精神交流心得体会总结 体会 精神(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐精神交流心得体会总结一

一、今年自身建设方面主要实践

今年以来，我市坚持“五用五促”，推进自身建设，较好地实现了组织部门自身建设与服务科学发展的良性互动。

1、用政治引导人，促党性坚定。理想是成就事业的精神支柱，信念是催人奋进的力量源泉。坚持把理论武装和党性教育摆在首要位置，引导组工干部深入学习实践精神，进一步坚定理想信念、加强党性修养，始终保持先进性和纯洁性。集中开展“保持纯洁性、发展先进性”、“组工干部党性标准大讨论”活动，进一步明确组工干部讲党性的具体标准和要求。组织组工干部撰写党性心得体会，征集“组工箴言”，请老组工撰写感悟感言，言传身教。挖掘陈毅、粟裕等老一辈革命家建立起来的红色文化，张謇等一批启海移民废盐垦荒所形成的移民文化，八万知识青年战天斗地学习劳动、成长成才的知青文化，凝聚组工干部的精气神。

2、用学习培育人，促本领提升。把党性教育贯穿始终，分专题开展党的、省市党代会精神、党风党史、社会主义核心价值体系等内容的学习。借助“组工创新论坛”、“星期六党校”等载体平台，开展“业务练兵”活动，鼓励组工干部学理论、学业务、学各种新知识。完善组织系统考学、述学、评学、奖学学习机制，不断提高政策和理论水平。大力实施“1 1结对成长计划”，对组织系统新进人员健全学习培训、实践锻炼、轮岗交流“三位一体”的能力培养机制，通过新老结对，加强业务交流，锤炼过硬本领。分批组织组工干部去中浦院轮训，优化知识结构，开阔眼界视野，推动思想解放。

3、用实践锻炼人，促工作创新。扎实开展基层组织建设年，完善组工干部基层联系点制度。深入推进“一线工作法”和“三解三促一加强”活动，通过开展一项调查研究、上好一堂基层党课、申办一个党建创新项目、培植一个致富典型、结对一名困难党员“五个一”活动，补足组工干部“基层课”。大力实施“组织工作创牌行动”，开展组工大调研、组工新闻联动采访等活动，创造一批具有影响力和示范力的特色品牌。开设组工创新讲坛，启迪创新思维、交流创新体会、放大创新成果。有计划地选派组工干部到“五区十七园”等经济主体、沿海开发、招商引资、项目建设、信访稳定等一线挂职锻炼，锤炼作风，增长才干，实现锻炼能力与促进工作的双向优化。

4、用制度激励人，促作风转变。出台组织工作标准化流程，明确业务科室职责，实行流程再造，建设群众满意部门。推行首问负责、交办督办、限时办结、跟踪回访等制度，加大重大事项督查督办力度。建立健全组工干部激励机制，坚持奖惩分明，让埋头苦干、实绩突出者受褒奖，让碌碌无为，不求上进者受惩罚。构建新老交替、有序流动机制，使组工干部在内干得好，向外有发展。采取交叉兼职的办法，聘任30名干部监督信息员担任首批组织工作观察员，掌握基层党员干部群众对组织工作的意见和建议，打造阳光组工，切实提高组织工作满意度。

5、用感情凝聚人，促机关和谐。坚持以人为本，在组织部门内部形成尊重人、理解人、关心人、爱护人的良好氛围。建立部领导和组工干部谈心谈话制度，坚持“五必谈”，及时掌握组工干部思想状况、生活情况、家庭境况，形成亲情关怀、情感管理的人文环境。开展“树形象、展风采，喜迎”征稿活动，征集组工干部文化精品，提高组织部门文化气息。实施“快乐健身、愉悦身心、励志成长”工程，开展半程马拉松等文体活动，及时帮助组工干部及其家属解决学习、工作和生活中的难题，切实让组工干部感受到家的温暖。

二、自身建设中存在的问题和不足

尽管我们在自身建设方面做了大量的工作，也取得了一定成效，但与上级的要求相比，与广大党员、干部群众对组织部门的期望相比，与新形势、新任务对组织工作提出的新要求相比，仍存在一些亟待解决的问题：

一是组工干部的整体素质还有待提高。从总体上讲，组工干部队伍素质是高的、是过硬的，进入组织部门都经过精挑细选的，但也存在能力差异，整体素质良莠不齐。由于平时工作任务繁杂，经常加班加点，参加业务培训和学习的机会较少，走出去开阔眼界、增长见识的机会也不多，致使一些组工干部只是熟悉与岗位相关的业务，对整个党建和组织工作业务缺乏全面的掌握，尤其缺乏市场经济理论、法律法规和先进科技等相关专业知识，从而导致少数干部的综合素质存在明显的缺陷。

