足球听课心得体会和感想 足球课听课心得体会(6篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于足球听课心得体会和感想一

活动项目

活动时间

活动内容

一、四人足球比赛

20xx年9月

在本学期开学之初，足协组织学院足球爱好者自由组队在学院篮球场成功举办“8-211”四人足球比赛。

二、五人制足球比赛规则讲解讲座

20xx年11月

广州地区大学生五人制足球锦标赛即将开赛之际足球协会邀请学院足球队教练刘思蒙教练为广大足球爱好者举办了一个五人制足球比赛规则讲解讲座

三、广州地区大学生五人制足球锦标赛球迷活动

20xx年11月15～16日

为了开阔眼界提高素质足球协会组织了协会理事与会员到现场观看学院足球队在广州地区大学生五人足球比赛中的所有比赛，并为学院足球队加油助威，学院足球队在球迷的鼓励下勇往直前在本次比赛中一举夺得季军。

四、七人制足球比赛规则讲座及裁判培训

20xx年11月

为了提高学院足球比赛的素质、培养各方面人才，足球协会邀请学院基础部体育组副主任胡沛永主任为入选“学院杯”七人足球比赛的裁判员举办讲座并进行培训

五、“学院杯”七人足球比赛

20xx年11月24日

为了丰富校园足球文化，把全民体育伸向大学生活足球协会在学院基础部体育教研室的支持下以系为单位自由组队在山顶足球场成功举办了“学院杯”七人足球比赛

总体来说，几次次活动都是成功的，从长期策划，宣传到后期的赛场布置，裁判安排，及整体的配合运作，都是很顺利，达到了预期效果。

当然，工作中也存在一些不足，比如此次院内足球赛出现的队员意外受伤事件，经过处理，为我们以后的工作敲响了警钟。

大赛活动给了我们经验，也让我们看到了不足，在后期的活动中，我们会再接再厉，把活动工作和质量做到最好。

回顾走过的路，足球协会这一学期在广大会员的支持与辛勤努力工作下，我们所做的工作和取得的效果是明显的，当然，我们深知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。

关于足球听课心得体会和感想二

答案：长90-120米×宽45-90米。

足球比赛场地必须是长方形，长90—120米，宽45—90米，球门高2.44米，宽7.32米，足球用皮革或其他适料制成，圆周不长于70厘米不短于68厘米。

足球场，面积必须贴合规则的规定。足球比赛场地是长方形，其长度不得大于120米或小于90米，宽度不得大于90米或小于45米。在任何情景下，长度必须超过宽度。国际足联规定标准的足球场长度为105m，宽度为68m。

足球场地尺寸及高度：

1、11人制足球比赛场地规格：长105.0m，宽68.0m；休闲健身场地规格：长90.0m~120.0m，宽45.0m~90.0m

2、7人制、5人制、4人制、3人制场地规格请见下图

3、场地界线宽度应不超过120，界线宽度包含在场地各个区域之内

4、室外场地草坪延展去及室内场地缓冲区尺寸应大于等于1.5m

5、5人制、4人制、3人制室内场地净高大于等于7.0m

注：以上足球场地划线尺寸的依据是中国计划出版社的《体育场地与设施》

场地环境要求：

1、基础：室外场地基础厚度应根据当地气候条件和地质情景确定，应到达密实、坚固、稳定

2、面层：

a. 室内场地宜选用体育运动木地板或丙烯酸、人造草坪等合成材料面层

b. 室外比赛场地宜采用天然草坪场地或人造草坪面层

3、墙面、吊顶：

a. 室外足球场地的墙面和吊顶应选用有吸声减噪作用的材料与构造做法

b. 室内足球场地的墙面应坚固、平整、无凸起部分，墙面应采取防撞措施。门和门框与墙齐平，门从场内向场外开启。

为了帮忙您更好地理解在一个足球场上的标记，让我们标记出名字一一列举和它们的用途。

中线(halfway line)：中线把足球场分为两半，在中线的中间，是整个球场的中心点，是球赛上、下半场及入球后开球的地方，并有中心圆围绕中心点。在开球时，非开球一方的球员必须在中圈以外。

