守望故土见证发展心得体会总结 守望故土,见证发展(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写守望故土见证发展心得体会总结一

守望是什么？

三年级一节活动课上，老师在黑板上写下“守望”这个词，老师问我们：“什么是守望？”

教室里一片喧闹，我的小伙伴都举高手并喊着：“老师、老师，我知道！”

“你那么积极那你就来回答吧！”老师指着一位男同学。

“守望是一种执着，就像我对足球一样，天天想着踢。”男同学回答完老师的问题就坐了下来。

同学们七嘴八舌地说了很多。

“很好，守望是一种执着，更是一种期待。明天是母亲节，放一天假，老师给你们每个人都发一个鸡蛋，希望你们每个人都好好的把他它带过来，就像母亲一样守望你们一样这颗鸡蛋下课！”

老师不仅给了我们一个鸡蛋还给了我们一个袋子。

放学后，我把鸡蛋放在袋子里，小心翼翼的拿着袋子，生怕一个不小心就把鸡蛋给碰破了。

回家后我一直盯鸡蛋看，就连作业都没写一个。妈妈看见我这样走过来问我我为什么不写作业。我小声回答妈妈：“老师要我们守望鸡蛋。我怕写作业时鸡蛋会破。不敢写作业。”

“那你快点写作业吧！”妈妈关上了门，可是她的衣服掠过桌子，桌子上的鸡蛋似乎被衣服牵连了，在微微滚动，几乎要掉了下去，连着我的心一起掉下去。

幸好妈妈眼疾手快接到了鸡蛋。我悬着的心又放下了。

这一天我一直眼巴巴地盯着鸡蛋看，生怕有个风吹草动的把鸡蛋摔碎了。这提心吊胆的日子幸好只有一天！

第二天早上，我来到学校，看见我有些同学闷闷不乐，原来他们的鸡蛋碎了。我看看我的鸡蛋还没有碎，我暗暗自喜。

老师一进来看见我们样子笑着对我们说：“想必你们已经知道守望鸡蛋是件不容易的事了吧！你们的父母从你们出生就一直守望你们，你们要知道他们的不容易。”

对啊！爸爸妈妈每天守望我们都不觉得累，而我们只守望了一天鸡蛋就觉得累。

我似乎明白了很多很多

描写守望故土见证发展心得体会总结二

一直听闻《麦田里的的守望者》很好看，深受读者的喜爱，可是一直都没有机会去欣赏它，直到最近才从图书馆里借回来看。

它是经典，公认的。我也一直听闻别人说它的好，可是我并不清楚它到底好在哪里，问他人的回答也并不能让我满意。所以我寻思着：作为名著应该反映着当时普遍的社会现象，体现着某种精神，是得后人可以从这种精神中找到鼓励自己向上的动力，最起码都有正面的影响力。

小说的主人公和故事的叙事者霍尔顿，是个16岁的年轻人，刚刚被潘西中学因学业无成而开除。虽然霍尔顿聪明而敏感，但他仍以一种疾世愤俗且疲惫不堪的口吻叙述故事。他觉得周围世界的虚伪与丑陋令他无法忍受，他通过愤世嫉俗来保护自己不去经受成人世界的痛苦与失望。然而，霍尔顿在瞄准周围的人进行批评的同时也瞄准了自己。他对自己的软弱感到不安，在书中他也时常显得和其他人一样虚伪、吝啬、肤浅。小说开始时，霍尔顿站在分隔童年时代与成年人世界的悬崖边。他由于不能成功地跨越这一鸿沟而濒临精神崩溃的边缘。

小说从一个青少年的视角描述了成人的世界，也让成年人更加了解青少年的心里。从青少年霍尔顿叙述的成年人世界时丑陋的。他把童年幻想成一个田园般的麦田，孩子们在那里嬉戏、玩耍;对于这个世界的孩子，成年世界就如同死亡——是致命的一跌，跌落到悬崖的下面，而霍尔顿他自己就是麦田里的守望者。

说实话我非常不喜欢小说里描写的世界，但是它的教育意义却值得人们思考。现在的我已经是成年人了，但是我也经历过青少年时期的那种茫然，对长大后的期盼又害怕。

现像霍尔顿那样的言行举止。看完《麦田里的守望者》，我非常的庆幸自己出生在社会主义国家，而不是崇尚物质追求的资本主义国家。

我国的青少年受到党、团和少先队组织的亲切关怀，既有崇高的共产主义理想，又有丰富多彩、朝气蓬勃的精神生活，因此，即使在那么茫然的时期我们也不会轻易的丢失我们的价值判断，即使是茫然

之中也有一盏明灯指引着我们。

只要正确认识成人的世界，你会发现它并没有你想象的那么糟糕。我现在一个人成年人的视角去审视自己当时的畏惧觉得当时的自己还蛮可笑的，不过每个人都会经历那样的一段时期。人要长大，就是要有一个思想的成熟。

描写守望故土见证发展心得体会总结三

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。

从书中我也体会到了教育需要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论——教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。

理想是人生的路灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。

是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会