身边的数字0心得体会精选 教师身边的榜样心得体会(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐身边的数字0心得体会精选一

然后通过例2的教学让学生进一步理解负数的意义，明白用正负数可以表示一些具有相反意义的量，从而让学生体验负数产生的原因，接着引导学生列举生活中正负数应用的实例。如：飞机上升500米用 500米来表示，下降500米则用-500米来表示；小红向东走了20米用 20米来表示，向西走20米则用-20米来表示。再次让学生体会引进负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。这种生活化、经验化的问题情境，让学生体验了数学与生活的密切联系，并能激发学生自觉地用数学的思维方式来观察和解决生活中的实际问题。

通过这节课的教学，我有以下几点感受：

数学来源于生活，负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。因此在课的开始，我为学生提供一些熟悉的生活素材，让学生从身边熟知的生活现象出发，利用原有的生活经验，解决如何记录、区分两种具有相反意义量的现实问题。学生在记录及交流记录方式的过程中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性，亲身经历知识的产生过程。并引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，用正、负数解释身边的数学问题，体会了数学在现实生活中的应用价值，体会了学习数学的重要性。

为突出重点、突破难点，我精心设计了数学问题，如：先提出如何能表示相反意义的两个量，引发学生思考，寻求区分两种量的方法。并在交流记录方式的互动过程中，进一步启动问题：哪种记录方式更加简练呢？在此基础上，我进一步提出生活中还有哪些用正、负数表示的例子？培养学生用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感觉数学在实际生活中的广泛应用。我在课堂上不断引发学生进行数学思考，深化学生的数学思维活动，层层推进，突破了难点，突出了教学重点。因此在对0的归属问题的讨论中，学生很自然地借助温度计、海平面、地上地下等具体情境来说明0既不是正数也不是负数，0是正数和负数的分界点。

以知识教学为载体，渗透数学思想方法，增强学生数学观念，是形成良好思维素质的关键。我请学生观察交流中出现的这些数，你有什么发现？这样既发展了学生对整数的认识，又渗透了分类思想是认识一类事物本质特征的一种有效途径和手段。在课的结束部分，我又和学生一起阅读《九章算术》中正数和负数的记载，了解古今中外认识和使用负数的情况，让学生体会到负数发展的历程，特别是中国在负数发展上做出的卓越贡献，再次激发学生对数学的亲切感。

如：可能是给学生提供的生活素材还不够多，学生对负数产生的必要性体会还不够深刻.

推荐身边的数字0心得体会精选二

哪里有生活，哪里就有幸福。——题记

一

大自然，风景诱人。

天空蓝得似晶莹的宝石，几朵白云在天幕里漂游，似蝴蝶、似花儿……一座座山峦在蓝天的映衬下，绵延不断，想一匹匹奔腾的马;田野里，金黄的稻子迎着秋风翻起阵阵波浪，似在庆祝丰收的喜悦;田野旁，是一条清澈见底的小溪，一抹斜阳洒在水面上，闪着阵阵金光，一只蜻蜓悄悄飞了过来，正好停在亮光上，宛如一位光彩动人的仙女。河岸边，小草错落有致在土地上。金黄的菊花在风中摇曳，楚楚可怜，惹人喜爱。风掠过我的脸庞向远方奔去，我轻轻闭上眼睛，拥抱着大自然赐给我的礼物。迷人的乡村风光，我深深的陶醉了。

二

家里，温馨满屋。

皎洁的月光透过珠帘，泻在地上，像一滩柔软的细沙。客厅里，我大声的喊出“花容月貌”这个成语，得意地望着爸爸。哼，他肯定回答不出来，以“貌”字开头的成语少了去了。哈哈!我还没听过爸爸唱歌呢!果真，爸爸一会儿抓耳挠腮，一会儿作沉思状，我按捺住心中的喜悦，调皮地望着他。他突然露出一丝狡黠的目光。他不会想到了吧!我顿时慌了神，妈妈眼中也透过一丝惊讶，我们都想看看爸爸的妙招。爸爸急匆匆地开口说：“我手机落书房了，我去拿，看一下时间。”便“嗖”的一下就溜走了。我和妈妈糊里糊涂的。突然，一阵铃声响起，我回头一望，那不是爸爸的手机吗?银白的手机躺在沙发上，提示着来信息了，我恍然大悟。这是，爸爸从房间里冲出来，大声说：“‘貌合神离’，我聪明吧，这个都能想到。”我装作漫不经心，拿着手机玩，爸爸一看，顿时傻了眼……成语接龙的游戏还在继续，欢乐和笑声也还在继续。月亮高高地挂在天空，好像在和星星做游戏，笑得可开心了。

三

校园里，欢声笑语。

一声清脆的铃声划破了校园的宁静，上操场的人渐渐多了起来。洁白的羽毛球在空中徘徊，乒乓球在桌上发出悦耳的声音。嗯!好香啊。小花园里，茂盛的桂花树直挺地立在那里，小小的花却发出沁人的香味。树下，三五个同学围绕在老师身边，老师亲切的面容，温和的话语，纸上“唰唰”几笔，不一会儿，同学们便心领神会，紧缩的眉头舒展开来，露出甜甜的笑。下操场也充满着生机与活力，跑道上的同学像一匹千里马，飞快地向前奔去。瞧!那边，那同学跳得可真远;还有这里，跳高也如火如荼地进行着，同学们想一只飞燕轻巧地越过栏杆……风，暖暖的，带着幸福的滋味在校园里荡漾。

幸福犹如空气一般弥漫在乡村中、家庭中、校园里……

推荐身边的数字0心得体会精选三

本节是小学五年级数学上册第一单元第一节的知识，使学生理解小数乘小数的算理，掌握小数乘整数的计算方法会比较熟练的进行笔算。小数的乘法在实际生活和数学学习中都有着广泛的应用是小学生应该掌握和