中圈(centre circle)：该中圈是又大又圆的分界在游戏区的中间。它的半径测量9.15米或10码。在开球时，仅有两名球员能够成为这个区域内，一个做开球和队友支援它。

中点(centre spot)：也称为中心标记，在中线处中心。

角旗(corner flag)：不小于1.5米高。必须放置在每个角落。这个也是区分是边线球还是角球(或者门球)的一个标志的物体，从角旗前面出界就是边线球，反之则是角球(门球)。

角球区(corner area)：四分之一圆的有1米的半径。

球门(goal)：球门的位置在底线上的中央位置。球门由左右两条垂直的门柱及连接两条门柱的门楣组成。两条门柱内边缘距离需为7.3米(8码)，门楣的下边缘则距离地面2.44米(2.6码)。球门后面通常设有网，但足球赛例并无规定必须设有。

禁区(goal area)：在两边球门前各划出的长方形空间是禁区。

小禁区(或球门区)(距离5.5米(6码)的空间)，由底线、左右两条距离球门柱5.5米的直线及一条连接这两条线的直线所组成。球门球及所有判予守方的自由球需在小禁区内开出。判予攻方的间接自由球需在最近犯规发生地方而在5.5米线上的地方开出。

大禁区(或禁区)(距离16.5米(18码)的空间)亦类似，由底线、左右两条距离球门柱16.5米及连接这两条线的直线所组成。禁区有多种作用，最明显的是守门员在禁区内能够用手接球，及守方在禁区内的犯规能够被判罚十二码球。

罚球点(penalty mark)又称十二码点，在球门正中，距底线11米(12码)，是十二码球踢出的地方。而十二码弧则划在禁区外，距离十二码点9.15米(10码)。在十二码球射出前，除射球球员及守方守门员外，所有球员不可进入禁区及十二码弧范围内。

足球规则：

时光：一场足球赛分上下半场，各45分钟，中场休息15分钟，中场休息时攻守边交换。若在正规90分钟比赛内仍无法分出胜负，再延长上下半场各15分钟，中间不休息。若正规90分钟、延长30分钟仍无法分出胜负，预赛以和局收场，进入16强的一场决定晋级的比赛，则以双方各派5人踢12码决胜负。

上场人数：球员与球门共11人上场，每场比赛每队可换3人，换下的球员不可再上场。

黄、红牌：球员在球场上碰撞动作，如果裁判认为过当时，就会吹犯规。依情节轻重，会被吹一般犯规、黄牌警告及红牌驱逐出场等。黄牌会在国际足球比赛中持续累积，累积2张黄牌后，隔场必须禁赛1场。红牌则当场驱逐出场，球队也不可换人替补，变成场上少1人。红牌至少禁赛1场，视情节严重会有更长的禁赛与罚款处分。

角球：球最终由守方球员碰到，从球门后的边线出界，则由攻方在底线两侧发角球。

12码罚球：持球进攻的球员，在禁区(18码线内区域)中遭到拉扯、绊倒等犯规，裁判会判12码罚球，由攻方派代表球员在球门正前方12码的罚球点踢球，只能由守方球门防守，其他球员都要煺到禁区之外。

越位：在进攻时，未持球的攻方球员，超越守方的最终一名球员，会被判越位，此时攻守球权交换。

关于足球听课心得体会和感想三

这学期的社团活动已经结束，为了更好的建设好社团，延续社团文化，完善社团，在下学期的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。希望能在总结经验的基础上，发展更好的足球俱乐部社团。

一、社团建设目标：

1、通过参加社团活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。

2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。

3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。

4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。

二、活动开展学生获益：

本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：

1、身体协调性和灵活性的提高：

他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。

2、基本技术的提高：

三到五年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。

三、需改善：

尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面：

1、社团活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。

2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。

在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后