新疆毒教材事件心得体会和方法 毒教材 新疆(七篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写新疆毒教材事件心得体会和方法一

新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，就是多民族、多宗教并存的地区，就是各族人民密切交往、休戚与共、相互依存结成了民族团结的钢铁长城、铜墙铁壁，共同捍卫了美丽边疆的稳定、国家的统一。

习近平总书记心系新疆各族人民、情系新疆稳定发展，举全国之力援疆，实施了一系列改善民生、惠及当地、增进团结的惠民工程。这样的好日子难道不值得我们感恩吗?再看看电视、听听广播，国外的叙利亚、伊拉克等穆斯林国家长期处于战乱状态，大量百姓民不聊生、流离失所、成为难民，他们失去父母，失去妻儿，饱受战乱的痛苦，不得不选择背井离乡，没有一个组织和国家能给他们更多的安抚。

当前，新疆反恐维稳工作到了闯关过坎的关键时期。“三股势力”为了实现自己的政治图谋，利用群众朴素的信教感情，以宗教极端为思想基础，以暴力恐怖为主要手段，以民族分裂为最终目的，大肆宣扬错误思潮，蒙蔽裹挟群众，煽动暴恐活动，使人民群众生命财产遭受了巨大损失，对经济社会发展也造成了极恶劣的影响。我深深感觉到在这场战役中，我们维吾尔族干部没有发挥主体作用，总目标不明确，“四个意识”不强，工作作风漂浮，维稳措施不力，与各族群众对我们的殷切期盼不相适应。

三股势力”不除，新疆永无宁日。面对当前特殊的政治考验，我们维吾尔族党员干部理应担负起更大的责任，举旗亮剑、主动发声、旗帜鲜明、立场坚定地与“三股势力”作坚决斗争，绝不态度暧昧、阳奉阴违、做“两面人”。

曾经有人问我，现在出现了那么多维吾尔族暴恐分子你会怎么看。我很痛心，作为一名深受党培养教育多年的维吾尔族领导干部，我始终认为，没有中国共产党和伟大祖国，就没有我们维吾尔族今天的发展和繁荣，就没有维吾尔族人民的幸福生活，更没有我个人的成长进步。在反分裂斗争考验面前，维吾尔族干部始终不能忘记自己的“根”和“魂”，那就是站稳党的立场、站稳人民立场，与“三股势力”作坚决斗争，永葆“先锋战士”本色。

一是时刻保持清醒头脑和高度警觉，坚决贯彻党中央决策和自治区、州、市党委部署，坚定坚决做好维稳各项工作。二是敢于担当，冲锋陷阵，争做表率，要深度发挥语言优势，宣传群众、组织群众、发动群众，随时随地发声亮剑、敢于直面问题，把宗教极端思想的反动本质和危害性讲清楚讲透彻，让群众明白，谁在真心实意为群众办实事好事，是谁将各族群众拉进罪恶的深渊，把群众发动起来，与“三股势力”划清界限，主动提供有价值线索，把那些传播宗教极端思想的罪人败类抓干净、铲干净、打干净，让他们成为“过街老鼠、人人喊打”。三是行动坚决，决战决胜，深入开展严打整治，保持对暴恐团伙和暴恐分子高压威慑态势。深入学习马克思主义宗教理论和新疆“三史”，尤其是维吾尔民族史，在批驳“双泛”等错误思潮上有本明白账。要坚定不移维护民族团结，坚定不移促进宗教和谐，全面贯彻党的宗教工作基本方针，把信教群众紧密团结在党的周围，彻底消灭“三股势力”这颗毒瘤。

我是一名维吾尔族，是中国的维吾尔族，是中华民族的一份子，在打击暴恐分子的道路上我会勇往直前，就算是头破流血，也永不退缩，我愿将我的一生献给祖国统一和民族团结事业。

描写新疆毒教材事件心得体会和方法二

近期我院组织全院职工学习了“我与总目标大反思、大讨论、大谋划专题教育活动”深刻学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，以习近平同志为核心的党中央的治疆方略，进一步学习聚焦社会稳定和长治久安总目标、做好新时代新疆工作，贯彻落实好党中央治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标，坚决贯彻好习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，埋头苦干、扎实工作，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆。现结合工作剖析以下几点问题：

针对落实总目标意识淡薄、总目标责任不强、总目标落实不力。

1、欠缺对总目标学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误,产生了“学不学不是很重要,做到工作才重要”的以干代学的思想,没有把学习总目标摆到重要的位置,缺乏持之以恒的精神。

2、欠缺学习总目标的广度和深度。平时的学习中,只注重看些时世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,学习停留在表面上。

1、理论学习深入不够。工作中忙于具体事务的时候较多，习惯按上级要求学习，主动学习的时候较少，片面的认为理论知识没有实践经验重要。

2、学用结合不紧。在理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。加之平时工作繁忙，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，不求深入研究

