琵琶行教学方案设计

　　【知识目标】

　　一、了解白居易与唐朝“新乐府运动”的文学主张及创作特色*

　　二、学习本诗通过特殊景物来渲染气氛烘托突出人物形象的表现艺术。

　　三、品味生动比喻、细节描写的对表现人物形象的作用。

　　【能力目标】

　　一、能结合诗歌意境简单叙说对人物形象的体会。

　　二、能简析景物描写对诗人情感主旨的表达作用。

　　【情感目标】

　　欣赏品味诗歌中对音乐描写的精妙之处，体会诗歌语言的音乐美，体会作者与琵琶女特殊的感情与身世遭遇，培养高尚的情操。

　　【课时】

　　二课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、作家、作品

　　〖作者简介〗

　　1、白居易(772—846年)字乐天，号香山居士。著名作品有《赋得古原草送别》、《忆江南》《长恨歌》等。编有《白氏长庆集》。作品平易通俗。

　　唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝廷重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，压抑不住自己的愤怒，上书 请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉， 到江州的第二年就创作了《琵琶行》这篇著名的长诗。

　　2、歌、行、吟：古代诗歌体裁，三者没有严格区别。音节、格律一般比较自一由，形式有五言、七言、杂言。

　　二、初读探究：诗前的小序有何作用?

　　交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定