植物保护课心得体会范文 对植物保护的认识及感想(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于植物保护课心得体会范文一

植物园里鲜花盛开，令人眼花缭乱。当我们进入植物园时，花草五彩缤纷。

我们走到一条小路上，那里有一座大桥，很高，3米高。我们慢慢往上走，但又不得不下坡。周小艺和我立刻冲了下去，但我们的母亲小心翼翼地下来了。

我们走了很长一段路。我看见一丛灌木。我们走进灌木丛。我看见我们面前有各种各样的花。有黄色，绿色，红色，粉红色。

周小艺和我跳过前面。我看到了很多石头，那些石头有不同的形状，这很奇怪。

我们走得更远了一点。哇！我惊讶地大叫。我们走进了一个鲜花和植物的大世界。我在绿色的灌木丛中看到一些红色的花。我妈妈说：“那是绿色灌木丛中的一点红色。”我们明白了。

我和周小艺蹦蹦跳跳地走着，看见许多树、花和草，其中一棵是弯曲的。我妈妈问我这棵树长什么样。我说就像我爸喝醉后跳舞，逗得大家哈哈大笑。

我们来到河边，我往里面扔了一块石头，水面上出现了透明的涟漪。

周小艺和我非常高兴，非常高兴。我们走出植物园，回家前不久看到夕阳西下。

春天的大自然真的很棒！

关于植物保护课心得体会范文二

本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生实验，一个观察与思考，二组讨论。

在于培养学生通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学的结论。

一、学生实验的顺利进行；

二、把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程，使学生动手、动脑、积极参与到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。

学生分析：

初一学生生物知识积累不多，特别是实验的机会少、动手能力差，教学在重视探究性学习方式的同时，更应该教会他们初步的实验方法及步骤。

初一学生的思维比较活跃，凡事都想知道个为什么，因此，讲课前安排恰到好

处的提问，不仅能把学生注意力吸引过来，还能极大的提高学生学习生物的兴趣与积极性。本课内容较多，学生年龄小，大脑兴奋中心容易疲劳，注意力集中的时间较短，需要教师在教学设计、教学活动中不断变换教学方式给予刺激和加强。

一、知识目标：

1.通过学习，知道种子的主要结构。

2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；

3.能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因；

4.识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。

二、能力培养：

1.学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力；

2.通过小组活动培养合作意识。

三、情感教育：

1.参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作。

2.通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。

3.培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。

启发式引导、交互式交流、演示法、练习法

一、教师活动：

1.学情分析：

通过调查，了解初一学生对本课相关知识的掌握情况，具备的.能力及学习生物知识的兴趣，在此基础上确定相应的教学目标、教学方法。

2.教具准备：

实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。

3.制作cai课件。

二、学生活动：

1.准备红色、黄色、绿色、黑