二是组工干部工作作风与群众要求相比还有差距。组织部门作为“干部之家”、“党员之家”、“知识分子之家”，组工干部应该根据需求为他们搞好服务。但是由于组工干部整天忙于业务工作，经常深入到基层，深入到群众中去做得不够，不了解基层的最新动态，不掌握干部人才的需求，导致工作无抓手，致使一些本应该及时解决的事情没有得到很好的解决。

三是改革创新的意识还不够强烈。由于组织部门工作性质特殊，其原则性、程序性、保密性要求较高，有的组工干部思想相对封闭，习惯用老眼光看待新事物、用旧观点思考新问题、用过时的经验来指导新工作，在实际工作中，容易受现有政策规定的限制和条条框框的束缚，不能跳出组织工作来看组织工作，主动突破传统的思维定势不够，有时满足于上级部署什么就抓什么，对工作缺乏深层次思考，一些创新性成果转化不够及时。

四是组织部门内部活力还有待激发。主要表现在虽然意识到了部门自身建设的重要性，但没有真正把自身建设和组织工作摆在同一位置来抓;有的对工作强调得多，但对队伍的教育培训抓得不够，不同程度地存在着重使用、轻培养的现象;论资排辈等现象在组织系统不同程度地存在，组工干部的政治出路不够宽畅，对外轮岗交流不多，一定程度影响组工干部积极性;内部有时比较沉闷，缺少人心思上、相互竞争的激励措施和动力环境，工作激情不是很高，一些组工干部产生了“等”、“混”的思想。

三、关于组织部门自身建设的思考

是全面贯彻落实精神的开局之年，必须牢牢把握组织工作服务大局的正确方向，以锻造“三宽四有”型组工干部队伍为目标，以“联系群众、服务发展，组工干部在基层”主题实践活动为抓手，切实改进工作作风，密切联系基层群众，不断创新工作方式，深入推进组织部门自身建设。

1、注重学习提高，使组工干部“有底气”。把创建学习型组织部门、争做学习型组工干部作为一切工作的切入点，在组织系统中举办组工干部学习精神轮训班，集中开展“重温经典、不辱使命---组工读书月”活动，组织相关业务科室与先进地区对口交流，加强新进组织部门人员业务培训，开展重点课题调研活动，实施党建创新工程成果展评，强化组工宣传，不断提高组工干部能力素质，争做“三宽四有”型组工干部。

2、创新工作方式，使组工干部“成大气”。开展组织工作创新“金点子”征集活动，集中智慧，群策群力，不断为创新项目注入新理念、新经验、新做法。组织组工干部到沿海发展一线和先进发达地区考察学习，启迪思维、开阔眼界。实施“薪火成长计划”，建立“点题培训、岗位练兵、研讨交流、示范教育、结对帮扶”全程业务提升培养机制。开展“立足本职比创新”竞赛活动，引导组工干部学习深化基层创造，大胆运用新思维、推行新做法、建立新机制。开通组工微博，展示“阳光组工、崇高追求、品尚生活”的时代风采。

3、密切联系群众，使组工干部“接地气”。结合党的群众路线主题实践活动，开展新一轮“组工干部下基层”活动，围绕组织工作中的重点难点问题开展调查研究和探索创新，有计划地抽调组工干部到特色园区、重大项目、城市拆迁和农村、社区、企业一线中实践锻炼，锤炼一支政治强、业务精、特别能吃苦、特别能战斗的过硬队伍。带头建立直接联系和服务群众的组工干部接待日制度，广泛开展调查研究，深入进行谈心交心，真心实施结对帮扶，热诚开展信访接待，从被动为群众服务转变为主动为群众服务。采取开门接待、驻点了解、巡回走访等形式，帮助基层群众解决实际问题。选派组工干部挂任经济薄弱村党组织编外委员，直接联系服务基层党组织和群众，在推动农村经济社会发展的实践中增长才干。

4、坚持工作原则，使组工干部“有正气”。营造风清气正的机关工作环境，引导组工干部敢于讲真话，反映真实情况。深入开展纪律作风整顿，按照“标准高于其他干部，要求严于其他干部，行动先于其他干部”的要求，教育组工干部严守组织纪律，把好“小节关”、“社交关”、“亲情关”，自重、自省、自警、自励，正派做人，公道做事。建立组工干部不良行为记录制度，每次重大考察考核签订廉政承诺书，定期编发廉政短信，使“十严禁”和“五条禁令”的纪律要求内化于心、外践于行。

