2023年《为我们服务的人》教学设计及反思(3篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

《为我们服务的人》教学设计及反思篇一

1、感受幸福的生活离不开劳动者提供的服务，在日常生活中要尊重劳动者，尊重他们的劳动成果。

2、初步树立为他人服务是一件快乐而有意义的事情的意识。

3、能用恰当的方式表达自己对劳动者的感谢。

通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

初步感受人们在社会生活中相互依赖相互服务的共生共存关系。

一、谈话导入

1、小互动

播放《幸福拍手歌》，同学们，跟着一起唱。

2、导入课题：同学们，看着你们一个个甜蜜的笑脸，好幸福啊！

那你知道我们的幸福生活离不开谁吗？这节课我们就一起去探寻幸福的秘密，寻找幸福背后为我们服务的人吧。

二、引导发现，明确认识

同学们看，这是我们班小红的一天的生活，请同学们仔细观察，看都有哪些人为小红服务了？

（课件演示吃早餐、走在上学的路上、乘坐公交车去上学、到学校上课、放学后到文具店、回到家看电视）

生交流：我发现为她服务的人有妈妈、公交车司机、老师、值日生、文具店阿姨、电视里的演员……、

师：为她服务的人好多呀！由此可以看出，我们的生活离不开各行各业的劳动者。除了刚才画面中提到的人，生活中还有哪些人在为我们服务？下面我们就来个小小的竞赛，在一分钟时间内，把你想到的劳动者写到纸上，看看谁写的最多，好不好？

活动一？在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者

下面就请同学们拿出笔和纸，准备好了吗？预备，开始！时间到，请大家停笔。报一报你写了多少个（生1：8个，生2：10个，生3：13个，报到写数量最多的学生为止。）

师：说一说你写的都有哪些劳动者？（让写的最多的学生回答）

生：门卫师傅、快递员、清洁工、医生、厨师、警察、课我们就一起去探寻幸福的秘密，寻找幸福背后为我们服务的人吧。

二、引导发现，明确认识

同学们看，这是我们班小红的一天的生活，请同学们仔细观察，看都有哪些人为小红服务了？

（课件演示吃早餐、走在上学的路上、乘坐公交车去上学、到学校上课、放学后到文具店、回到家看电视）

生交流：我发现为她服务的人有妈妈、公交车司机、老师、值日生、文具店阿姨、电视里的演员……、

师：为她服务的人好多呀！由此可以看出，我们的生活离不开各行各业的劳动者。除了刚才画面中提到的人，生活中还有哪些人在为我们服务？下面我们就来个小小的竞赛，在一分钟时间内，把你想到的劳动者写到纸上，看看谁写的最多，好不好？

活动一？在一分钟的时间内写出为我们服务的劳动者

下面就请同学们拿出笔和纸，准备好了吗？预备，开始！时间到，请大家停笔。报一报你写了多少个（生1：8个，生2：10个，生3：13个，报到写数量最多的学生为止。）

师：说一说你写的都有哪些劳动者？（让写的最多的学生回答）

生：门卫师傅、快递员、清洁工、医生、厨师、警察、军人、煤炭工人、农民、理发师、美容师、送报员……

师：能写出这么多，你在生活中一定是个很有心的孩子。你写完了吗？

生回答：没写完；

师说：孩子们，你们能写完吗？

师：确实在我们每天的生活当中，有很多人都在为我们提供服务。比如（课件展示各行业的劳动者）其实就是再给大家两分钟估计你也写不完。因为这些为我们服务的人有的是我们可以直接接触到的，还有很多我们没直接接触到，但我们每天依然离不开他们给我们提供的服务，比如吃饭，除了你妈妈外，我们所使用的碗筷就需要伐木工人、挖掘工人、运输工人、生产筷子和碗的工厂里的工人等等，妈妈做饭所使用的材料，就离不开种粮、油、菜的农民伯伯、卖菜的小商贩、塑料袋所依赖的石油产业工人；切菜所使用的刀具就离不开矿业工人、钢铁工人、五金工厂的工人等等。他们都在默默地为我们服务。

活动二假如没有他们，我们的.生活会怎样？

（1）为我们服务的人不胜枚举，假设一下，如果没有了这些人，我们的生活会变得怎样？（课件出示：如果没有了医生、警察、理发师、清洁工、面包师……任选一个主题。）

（2）请结合自己的亲身经历，谈谈你的感想。

生1：如果没有了医生，我们生病了就得不到及时的治疗，身会越来越差，会影响学习，也