的各个时期的中心工作,学习领会党的路线、方针、政策,根据分局党组和所在地方党组织的有关工作部署,联系本处实际,制定相应的贯彻执行措施。
2、研究通过党委选举筹备方案,工作报告(草案)及会议其它材料,对选举产生的新党委委员进行分工。
3、讨论通过党委年度党建工作规划、支部建设目标管理实施意见和考核评比办法。
4、讨论通过基层支部设置、党员发展、培养计划。
5、讨论研究处下属机构设置,股级以上干部的任免、奖惩、调动、晋升、培养以及向上级推荐人才。
6、讨论通过招工、人员调配(包括大中专毕业生分配、部队转业和退伍人员安置等)以及一年以上脱产培训、学习人员选送等。
7、听取有关职能部门对技术人员考核情况汇报,讨论通过或拟定技术人员技术职务聘用与管理办法。
8、听取纪检、监察部门关于纪检、监察工作的汇报,讨论通过加强党纪、党风、廉政建设等方面的意见以及对违纪党员、干部的处理决定。
三、议事形式
1、党委议事的基本形式是:党委会、党委扩大会、党委班子民主生活会、党委中心学习组会议等形式。
2、党委会原则上每月召开一次,如有需要,可临时召开;党委班子民主生活会每年召开一次;党委中心学习组采取个人自学和集中学习相结合的方法,一般每月集中学习一次,特殊情况
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