推荐精神交流心得体会总结二

本学期由我担任初一(1)班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：

(一)加强学生的思想道德教育，并结合当 今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于 不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为 了班集体的利益而努力奋斗。

(二)结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

(1)找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

(2)深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

(三)加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。

由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：

(1) 制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结 果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。

(2)对于晚修、自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比;对于优秀的组，要表彰;对于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

(3)利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用;也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。

(四)结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育。

(1)开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcd让同学们知道环境保护的重要性;通过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。

(2)倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

(3)本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱护我们美好的家园——地球。

一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍然不理想?仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。

推荐精神交流心得体会总结三

教育宣传工作是党的新闻宣传工作的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分;教育宣传能力也是教育软实力的重要指标。大力增强教育软实力是宜宾县教育系统今后一个阶段的主要任务，为此，我局在市教育局和县委宣传部的领导下，以宣传工作作为增强教育软实力的抓手之一，切实加强领导，全面建设机制，努力打造一流的教育宣传队伍，在平面媒体、广播电视和网络媒体等各方面都取得了明显成效，连续7年被省教育厅评为教育宣传先进单位。

20xx年，全县教育系统向县级以上网站报送信息1000余条，在平面媒体发表新闻600余条，在广播电视发表新闻160多条，宜宾县教育系统的重大举措和主要成绩得到广泛宣传，特点亮点得以充分展示，树立了宜宾县教育的良好形象。

一、加强领导

宜宾县教育系统从教育局到学校都成立了教育宣传工作领导小组，有分管领导，有具体抓工作的部门，有数量较多的专兼职通讯员。局办公室两位专职人员分工合作，各有侧重，一人负责外宣，一人负责内宣和网站建设。日常工作由办公室统筹。各乡镇中心学校、直属学校均成立了宣传工作小组，由校长或分管副校长任组长，下有多名兼职通讯员。宣传小组和通讯员利用县教育局的公文件换系统平台，实现了信息的高速、高效传送，并由此构成了教育系统的宣传网络。

二、建立机制

宜宾县注重通过建设长效机制推动教育宣传工作。自1998年起就制定有规范的有关教育宣传工作文件，后来根据形势变化和工作需要，多次修订了有关文件。为加强教育宣传的力度，还把宣传工作纳入各单位目标综合考核中。这些文件的修订完善，都集中体现了以下一些特点。

1、明确目标。教育宣传工作始终以建设有中国特色的社会主义理论、党的xx大精神及全教会精神为指导，紧紧围绕“致力教育创新，打造教育品牌，壮大教育事业，促进经济发展”的教育发展思路和教育强县的总目标，服务大局，服从中心，弘扬正气，展示形象，争创一流。

2、坚持原则。教育宣传工作始终遵循“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的原则，以正面宣传为主，宣传先进典型，挖掘教育深度内涵，为教育发展营造良好氛围。

3、规范有序。信息稿件坚持逐级上报制，新闻、信息稿件坚持从严审批制，外宣稿件一律要经本单位领导签字并加盖单位公章方能向外发稿。充分发挥教育局办公室的组织、统筹作用，每月都按时印发宣传工作要点，对本月工作规划安排。接待外来记者一律归口到教育局办公室，并视情况上报县委宣传部。各校接受记者采访要上报教育局办公室。

三、增强实效

1、创造了点面结合、多种媒体相结合的立体宣传模式。县教育局不定期开展宣传工作的重点策划，突出特色，做出深度。今年共策划了平安校园建设、德育创新与主题班会课、如何调动乡镇办学积极性、推进义务教育均衡发展和教师节宣传主题，主题稿件大多以系列稿件形式发表，体现了一定的专业深度，取得了较好的宣传效果。其中如何调动乡镇办学积极性的稿件《“虽没办学义务，但有惠民责任”》在《四川日报》发表，并将在国家级专业刊物《教育》和《中小学管理》杂志上发表。这些都体现了我县教育宣传工作的面的广度和深度。

在搞好主题策划的同时，宜宾县教育系统也高度重视网站信息和报刊简讯的报送，使主流媒体上经常能看到宜宾县教育的动态，以此体现了我县教育宣传工作的点的密度。

2、奖先诫后，进一步形成教育宣传的竞争氛围。20xx年下半年开展了全县教育宣传工作现状问卷调查，了解各校加强领导、落实人员、保障经费、兑现待遇等情况和下一步宣传工作的打算，从问卷的相关信息来看，宜宾县宣传工作发展还不平衡，目前正在策划如何改进和加强。宜宾县教育系统每年都