垃圾分类思想培训心得体会范文 垃圾分类思想感悟(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于垃圾分类思想培训心得体会范文一

如今我国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾

“可回收垃圾”即可以再生循环的垃圾，如废纸、塑料等，据调查，回收一吨的废纸可生产再生纸800千克，相当于少砍17棵大树，这种既可以保护大自然，又可以节约资源的方法，何乐而不为呢?“厨余垃圾”即居民日常生活及食品加工产生的垃圾，如剩菜、剩饭等，它们经过生化处理可作为肥料，饲料，燃料等。“有害垃圾”即对人体有害的垃圾，如废电池、过期药品等，是危害生态环境最主要的垃圾，科学调查表明,一颗钮扣电池弃入大自然后,可以污染约60万升水,相当于一个人一生的用水量，它的危害之大已经引起全世界人的关注。“其他垃圾” 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染

根据垃圾分类做法，我给大家列了以下几点：

1. 每天我们按照规定将不同的生活垃圾投进不同颜色的垃圾桶，如可回收垃圾投入绿色垃圾桶，有害垃圾投入红色垃圾桶等

2. 通过参加“垃圾分类”主题手抄报等活动，为校园，社区积极宣传如何通过垃圾分类节约资源，改善环境。

3. 可制作垃圾类别纸箱放置于教室，以此收集同学们的用后的废纸，塑料瓶等，实现回收再利用。

善待地球就是善待自己，让我们从现在做起，从身边做起，垃圾分类，环境更美!

关于垃圾分类思想培训心得体会范文二

一、推行创新性课程，提升环境意识

一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在xx小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在xx小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。

二、建设节约型校园，践行环境理念

一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20xx年起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。

二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20xx年开始，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执