政治致敬时代楷模心得体会和方法 政治致敬时代楷模心得体会和方法怎么写(3篇)
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
关于政治致敬时代楷模心得体会和方法一
首先,我能坚定不移地拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真学习“三个代表”重要思想和“八荣八耻”荣辱观,深入领会其中的精神实质,并在教育教学过程中予以渗透,加强对学生的思想道德建设。
其次,作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。由于我个人情况特殊,中午基本上不回家,平时也有更多的时间和精力进行新课程教学的研究和准备,我可以不计较个人得失,以全部精力投身于教学工作。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
1、文化专业知识水平方面
随着社会的发展,时代的进步,知识的不断更新,我逐渐觉得自己的文化专业知识跟不上,就迫切加强自己的专业知识进修。为了使自己的教学工作得到提升,加强教师培训;同时我还去学习有关教学的理论,同时多摘记,多写一些感受等等,如常看《小学教学管理》,《爱的教育》等一些书籍;还有常写一些摘记和感想。
2、教育教学及教研能力方面
我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地,积极进取”。在教育理念中,我恪守“学高为师,德高为范”的原则。因此,教学工作中,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“六认真”工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
教学工作中认真备课是第一位的,我不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作,实际工作中,并不限于对他们进行知识性的辅导,我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导,解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习一件充满快乐的事情,从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由强制学习转化到自觉的求知上来。
我还加强与同事交流,虚心向其他老师请教,有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,博采众家之长,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
为了提高同学的学习积极性,提高竞争意识和必胜的信心,我们开展了多种竞赛活动,大家互相鼓励,互相鞭策,形成了你追我赶的学习风气。经过不断的努力,班级班风学风都得到改善。教研工作上,为了学习各种先进的教学理念和教学技能,尽快地提高自己的业务水平,我不断地听取本校老师的公开课,而且常到外地听课与听讲座。如参加市级教研会,到三中、七中听课及听取市教研员的讲座等等。光听他人上课,自己不去锻炼,那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念,学习他人方法,而且还提高自己的教学水平。当然作为教师,单听课还是远远不够的。因而本人也积极地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特别是教研员到我校教研,只要有机会,我都会要求教研员听我的课,给我多提意见,多给予帮助。
近几年来,在学校的帮助及个人的努力奋斗下,我在继续成长着。但总的来说,我仅仅还是一名普通的教师,因此还需要不断的加强自己的修养,提高自己的专业知识,争取能在今后的教育教学上取的更加优异的成绩。
关于政治致敬时代楷模心得体会和方法二
军队守纪律首要的是遵守政治纪律,守规矩首要的是遵守政治规矩。80多年来,我军之所以能始终保持强大的凝聚力、战斗力,经受住各种考验,不断从胜利走向胜利,其中重要的原因就是坚持党的领导、严守政治纪律。在新的历史条件下,面对各种政治风浪的挑战考验,面对艰巨繁重的使命任务,更加需要严明政治纪律,确保党对军队绝对领导落到实处,确保部队高度稳定和集中统一。
