记忆花园心得体会如何写 花园与生活感悟(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

推荐记忆花园心得体会如何写一

小时候，孩提时的我们，用那稚嫩的声音读过“离别”这首诗歌。可曾没有想过，离别之时，却近在咫尺;小时候，我们曾用那歪歪扭扭的笔迹，写过“我们永远在一起”可是，我们却要马上分开了，离别了;那时的我们，曾认认真真的发过誓言：“我没永远都是好朋友”可是我们却不能形影不离了!天下没有不散的宴席，我们终将离去。暮然回首，泪眼朦胧……

记得，小时候踏入学校时的惶恐与胆怯，当老师将我们这一群没有血缘的亲人，领进了教室。在那陌生的环境下，同学们成了我唯一的依靠，我拼了命的想记住你们。

我还会将那些在小学中的同学们记住，记忆在脑海的最深处，我会永远的记住，永远不会遗忘。

你还记得那鲜红的跑道吗?上面有着亲爱的同学们挥洒下的汗水，见证了我们的成功与失败;还记得那片绿茵茵的草坪上的点点滴滴吗?上面留着我们的欢笑和童真!记得老师那沾满粉笔灰的双手;记得那;老师无私的奉献;记得那，老师午夜未合的双眼;记得那，老师昼夜的思念……

我们能在一起的日子不多了，屈指一算只剩下区区两个月多月的时间了，别让分别来得突然，急迫的让我无法记录下一个个美妙动人的故事;急迫的让我来不及向照料我长大的学校道别。记忆的碎片缤纷的散落在眼前，想抓，却抓不到，只能看着它慢慢的播放!六年的漫长在我眼中变得短暂，希望能永远把他小心翼翼的捧在手心细细品味它的美丽它包含着我们太多太多的喜怒哀乐从陌生人，到好朋友六年间已产生了不可磨灭的友情我们像莲藕一样不可能真正的、彻底的消失。这都是在未来也不会再拥有的最纯洁真挚的友谊。但我们心里都知道这个残酷的事实——即使是春天最艳丽的花也逃避不了要凋谢的那一天仿佛是严冬到来让我的心无助、无奈但我相信我们不会忘记这可爱的6年因为他们确确实实是的在我们的人生中存在过那份小学的温暖那份6年间的友情让我的心重新燃起希望——既然冬天来了，那春天还会远吗……

我回忆着昔日的往事，泪眼朦胧。暮然回首，依依不舍，想记清我那美丽的母校和同学的你!

“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”

推荐记忆花园心得体会如何写二

爱就像清晨的阳光，温暖在我的心里;爱是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀。也许，爱不需言语，只要一个动作，一个眼神，便让你铭记于心。

母亲，是一个伟大的角色。从我们呱呱坠地的那一刻，她们便担起了照顾我们的重担。

5岁那年，我经常生病，妈妈总是背着我在家和医院间往返。

记得有一次，我扁桃体发炎并且发高烧，住院了。妈妈便天天穿梭在医院中，替我拿药陪我输液。妈妈的脸上憔悴了许多。当时，我的嘴很刁，妈妈将医院的饭菜送来，一口一口地喂我，可我却吃一口吐一口。

“怎么了，是哪里不舒服吗?”妈妈见我不吃饭，摸着我的额头焦急地说。

“我哪都不难受，就是这饭不好吃，我吃不下去。”我嘟着嘴说。

“那妈妈回家给你重新做一份可口的饭菜，你乖乖地待在这等妈妈，好吗?”说完，妈妈便转身走了。

过了一会儿，天下起了小雨。妈妈抱着饭盒来到了病房，我看着妈妈的模样，我呆住了，那个模样是多么狼狈呀，她的头发凌乱地披在身后，脸上全是雨水，她的妆容全花了，淋湿的头发有些都粘在她脸上。

天呐，这还是我那个爱打扮的妈妈吗?此时，她早已忘记了这些细节。她将还热乎乎的饭菜端到我面前，我吃了几口，便递给妈妈，让她也吃一点，她摇摇头，示意她不饿。我哭了，连忙投入妈妈怀中，任意地将眼泪流出来。妈妈也哭了，她紧紧地抱着我，久久不愿松开。

妈妈，你给我的这些记忆通通记在我脑中，让我历历在目。

每个人都有一个伟大的母亲，她们的每个言行举止，都包含爱意，请珍惜这动作吧，因为这些会成为你脑海中最珍贵的记忆，它们叫作---爱的记忆!

