语文书法比赛心得体会学生如何写 语文书法比赛心得体会学生如何写作文(2篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
对于语文书法比赛心得体会学生如何写一
本校教学班学生共697人,其中,一至三年级各三个班,四至六年级各两个班,在实施专职书法前,各班也有书法课,都是由班主任或语文教师在上。因此,其中的细节与关键在此就不用多说了。
接手后,我对全校班级书法学习进行了分工一至五年级(五年级一班教学硬笔)教学软笔,六年级教学硬笔。这样分的原因是:软笔在书法中具有最高的艺术性和价值性,而六年级学生很快就毕业了,用一年的时间教学软笔也不会有太大的成绩,再加上他们很快就升初中,因此,实用对于六年级孩子来说是最重要的;而五年级一班孩子个头比较大,书法室根本容纳不下他们庞大的团体(58人)。其他年级的孩子用稍长的时间加以训练个人认为还是有一定成效的,远比硬笔教学的意义重大。这就是我分工的背景。
实际情况是,从我接手开始,孩子们才正式接触软笔,这就是我校孩子们的书法基础。
在书法课程设置中,每班都是每周一节,课程量肯定偏少。如何利用好这一节的书法课,着实伤脑筋。
总体来说,我是这样安排教学的:
1、姿势:在上期的教学中,重在教会学生握笔的姿势。孩子们的遗忘性大,需要不断地提醒和重复性手把手教,特别是低年级学生。除此外,就是笔画的反复性训练。八大笔画的反复性训练,可以加强孩子们的认知和熟练程度,为接下来的“写字”作好准备;
2、笔画;这是一个非常艰巨的过程。由于书法室小,又没有投影,我得对每个孩子手把手地教,每走完一圈下来,基本上就下课了。教的过程也是一个伤心的过程,每个孩子你不可能讲得过细,这样时间就不够用,在粗略讲解与示范的过程中,总有些孩子无法体验到真正的方法。在第一期的教学中,我用最初的那个月教一个体欧体笔画。目的是让孩子们感受用软笔书写的过程。一月后,感觉孩子们对其有一定熟悉程度后,我才开始让他们选择字帖。
3、字帖选择:我摆出欧颜柳隶四种书体让他们自己选择,每个学生都能选到自己喜欢的那一种。接下来,更难的事来了,因材施教。由于没有投影,我得一个个、一组组进行分门别类的教学,还是笔画,除了欧体,其它的都得重来。这样,一期下来,有一部分学生基本能写出笔画,但还有很大一
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