十八大以来,习主席多次强调守纪律、讲规矩的问题。在十八届中纪委五次全会上,习主席对政治纪律、政治规矩的内涵外延、地位作用、本质要求,都做了全面深刻的阐述。以此为遵循,分析党员干部在遵守政治纪律政治规矩方面的现状,应该说总体是好的,但也还存在着不容忽视、需要高度关注的问题。
一是政治上忠诚度不高的问题。有的党员干部政治信仰偏向。在市场经济大潮冲击下,他们的人生观、价值观发生扭曲,不信马列信鬼神,不信真理信金钱,甚至有人讲“理想理想,无利不想;前途前途,无钱不图”。有的党员干部政治立场偏移。他们不是站在党和人民的立场上想问题做事情,而是站在个人主义的立场上患得患失;他们群众观念淡薄,宗旨意识缺失,不管群众是否满意,只要上级领导注意。有的党员干部政治言辞偏激。他们口无遮拦,热衷于传播政治谣言、政治笑话、小道消息,对党中央、中央军委的大政方针说三道四、评头品足,总愿挑毛病、自以为是。
二是思想上纯洁性不够的问题。在做人方面,存在“两面人”的现象。阳奉阴违,表面一套背后一套,明里一套暗里一套,台上说的和台下做的截然不同,台上讲的是任人唯贤、台下做的是任人唯亲,台上大讲廉政建设、台下大搞权钱交易。在为官方面,存在政绩观不端正的现象。好大喜功,面子工程,演习搞成演戏,弄虚作假,报喜藏忧,工作中喜欢搞短平快。在做事方面,存在“为官不为、不敢担当”的现象。该做的不做,该管的不管,遇到矛盾、焦点躲着过、绕道走,党员干部那种锐气、朝气、豪气见不到了,军人有棱有角的性格磨平了。
三是组织上原则性不强的问题。一些人组织之外搞组织。热衷于搞小圈子,认老乡、套同学、攀关系,其背后隐藏的是编织关系网,形成利益同盟,是一种带有功利性的非正式群体。一些人程序之外搞程序。在用人、办事、大宗物资采购等方面,都有暗箱操作的问题,表面上的程序走了,但实质性的东西早已内定了,如在干部使用上存在着个人许诺、私下交易的问题,在工程招标上根据企业情况制定招标条件。一些人原则之外搞规则。有的党员干部信奉“老好人”的规则,对不良现象不敢大胆抵制,明哲保身,信奉的是多一个朋友多一条路、多一个仇人多一堵墙,因此积极的党内思想斗争开展不起来,组织功能弱化。
四是工作上全局性不好的问题。重局部利益,轻整体利益。一些党员干部缺乏大局意识,考虑问题时以自我和小团体为中心,往往从局部利益出发,甚至为了本单位的利益不惜损害大局的利益。最明显的就是编制调整中都在争编制、争员额。有利争着上,无利绕着走。在一些人那里,利大的快执行,利小的慢执行,无利的不执行,能出名挂号的工作抢着干,默默无闻的工作不理睬。还有的打擦边球,搞变通。一些单位在建房分房上,面积打擦边球能超就超,收费搞变通能少就少。
五是行动上自律性不严的问题。有的自作主张,我行我素。在他们那里,不管上级有什么政策、有什么要求,只要自己想做的,谁也管不了。有的有令不行,有禁不止。他们的纪律观念淡薄,不听指挥、不听招呼,甚至越红线、踩雷区。有的上有政策,下有对策。八项规定出台后,不允许到酒店、会所消费,于是有人便转移到了内部食堂;部队出台禁酒令,于是有人工作接待时不喝酒,安排第二场自己带酒,等等。这些问题虽然发生在极少数人身上,但如果不及时解决,必然造成组织涣散、纪律松弛、党风受损。
军委印发的《严格军队党员领导干部纪律约束的若干规定》,重申明确了“10个必须”“46个决不允许”,这是新形势下党员干部特别是领导干部守纪律讲规矩的行为准绳。对此,各级党委必须坚决落实,并积极探索实现路径。
一要深刻理解政治纪律政治规矩是我军最重要最根本最关键的纪律和规矩。纪律和规矩是党的生命线,对于保证党和军队事业兴旺发达具有极其重要作用。严明的政治纪律是我军特有的政治优势。党指挥枪始终是人民军队的立军之本、建军之魂,是军队最高的政治纪律和政治规矩。面对尖锐复杂的意识形态斗争,确保军魂永驻、保持政治定力,必须靠严明的政治纪律和政治规矩统一意志、统一步调。有了这一条,我军就有了“灵魂”,就有了“主心骨”,就能够在任何时候任何情况下始终保持性质不变、方向不偏、定力不失。严明的政治纪律是强军兴军的政治保证。我军围绕实现党在新形势下的强军目标奋力前行,必须始终扭住严守政治纪律和政治规矩不放松,有效维护党的团结统一,确保部队高度集中统一和纯洁巩固,只有这样才能克敌制胜。严明的政治纪律是为官从政的政治准则。政治纪律对任何一个国家的军人都是硬性要求,我军是执行党的政治任务的武装集团,对党员干部在政治纪律方面的要求更高。现阶段,
政治致敬时代楷模心得体会和方法 政治致敬时代楷模心得体会和方法怎么写(3篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。