书写的心得体会及收获 写心得体会怎么说(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题书写的心得体会及收获一

今日，班长在向您提交上课考勤表时前，我悄悄地去看了一眼，我自己是知道最近我的考勤情况应该不太好看，好像迟到了好几次，可实在是没有想到在这短短的一个月里，我迟到的次数就已经达到18次之多。

想想我在这这段时间，我似乎好像什么都没有好好做过，没有好好听课，没有认真完成作业，还竟然多次迟到。我的脑子里现在全被浆糊糊起来了，这么多次的迟到，我已经无法想起我每次迟到的原因，更记不得我每次跟班长解释迟到的原因。既然如此，我已经不想再编纂其他更加不靠谱的迟到理由来欺骗老师了，这些错误的发生，无非是我对自己的约束力不行，没有对一些平时的举动进行管理，没有将学校对学生的要求放在心上，在之前更是没有一丁点对错误要进行改正的决心。但是如今我已经对自己近期的行事有了思考，我知道我犯下了特别重大的错误。

老师每天都向我们不停地讲述，学习是相当的重要，按时上课是相当的重要，认真听课是相当的重要。但这些话就好像自己会控制前进的方向一样，从我的一边耳朵进去了，又从另一边耳朵出来了，让我什么都没有留下，我对此也感到相当的无奈，我明白这种情况是由于我的听课态度的问题，是我没有想听这些话的意识，实在没有想法把这些话放在心里，以时刻去警醒自己的行为。

都是由于一直以来对自己行为的放荡，不控制，才使得自己做出如此的错事。高中是关键的三年，我已经惶惶地度过了一年，在距离高考不多时间里，我必须要加强对自己的管理，尤其是在行为、意识上。这次的情况，我自己有进行思考，但是我依旧认为思考得不够深刻，我恳请老师可以对我近期的行为对我进行指导教育，以更加严厉的话语来对我进行批评。这样，我的改正错误的信念才会更加强烈，才会从根本上对自己平日的举止有所克制。

鉴于我近期多次迟到这件事，我想向老师提一个建议，学生迟到好像是一件不需详说的事儿，但是若不及时进行批评教育，就会使得学生越来越不守规矩，不把迟到看做一回事儿，希望老师可以在以后发现有同学迟到的时候就对其进行一定的批评，或是书写检讨书以示惩戒，避免学生不注重自己的言行，多次犯错。

这次我及时发现错误，并向老师诚挚的表明我的改过之心，恳请可以得到老师对我的处理，并且望老师可以对我接下来的行为进行监督管理，我向老师献上我的感激之情。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

逃课检讨书 | 打架检讨书 | 旷课检讨书 | 上课说话检讨书 | 上课迟到检讨书 | 考试作弊检讨书

主题书写的心得体会及收获二

公务文书写作教学目标、教学内容及考核内容

1、教学目标

（1）了解、掌握公文写作的基础知识，特别是基层岗位公务活动中常见公文的主要规范和基本格式，提高学员运用国家通用语言文字文字拟写和处理公文的能力。

（2）了解会议、调研活动、项目推广等公务活动的基本流程，提升相关岗位工作能力。

（3）开阔学员眼界，引导学员转变观念，增强学员运用基本知识和相关政策解决实际问题的能力。

2、主要教学内容及课时分配

主要内容包括：公务文书写作基础、办公室文书拟写及处理、宣传文书拟写、会议文书拟写及会议组织、调研报告拟写及调研活动组织、重大活动文书拟写及活动策划、项目推广文书拟写及推广活动策划、经济合同洽谈及拟写、法律文书拟写及民事调解、综合训练等十个部分，总课时为126学时。

（1）公务文书写作基础

①教学内容:公务文书的概念、特点、基本要求和结构，确定主题和选材基本方法，主要表达方法。

②课时分配：8学时，其中，专题知识讲座6学时，写作知识综合训练2学时。

③教学建议：专题讲座与分组讨论相结合，教师要注重收集与学员岗位相关的教学案例，加深学员对基础知识的理解。本部分考核内容为学员总结学习要点和修改不规范公文。

（2）办公室文书拟写及处理

①教学内容：请示、报告、计划、总结等常用办公文书的拟写及处理。

②课时分配：20 学时。其中，单项文种训练14学时，综合训练6学时。

③教学建议：本部分重点掌握通知、通报、请示、报告、计划、总结等常用文书的写作，其他文书由学员自学。单项文种训练由教师精讲要点，学员分组拟写及处理，教师巡回指导。教学中要选取与岗位工作相关的案例和素材，增强教学的针对性。本部分考核内容为学员拟写的相关文种。

（3）宣传文书拟写

①教学内容：消息、通讯及专题宣传片的脚本拟写。

②课时分配：12课时。理论教学6学时，实践教学6课时。

③教学建议:教学中要选取国内外新近发生的典型新闻案例，作为学员的写作训练素材，也可组织学员参观考察等有意义活动，让学员体验生活，激发写作灵感。本部分考核内容为学员在院报、学院网站或当地媒体发1—2件新闻稿，或以介绍自己家乡的风俗民情为素材，写一个五分钟短片的脚本。

（4）会议文书拟写及会议组织

①教学内容:会议策划及方案拟写；会议通知、简报、纪要拟写；会议组织实施。

②课时分配：20课时。

③教学建议:专题讲座和分组训练相结合，以分组训练为主；设计和组织一次模拟乡镇村、组干部会议活动，学员分组写作相关会议文书并在班内交流展示，教师进行点评指导。本部分考核内容为学员每人提交1—2篇会议文书作品。

（5）调研报告拟写及调研活动组织

①教学内容:调研方案拟写；调研组织实施；撰写调研报告。②课时分配：24课时。

③教学建议:专题讲座与分组训练相结合。专题讲座主要讲解调研方法及调研方案、报告的撰写技巧。学员分组确定调研主题，拟写调研方案，实地调研并撰写调研报告。本部分考核内容为学员分组提交调研方案、调研分析资料和调研报告。

（6）重大活动文书拟写及活动策划

①教学内容:庆典活动方案制定；欢迎词、欢送词、答谢词、贺词、贺信和祝词的拟写。

②课时分配：8学时。

③教学建议:模拟举办一次单位周年重大庆典活动，将学员分成几个小组，分组完成写作任务，之后分工布臵庆典会场，学员模拟致辞，活动结束后提交相关写作文书。

（7）项目推广文书拟写及推广活动策划

①教学内容：市场预测分析报告、可行性分析报告和技术或项目说明书的拟写；技术或项目推介手册编制。

②课时分配：10课时。

③教学建议：在专题讲座的基础上，选取几个具体典型的案例开展案例赏析或问题诊断，创设适合情境开展分组练习。本部考核内容为写一篇