培养意向协议书 培养协议书模板(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

2023年培养意向协议书(精)一

您好!首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。我是xx学院专业应届毕业生。在即将毕业之际请允许我真诚、自信地向您推荐自己!

我的家乡在xx省xx市xx县，出身小城镇的我，从小就养成了吃苦耐劳、积极乐观的生活态度和坚忍不拔的意志。在生活中我也很重视个人素质的培养，待人真诚、热情，乐于助人，做事认真，是我的行为准则，在不断的在学习生活中超越自己。

大学生活中，我学习努力，掌握了机械制图、机械原理、机械设计、机械制造技术、工程力学、电子电工、液压与气压传动等专业知识，并且在校内外都积极的参加专业实践，检验自己所学的知识，使自己具备了较强的分析问题的能力和解决问题的动手能力，为以后的工作打下了良好的基础。进学期间，我一直担任学生干部，作为文艺部一员的我的主要负责班级及同学的文艺活动组织工作，我认为自己有着很好的组织能力和经验。作为一名应届毕业生，面对社会激烈的人才竞争，我深知我的知识还很有限，但我会凭着我锲而不舍的精神，不断学习、努力奋斗，铸就我辉煌的人生。

再次感谢您在百忙之中读完我的自荐材料，简简单单的几页纸，不仅仅是我不算华丽“包装”，更是我过去人生朴实的“缩影”。至于我的“质量”和“能力”是不宜用文字来考究的，希望您可以通过工作来应证。期待能与贵单位携手共进，共创辉煌!

最后谨祝贵公司事业蒸蒸日上、前程似锦!

此致 敬礼!

求职人：

日期：

2023年培养意向协议书(精)二

__市骨干教师培训班数学

第二阶段培训方案

一、指导思想

根据__市骨干教师的整体培训精神，遵循小学数学骨干教师成长规律，渗透“教学科研型”人才培养的教育理念，充分利用中国教育学会、市教科所、区教培中心资源，坚持按需施教，学、研、用结合，突出时代性、针对性、实效性和先进性，探索优质、高效、开放的培训模式，以“研究课堂教学、追求高效教学”为主要实践内容的教师文化;引导学员主动地与教学实践对话、与骨干班成员对话、与自我对话，有效地促进教师专业化发展。从研究教材教法到全面研究学生、教师的行为;从重组织活动到重在培育研究状态;从关注狭隘经验到理念更新和文化再造，努力培养适应21世纪教育改革和新课程实施需要，具有现代教育素质能力和创新精神的__市小学数学骨干教师，以促进我市小学教师的专业化发展，推动我市小学数学教学的改革和发展。

二、工作目标

1、研究课例，提高课堂教学效益。

2、深入实践，提升教师的素质和实践智慧。

3、持续发展，促进学生有效学习。

4、经验重组，促进骨干教师回学校后对校本教研的纵向发展。

三、培训内容

培训内容以“新理念、新课程、新技术、师德修养”为核心。具体分为以下三大板块： 1、新理念;2、理论与技能;3、课堂实践。

1、新理念

了解社会和时代对教师的要求，进行教师职业道德、心理培训，提高参培教师的职业修养，促进进教师的成长。

2、理论与技能。

针对数学学科的特点，进行现代教育理论、相关学科知识、课堂教学技能、课堂观察技术、现代教育技术等内容的培训，提高参培教师理论文化素养，开拓视野，确立现代数学教学观念，增强理论思维水平和自我发展能力。

3、课堂实践。

学员深入到各个学校，通过课堂案例的深入剖析和研究，了解学校的教育教学常规，跟随指导教师听随堂课，在指导教师的指导下备课、说课、评课，每人至少上一节研究课。

四、研究方法

利用课堂观察技术，改进行为的行动研究为主要方法。以“问题”为中心，将课堂中的问题转化为专题，整合相关资源对问题进行有效解决。

五、研究途径

(一) 专题研究课

采取“行动教育”模式开展工作，专题研讨“__教师大比武”的各种课题。以课例为载体，强调专业引领和行为跟进，通过骨干班学员共同研究，来改进教师的课堂教学。

第二阶段的专题研究课主要从以下几个步骤开展研究：

1、由“__区教师大比武”上交的初赛中选拔出研究的课例;

2、分成26个培训班学习小组，配备导师，并和参加赛课的教师随机抽签形成“学习共同体”;

3、针对抽取的课例研究并围绕主题，学科组进行集体研讨，形成同课