校园暴力教育篇心得体会范文 关于校园暴力的心得体会作文600字(五篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写校园暴力教育篇心得体会范文一

一、学习“规范”，让“规范”深入人心。

要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。 一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

二、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。

三、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。

在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士” 一直贯穿始终。 “文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。

“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。 在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。

四、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。

描写校园暴力教育篇心得体会范文二

题记——

这是一个青春洋溢的舞台;

这是一个激情荡漾的协会。

梦想人生，从这里开始。

一、活动前期宣传：

1)召开会议，广泛通知，让全校及时准备

2)在人人公共主页等进行相关宣传

3)发动各社团宣传

4)由文化推广部在报名开始前出版在篮球场旁宣传

5)由技术部制作出比赛宣传片上传到人人网和百度贴吧宣传

二、主题

微电影是一种传播载体，而关于我们学生的微电影作品在一定程度上展现了大学生的朝气，所以这次大赛以“微电影，大梦想”为主题：

在“微”文化盛行的时代，每个人的梦想，都可以见微知著。

作品可以是学校生活的各个方面，要有一定的思想与内涵。

三、参赛对象：全校学生

四、参赛作品要求

1.作品应遵守国家相关法律法规。

2.参赛者使用可拍摄手机、单反，可配背景音乐或旁白，旁白以汉语普通话为主要发音语言。

3.作品上传格式不限，分辨率清晰度不限，但要求表达准确。

4.作品时间应控制在10分钟以内。优秀的作品，时间可以适当延长，请附说明超时理由。

5.编辑完整，表达流畅、可视性强。

6.必须保证作品的原创性，否则一经发现，即取消参赛资格。

7.在其他类似比赛中获奖的作品也可以报名参加本次比赛(请注明作品以前获奖情况)

8.思想健康，积极向上，具有青春气息，有一定的思想深度，内容充实，生动，重点突出

五、报名方式及比赛时间安排策划

1.报名时间：11月24日---11月26日

作品提交时间：剧本提交截止日期为12月1日，作品提交截止日期为12月11日(剧本提交为心彩公邮)

培训时间：12月1日

初赛时间：12月13日----12月14日在人人网公开投票。根据投票得分和作品质量决定入围决赛名额

决赛时间：12月16日晚

2.报名方式

接受现场报名和短信报名(报名手机号为 )2种报名方式，参赛者需留下负责人班级、姓名及联系方式

形式是自由组团报名，组内包括演员、导演、编剧及其他工作人员，人数不限。

六、评分标准：

1.主题鲜明，内容不空洞

2.具有创意，设计个性化

3.演员表演灵活，不死板

4.美工好，色彩搭配合理，生动逼真

5.能够体现当代大学生活的特点

七、活动中应注意的问题及细节：

1)安全问题。做好各种防范措施，保证活动的顺利展开

2)作品征集中，谨防作品损坏或者丢失

八、奖项设置

比赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。分别颁发奖状。

九.决赛及颁奖

1每个作品播映前各作品参赛代表可对作品做简要介绍。

2每个参赛作品播映完毕后进行投票，在所有作品播放完毕后核算并公布所有参赛作品的投票结果。

3由评委评分和人人网投票结果综合评出一二三等奖。

4各奖项评选完毕后由颁奖嘉宾逐个颁出各奖项。

5中场可穿插几个节目及互动游戏，比赛开始前进行优秀作品展示(不参与评奖)。投票环节播放由网络部制作的视频。

结束语：

微电影大赛以丰富大学生校园文化生活，提高大学生艺术修养和人文素养，推进文化传承创新，发现大学生影像创意人才，鼓励和支持优秀学生奋进，进一步拓宽影视创作思路，为有志投身文化创意和影视创作的大学生搭建一个表现平台。

敢于从属于自己的独特视角来表达内心的感触与呼号，让我们的双眼更加开阔的注视整个世界，观察每一个角落，让我们的大脑，思虑，生命中每一个瞬间给我们的启示，让我们的双手通过录制微电影，制作微电影，让自己，让同学，让许许多多的人们，记住你内心感触最深的画面，让更多的人们一起分享这份感动，这是你的微电影作品，它也将是大家的微电影收藏，这里是每一个人的舞台，在这里，我们感受他人，感受青春，感受温暖，感受每一份独特。

世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，我们有激情，有梦想，有恒心，我们立志要让大家看到我们原创的小世界，让我们全身心的投入，共同体验这一场视觉盛会。

欢迎大家前来参加山西财经大学第二届微电影大赛!

描写校园暴力教育篇心得体会范文三

校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其夺目诱人的光彩。

——题记

放眼过去，回忆起小学时那段校园生活，是如此令