山泉无声，爱亦无言。母亲的爱，我终身难忘。

推荐记忆花园心得体会如何写三

四、正规的背单词方法

背单词方法一：单词拼写法

优点：优点不多说，可以说很多专家级英语教师强烈推荐的方法。

缺点：好多同学音标学习不是很好，甚至有同学就没有学过。

针对这种情况我们学子斋网站上有一个英语音标课，同学们可以去学习下。

背单词方法二：卡片记忆法

优点：随时随地背单词；灵活组合；一分钟时间也可以测试。

缺点：这种卡片制作起来比较费时间。

针对这种情况我们学子斋为大家准备好了，不需要你们自己制作了 ，

获得方式联系qq： 2111391594 （注明“背单词” ）

背单词方法三：单词测试法（几乎所有老师都在用）

优点：不停测试单词记忆最牢靠；

找出记得不太熟悉的单词；

暴露出单词容易写错的细节部分。

缺点：需要制作这种默写本或者找人帮你。

针对这种情况我们学子斋为大家准备好了两样东西：单词默写本和单词助记本。

助记本可以个性化定制你的默写本，进行不停地测试。

默写本是根据对于的课本编写的默写本，有单词英译汉、词组英译汉、单词汉译英、词组汉译英、句子汉译英。

首先，同学们一定要学好国际音标。

英 语是拼音文字，但英语的拼法与读音并不总是一致的。

在许多情况下需要借助于其他手段才能判断一个词的读音，国际音标就是手段之一。

国际音标如同汉语拼音一 样，它是帮助我们掌握词的发音的一种符号。

熟悉了国际音标，我们就可以借助它读出每个词的发音。

国际音标是不同于字母的一种符号，每个符号只代表一个音。

在学习音标时，应该务求读准，不要马虎。

这样才能正确读出每个词的音。

有些同学常把green（绿色）念作grain（粮食），把see（看)念作 say(说），这是绝对不能允许的。

元音[i:]和双元音[ei]不能混同起来。

其它的音素，也不例外。

例如。有些同学把双元音[ei]和双元音[ai] 分不清楚，他打算说：i’m going to the hospital today（今天我要去医院），但实际上却说成： i’m going to the hospital to die（我要去医院去死）。

这种笑话就是发音不准确所造成的。

要把音素的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，因为国际音标十分精确细致，不是其它标音 法所能代替的。

辅音也要念得准确。

例如[p]和[b]。

当我们发[p]音时，我们发出的气流要强，足能吹灭一根蜡烛。

当我们发[b]音时，就没有这种现 象。

试比较there are pears in the garden（果园里有梨）和there are bears in the garden（动物园里有熊）。

当我们念pears时，要能吹灭蜡烛，念bears时，就不能这样要求。

其次，练习语音的最主要的方法是模仿，其他都是辅助手段。

模 仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。

不要还没有听清就急于模仿。

在有教师教的情况下，注意听教师的发音。

如果是自学，要注意听录音。

不妨多听几遍再 跟读。

模仿的另一个重要方面是观察口形。

注意看教师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。

可以准备一个小镜子。

在模仿时，观察自己的口形与教师的口 形是否一致，如果自己的口形有误。应该纠正过来。

发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要让教师和其他同学听自己的。发音，请他们评论和帮助纠正。

英语语音与 汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。

再者，语调会影响意思，必须充分注意。

同一句话，用 升调和用降调就会表 示不同的态度和情绪。

例如， please open the window（请打开窗子）。

这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。

英语语调很复杂，值得进行深入细致的研究。

关于 英语发音问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。

试比较下列三句话：

i bought a bike.(我买了一辆自行车。

it is a bike i bought.(这是我买的自行车。

but it is a bike that i bough.(但是这是我买的自行车。

这 三句话，尽管字数多少不同，但每句话都只有两个词（也就是两个音节）是重读的，其余的词都是非重读的。

英语发音所需时间的长短取决于重读音节的多少，而非 重读音节的数目却是无关紧要的。

根据这个原则，读上面三句话中的每一句话所需的时间长短是相等的，因为第二句话里的非重读音节it’s，和第三句话里的非 重读音节but，it is和 that，都应以很快的速度轻轻带过，而着重突出两个重读音节bike和brought。

这样，上面三句话中的每一句话都只包含两个单位。

读每一句话里的 两个单位所需时间的长短是相等的。

掌握了这个原则，我们就能学会英语的轻重分明的语调，就能正确地念出英语抑扬顿挫的节奏。

以便用英语充分地、完整地表达 我们的思想和感情。

以上所说的都是有关怎样练习英语语音和语调的问题。

这个问题很重要，因为准确的语音、语调是记单词的基础，是进行朗读的基法。也是训练 理解，培养阅读能力的第一步。

初中英语学习方法之音标的学习方法就为大家写到这里了，希望对您的学习有所帮助，愿您在学习