计算机申请书类型怎么选 计算机申请书范文(3篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新计算机申请书类型怎么选一

您好!

非常感谢您，在百忙之中抽出时间阅读本人的求职自荐信，

我是xxx学校的应届生,在今年(xx)6月份即将毕业，我的专业是计算机网络技术，在校期间，我认真学习，并始终保持着优良的专业成绩，并以优异的成绩通过了市计算机应用能力初级考核：如word、excel、高新技术等;并已达到了专业水平，且顺利通过省英语初级考试。

中专三年是我不断完善、充实自己、丰富自己、树立自己人生观、价值观的三年，这三年里，我积极参加学校计算机各比赛，尤以ps设计最为突出;在两次比赛中分别获三等奖，二等奖，受到一些专业老师的好评。并且我兴趣广泛：特别在乒乓球，阅读与写作方面，对文字的执迷让我的文章多次在学校刊物发表文章，并且是学校桃苑文学社的一员。

我知道这些学识在面临物尽其用，人尽其才的今天并不充足，但是我责任心强，能吃苦耐劳，品行端正.最重要的是我有充分的信心能干好每一件工作，并且能以最快的时间适应工作环境，融入公司的团队，我相信，拥有了优秀团队协作精神的我，不仅能配合同事做好工作，更会尽我所能为公司服务。

我真诚的希望看到此信的有心人能帮我一下!

最新计算机申请书类型怎么选二

尊敬的领导：

我是xx大学计算机开发及应用专业的一名应届毕业生,即将离开母校走向社会。我渴望在社会这个大舞台中找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。昨天,我从就业网上看到贵公司刊登的招聘信息,得知贵公司需要计算机开发工作人员,这正是我的强项和兴趣所在。因此,我满怀着希望地向您递交这份求职信,接受您的挑选。

大学四年来,我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我,在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质。在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;系统地掌握了网络设计及维护方面的技术,能熟练运用多项计算机软件进行编程。

在大学期间,我多次获得各项奖学金。我还担任过班长、团支书,具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才,因而我在学习之外,积极参加了各种各样的课余活动,如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。

我将贵公司作为首选目标,是因为贵公司拥有团结协作的工作氛围和积极进取的拼搏精神,同时贵公司十分重视人才。我愿为计算机应用事业和贵公司的发展做出自己的贡献。我坚信命运之神只垂青于有准备的人,目睹过去深感母校的培养恩深,注目将来惟有以热血和汗水回报社会!我希望能为贵公司效力,并相信在贵公司领导的帮助指导下,我一定会学得更多,做得更好。

您能在百忙之中展阅这份自荐书,是我无限的荣幸,更是我长久的期盼。如有机会与您面谈,我将十分感谢!相信您的眼光,相信我的选择!

我的通讯地址:湖北省xx大学计算机开发及应用专业xx班。

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

最新计算机申请书类型怎么选三

××学院20××届计算机科学专业第×小组实习成员：×××，×××，×××·······。我们小组成员于20××年9月19日至10月23日在中学进行了为期五周的教育实习。截至到今天实习生活已划上圆满的句号。在实习期间，我们的主要任务是教学和班主任见习工作，每天的工作结束后大家都会聚在一起，总结自己的上课情况，争取下次做的更好。实习结束后，我小组成员又再次聚在一次，大家一起探讨和总结了这段时间所获得的宝贵经验以及在实际的操作过程中所遇到的一些问题，以供大家相互学习和借鉴。现总结如下：

经历了一个月的实习生活，我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，当然给我们最大的感受还是作为一名教师所肩负的责任。在实习即将开始的一次会议上，十五中的武蓬蓬老师告诉我们：进入这个校园以后大家的身份已经发生转变了，不仅仅是一名实习教师更是学生的模仿对象和学习对象！听到这些话我们顿时感受到了肩上的责任重大，同时也深深地鼓励了我们每一个人！在这一个月里，作为一名实习教师，我们以教师身份严格要求自己，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作；同时作为一名实习生，我们更代表了阜阳师范学院的形象，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们计算机科学与技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

当实习接近尾声的时候，我们实习小组的同学聚在一起时感慨：当初学校分配我们实习任务时，说实在的我们确实有些抵触的心理，总是觉得信息技术课程的实习工作肯定是枯燥无聊，无人问津的，但是后来当我们真正经历了一个月的真枪实战我们才明白我们所收获的是难得的教学经验，敢于走上讲台的勇气和与学生相处的技巧……然而当我们开始了解学生特点，当我们开始和他们建立起感情时，才意识到实习生活已经接近尾声了，我们每个人无不埋怨实习时间的短暂。在这次实习中，我们所得到的收获离不开院指导老师魏老师和十五中的每位指导老师的细心教导，在此我代表第九小组的全体成员向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

实习预备阶段，教学是教书育人的大事，我们不敢懈怠，在真正走上讲台之前要做足功课。

9月12日-9月18日是“实习备课试讲周”，在这期间指导老师魏老师组织我们小组成员进行了两次试讲，并针对我们讲课过程中的缺点和不足，如：语调、语速如何调整才更能引起学生的注意；制作课件时要注意哪些细节；什么样的教态看起来更自然亲近。都一一给予我们耐心的引导和帮助，小组同学也认真接受建议并积极总结经验改进教学。这给我们以后一个月的教学工作带来了非常大的帮助。

9月19日-9月25日是“教育见习周”，离我们正式走上工作岗位的日子更近了，要做好实习工作当然是先了解实习基地学校的具体情况。与十五中的指导老师取得联系后，并通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识一下我们每个人所负责的班级和学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听取实习基地指导老师讲课，这让我们更加了解该校信息技术课的上课情况和上课方式。现在的听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课更注重各种教学方法的使用，课程内容的导入，教姿和教态等。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。然后，根据在大学所学的教育学知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

实习教学阶段，有了以上的实习预备阶段，让我们每个人在教学阶段更有底气和信心。

9月26日-10月23日是“教育实习周”，在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我们正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

其次注重对任务的设计。 在设计情景的同时，我们还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。