科学防疫班会心得体会 科学防疫体会感悟(二篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题科学防疫班会心得体会一

1、知道动物繁殖后代有胎生和卵生两种方式。

2、能区分常见动物的不同繁殖方式。

3、培养幼儿的好奇心和求知欲。

4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重点：了解动物的两种繁殖方式

活动难点：区分动物的繁殖方式

煮熟的鸡蛋一颗；小猫、小狗、小鸟、青蛙图片；字卡；小猫、小狗、小鸟、小鸡孵化以及喂食课件。

师：（出示鸡蛋）这是什么?鸡蛋里面有什么?我们打开看看。提问：鸡蛋从哪里来的?小鸡又是从哪里来的？

在幼儿讨论的基础上，多媒体演示母鸡下蛋、孵蛋，小鸡出生、觅食的过程。

再次提问：鸡妈妈生下的宝宝是谁?（鸡蛋）小鸡从哪里来?（鸡蛋）

小结：鸡妈妈生宝宝的这种方式叫卵生。（出示字卡，幼儿认读）

师：你是谁生的？你生下来长什么样？吃什么？你的出生方式和小鸡一样吗？在幼儿讨论的基础上，多媒体演示人的出生过程

小结:人的这种出生方式叫胎生（出示字卡，幼儿认读）

1、分别出示小猫、小狗、小鸟、青蛙图片，想一想他们的出生方式，并请四名幼儿把它们送回相应的家。

2、集体纠错（借助已有经验和多媒体演示）

回家查找资料，找一找还有那些动物是胎生的，那些是卵生的。比一比谁找到的最多。

[纲要]指出:幼儿园科学活动的目标是对周围事物和现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。组织本次活动时，我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的出生，引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示，幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异；最后延伸环节是对能力的提升，留给幼儿思考探索的空间，也