打击中介骗局心得体会精选 被中介机构骗了怎么办(八篇)

5月25日下午4点多钟，我看见一辆车牌号为“苏a d3331”的车子进了村，没错，这就是大姐夫的车子，我心想：是大姨要带着衿衿来我家主几天，还是外婆从无锡了要来我家住几天......因为姐夫每次来都会有好消息，所以，我又在猜想这次的好消息了。“嘟——”我被下了一跳，一看，原来是几只鸭子挡在了路中间，姐夫按了一下喇叭，把鸭子吓跑了，同时，也把我从遐想中托了回来。

然而，从车上下来的不是大姨和衿衿，也不是外婆，而是爸爸的同事和一瘸一拐的爸爸，爸爸的左臂和右脚上缠着绷带，我惊呆了，心想：这是怎么回事，早上走的时候还好好的呢，现在怎么......哎，顾不上想那么多了，于是，我三步并作两步地走到爸爸身边搀扶爸爸，到了家，周围的邻居三三两两地来到我家，有些人问爸爸怎么回事，爸爸说：“今天我坐着某某人的车子回来的时候，一辆马自达突然拐弯，然后又一甩，幸亏他(爸爸的同事)减了速，要不然，我俩就完蛋了。”我越听越想哭，但我不敢在爸爸面前哭，因为我怕他会骂我，骂我胆小，不坚强。看着那雪白的绷带，我终于忍不住了，我跑到奶奶家，在奶奶怀里哭了好一阵，因为我怎么也不敢相信平时身强力壮的爸爸竟遇上了这种事，但这是现实，我必须接受，与此同时，我也无法接受。而此时的奶奶，就一个劲儿地问我是不是被妈妈骂了，我摇头;是不是被狗下着了，我又摇头;是不是被爸爸骂了，我也是摇头;那是不是肚子痛，我还是摇头。最后我哽咽着说：“爸爸的......左臂和右......右脚被......车......车撞了，明天......还......要去剪......肉 !”说完，我又哭了起来，奶奶不停地安慰我，我才不哭了。她说要去看看爸爸，我叫她别说是我告诉她的，才准她去......

这是我人生中的第一次打击，也是我心灵上的第一处创伤，不知这伤口什么时候才会愈合呀!或许，几天以后就愈合了，或许，一辈子也无法愈合了。

那一天，我永远不会忘记，因为我第一次受到了老师的处罚。想起这件事，我就后悔。

上个星期一，下午第一节课。上课铃声响了，英语老师走进了课堂。她站在讲台前，好像挺生气的样子，公布英语练习册作业错题没有改过来的十几个同学名单，其中就有我一个。那一瞬间，我蒙了，浑身颤抖，大脑一片空白。面对同学们惊讶的目光，我无地自容，羞愧难当。

下课后，班主任老师立马宣布罚条，要我们这十几个同学把英语练习册1-4课的作业题重新抄写并做出来，而且强调第二天早上检查。我翻了翻英语练习册，天哪，我还真有一个空儿漏了，没改过来。再一看，妈呀，老师也忒狠了点，这么多，什么时候能抄完呢!真够倒霉的了，第一次被罚，就赶上了重压。认了吧，谁叫你粗心大意了。

放学回家，我二话没说，打开练习册就开始抄写。姥爷觉得奇怪了，就过来问：“做英语作业呢?”“嗯”我没敢抬头。“多吗?”“嗯，很多。”我仍然没敢抬头。“你们学校一向作业很少，今天怎么了，是受罚了吧?”“嗯”我依然没敢抬头。我不得不讲了，而姥爷并没有责怪老师，还说了一句玩笑话：“好啊，尝尝滋味，长长记性，好事啊!” 说完，扔下我走了。我自己闷头抄，手脖子都累酸了。一直写到晚上九点半，还有一大块没写完。姥爷心疼了，怕影响我睡觉，叫了停。早上五点半爬起来又写，还是没有写完。我害怕了，怕老师批评，怕同学们笑话。我用很无助的眼神望着姥爷，姥爷当然明白我的意思，拍拍我的头，说：“没事儿，上学去吧，过会儿我给你们老师打电话，给你求求情，放学回来再接着做吧。”我点了点头，总算踏实了许多。

谁知道，我刚进教室门，就听见老师给受罚的同学们道歉，说她没有搞清楚，给大家压了太多的作业，对不起大家，没做完的就不用再做了。此时此刻，我心里真像是打翻了五味瓶。

说心里话，第一次受罚，错在自己，错在马虎，怨不得任何人。这件事儿，对别的同学也许真的无所谓，可我一直以来都是优秀学生，从来没有受过罚，这次受罚对我的打击真的不小，好几天没有反过劲儿来。

“塞翁失马焉知非福”，这也许是一件好事，说不定还会帮助我改掉‘马小虎’的毛病呢!