原因分析

一是对总目标的认识不透。对以习近平同志为核心的党中央治疆方略，以及党中央对全疆的稳定和经济形势做出的准确判断，学习不够、领悟不深，对习近平总书记重要讲话学的不深不透，放松了理论学习和政治修养，放松人生观、世界观、价值观改造，特别是对我们党所面临的“四大考验”、“四大危险”缺乏足够的认识，对“两面人”的现实危害认识不足，警惕性下降，忧患意识缺失。没有把理想信念的升华和实现党的现阶段奋斗目标结合起来，没有把理想信念的锤炼融入到具体实践中去。

二是对担当精神的不够。满足于按照“规范动作”办事，没有过深地研究和探索，在一定程度上束缚了思想、影响了工作的深入开展。特别是遇到棘手问题，经常碰到挫折，斗志不免有所减弱，工作起来顾虑也多了，甚至产生了依赖上级医生决策、依赖科室主任执行的情绪。反思自己，主要是缺乏担当精神和敢于吃苦、甘于奉献的奋斗精神。

整改措施

作为一名医务工作者，在做好本职工作的前提下，要进一步的聚焦总目标，把社会稳定和长治久安牢牢记在心里。在思想上认同、行动上紧随、落实上坚决对自治区的组合拳学深悟透、融会贯通、知行合一。

我要深刻的认识到，自己是生在新疆，长在新疆的，是新疆的儿女，总目标是我们终身奋斗的目标，没有与总目标无关的地区，新疆的每一寸土地都需要社会稳定和长治久安，作为医院的一份子，在工作中要做到对每一位病人一视同仁，不搞民族歧视，认真履行作为一名医生的职责和义务，只有做好了一名医生的本职工作才能为患者造就一个和谐的就医环境，在单位工作中落实好总目标。并且在生活中，要贯彻总目标的落实，为社会稳定和长治久安贡献出自己的绵薄之力。

要按照会议精神要求，结合自己工作实际，爱岗敬业，关爱病人，多做民族团结的事，在治疗上和生活上给民族同胞进行帮助。对今后的工作任务进行逐项梳理，一项一项推进，一件一件把工作做好，确保各项工作任务落地生根，取得实效。

坚决与两面人作斗争。一支忠诚干净担当的党员干部队伍是打赢反恐维稳斗争的坚强保证。在这场我们与“三股势力”的激烈交锋中，党员干部要身先士卒，做出表率。党员干部中如果出了表里不一的“两面人”，出了组织策划暴恐活动的“幕后黑手”，给社会稳定和长治久安带来的危害不可估量。如果“两面人”出现在领导干部中，权力就可能成为“三股势力”的保护伞，反恐维稳的各项举措就难以不折不扣落到实处，甚至会产生倒行逆施的危险;如果“两面人”出现在政法队伍，反恐维稳的行动力、战斗力就会大为削弱，犯罪分子就有可能被袒护包庇，公平正义就得不到伸张;如果“两面人”出现在基层干部中，自然无法引导群众、发动群众，促进和谐、维护稳定，“强基层打基础”也有可能成为一句空话，更难凝聚起反恐维稳的强大力量。如果两面人出现在卫生系统，那我的危害会更大，就好比原新疆医科大学校长哈木拉提，医生是治病救人的天使，但他的思想毒瘤影响了一批茫然的学生，让他们成为了分裂新疆的牺牲品。

总而言之，面对国家和民族欣欣向荣的大好发展局面，我们也要清醒认识到与“三股势力”的斗争是长期性、复杂性、尖锐性的。我要以党的十九精神为指导，聚焦社会稳定和长治久安总目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入贯彻落实党的十九大精神和全国两会精神，在维护祖国统一、反对民族分裂等大是大非问题面前旗帜鲜明、立场坚定，始终拥护党的领导，紧紧围绕总目标，争做社会稳定的维护者、民族团结的促进者。

描写新疆毒教材事件心得体会和方法三

习近平在讲话中指出，第二次中央新疆工作座谈会以来，经过各方面艰辛努力，新疆工作取得了重大成效。新疆经济社会发展和民生改善取得了前所未有的成就，各族群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。一是经济发展持续向好。2014年至2019年，新疆地区生产总值由9195.9亿元增长到13597.1亿元，年均增长7.2%。一般公共预算收入由1282.3亿元增长到1577.6亿元，年均增长5.7%。基础设施不断完善，所有地州市迈入高速公路时代。二是人民生活明显改善。2014年至2019年，新疆居民人均可支配收入年均增长9.1%。建成农村安居工程169万余套、城镇保障性安居工程156万余套，1000多万群众喜迁新居。城乡基本公共服务水平不断提升，社会保障体系日趋完善，实施全民免费健康体检，农牧区医疗设施条件明显改善，乡镇卫生院和村卫生室标准化率均达100%，居民基本医疗保险参保率达到99.7%。三是脱贫攻坚取得决定性成就。2014年，新疆共有建档立卡贫困人口77.9万户、308.9万人，贫困村3666个，贫困县32个。截至2019年，全疆累计脱贫292.32万人、退出3107个贫困村、摘帽22个贫困县，贫困发生率由2014年的19.4%降至1.24%。其中，南疆4地州累计脱贫251.16万人、退出2683个贫困村、摘帽16个贫困县，贫困发生率由2014年的29.1%降至2.21%。“两不愁三保障”突出问题基本解决，贫困家庭义务教育阶段孩子因贫失学辍学