关于打击中介骗局心得体会精选二

大班打击乐《小小太平鼓》活动反思

打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。但在幼儿园的课程安排中，幼儿接触乐器的机会很有限，大多数时间都是徒手拍奏，教师也缺乏开展打击乐活动的经验。所以，当我开展大班打击乐活动的时候还是出现了不少问题，主要有以下几点：

一、注意教的定位，教师应扮演多种角色。

在活动开展过程中，由于我急于将演奏技巧教给幼儿，让幼儿能按图谱演奏，活动显得比较急躁，没有给幼儿尝试有创造地为歌曲选择和搭配节奏型。活动中缺乏让幼儿自主探索图谱的过程，幼儿主导地位还显得较薄弱。在幼儿的主动学习中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者或传授者，而应是多元的角色：如良好师幼互动环境的创设者，互动的组织者与引导者，儿童发展的支持者、促进者、指导者，幼儿游戏的合作者。教师只有对自己的角色进行如此定位，幼儿的主动学习才有机会形成。

二、注意教的价值，引导幼儿充分倾听，感受音乐。

幼儿园开展节奏乐活动，旨在培养幼儿演奏打击乐的兴趣，掌握一些基本的演奏方法，发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力，提高幼儿与群体合作的协调能力。并在打击乐活动中，发展幼儿的探索精神和创造能力，在活动中获得一种欢快、成功的体验。因此，开展打击乐活动，不能将音乐丢掉，应给幼儿充分的机会来倾听、感受音乐，引导幼儿走进音乐。在《小小太平鼓》这首乐曲的编配过程中，先让幼儿反复地倾听，感知音乐，在完全掌握了乐曲结构的基础上，引导幼儿自己创编图谱。在感受每个乐段的音乐风格后，引导幼儿自己配上合适的乐器。

三、注意教的艺术，提高自身的音乐素养。

打击乐活动是培养幼儿感受美、表现美的活动。教师在教的过程中要讲究教的艺术，通过动作、语言、神态等方式让孩子深切地感受到情感氛围。在本次活动中，我在示范用身体动作打节奏时有些动作不够到位，乐器的使用方法也存在问题、图谱制作的不够精美和工整。在以后的活动中，我应该进一步提高自身的音乐素养，规范指挥动作，注意用眼神、表情、体态进行提示，设计活动时应

注意细节，考虑地更加周全一些。

对于打击乐活动，在于我们平时的积累，我们应为幼儿创设一种艺术气氛，让幼儿以浓厚的兴趣去参与，去表现。幼儿乐器的正确使用常规、演奏时手眼耳的协调、对音乐的感受能力等都需要我们在日常活动中进行进一步培养，让幼儿在每一次打击乐活动中都能够充分地表现他们的真挚、自然的情感和积极的情绪，感受音乐的美好。

整个活动下来，幼儿的积极性一直很高，并且能有序地进行打击乐的演奏，在孩子们的笑脸上可以感受到幼儿对打击乐的喜爱，相信在这次活动中幼儿的收获颇多！

关于打击中介骗局心得体会精选三

近年来，犯罪分子利用手机、电话和互联网实施电信诈骗案例频发，由于此类犯罪投入小、回报高、隐蔽性强、难以取证、学生防范意识差的。原因，致使每年案件发生率居高不下且破案存在一定难度，严重危害社会治安和学校管理安全。

为了有效遏制电信诈骗案件高发的态势，有效提高师生对电信诈骗的识别和应对能力，认真做好防范工作切实维护广大师生利益，保障师生财产安全，在学院学生处、保卫处以及xx派出所多部门的联动支持下，我系于20xx年x月4日—7日利用晚自习时间组织师生，分批次在xx楼观看了“xx市‘预防电信诈骗’宣传片”，以案情再现和警方专业分析的视角，为我系师生上了一堂生动的“防电信诈骗”宣传教育课，并要求各班利用此次契机，深度开展“预防电信诈骗及网络安全”主题班会，做到进一步的宣传与警示，巩固防范意识。结合我系学生管理工作，现将此次宣传教育活动总结如下：

一、及时组建工作小组根据学生处下