科学防疫班会心得体会精选 防疫知识主题班会心得体会(八篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关科学防疫班会心得体会精选一

新的科学课程改革使课堂充满了活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质特别是科学教师，更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等），掌握现代教育教学技术。从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，动手做，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。

随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，通过培训我感觉实施科学的教学策略有以下几点：

1、要培养学生学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”。

2、根据学生的已有知识和生活经验，引导学生进行猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。

3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。

4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。

5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。

总之，科学课堂困难重重。只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐。

有关科学防疫班会心得体会精选二

同学们：

当前，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重形势，党中央、国务院高度重视，1月25日农历正月初一，召开中共中央政治局常务委员会会议，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员，全面领导和加强疫情防控工作。

在湖北中医药大学，面对疫情，校党委迅速传达相关精神，第一时间成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，各单位积极联动，全力维护每一位师生的平安健康。

防控疫情，人人有责。作为中医药学子，我们要充满信心，坚信党和国家能带领我们打赢这场没有硝烟的战争，发挥专业所长，为坚决遏制疫情扩散、夺取疫情防控阻击战的胜利积极贡献力量。在此，我们谨向全校学生、全体中医药学子发出倡议：

一、坚定信心，提高认识。通过人民日报、央视新闻等权威媒体获取信息通报，提高判断甄别信息真伪能力，做到不造谣、不信谣、不传谣。积极向身边亲友宣传党中央关于疫情防控工作的重要部署与举措，运用所学知识帮助缓解亲友的焦虑和恐慌情绪，传播正能量。

二、科学防控，合理规划。要切实做好自身防护，认真学习疫情防控健康知识，勤洗手、戴口罩、尽量减少不必要的出行，不旅游、不聚餐、不聚会。咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾或掩住口鼻。注意防寒保暖、保持学习和生活场所卫生和空气流通，并采取定期消毒措施。注意不食用或接触野生动物或鸟类，将存放和处理生熟食品的器具分开。同时，合理安排作息，规划好假期生活，适当运动，注意心理健康，增强身体免疫力，与老师保持联系，自觉在家中开展学习和科研工作。

三、遵守纪律，服从安排。要模范遵守《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等国家法律法规，按照所在地党委和政府关于疫情防控要求，全力配合做好防控相关工作。若出现发热、咳嗽等症状，要及时按照所在地要求进行报告并规范就诊。密切接触者如有患病，要积极配合排查隔离。要与学校保持密切联系，主动配合所在学院做好健康状况报告，及时报告被确诊、疑似或隔离观察的情况。学校将把20__年春季开学时间逐一通知到每一位学生。原计划提前返校的学生(包括家在武汉市内的学生)，请等候通知，不要提前返回学校，在校学生不要出宿舍，最大程度减少感染风险。

四、听从召唤，主动作为。要积极响应各级党委、政府号召，听从统一指挥，遵照国家疫情防控知识与专业所学，在老师指导下，采取网络传播等适当方式，身体力行向亲友宣讲中医药防疫科普知识。要在切实做好自身防护的基础上，投身医疗服务、秩序维护、心理疏导等志愿服务，在有序参与中彰显新时代中医药学子的综合素质与精神风貌。

同学们，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻。在这个特殊的历史时刻，让我们团结起来，积极将倡议落实到行动中，落实到做好每一件小事、养成每一个良好习惯中，在担当中历练，在尽责中成长，勇做新时代的奋斗者奉献者。我们众志成城、同舟共济，一定会赢得疫情防控阻击战的胜利!

最后，向各位同学及家人致以最诚挚的祝福，祝大家春节愉快，身体健康，万事如意!

有关科学防疫班会心得体会精选三

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有关科学防疫班会心得体会精选四

全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为突破口，以提升教育教学质量为重点，进取创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。建设和完善发展型、服务型、效能型和特色型教研，真正落实“主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。充分调动广大一线教师的进取性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。全面提升我市小学科学教育教学质量。

(一)加强理论学习，组建教师联盟。

1.精心组织课程标准和前沿理论学习活动，进取打造学习型团队。认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿;认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;认真学习和钻研有关“科学探究”专著;认真学习以“电子白板”、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不一样需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2.采用多种学习方式，组建科学专职教师发展联盟。我们根据自身实际提议采用多种方法进行学习。如专题学习法，就是针对某一专题，广泛收集资料，再结合本校实际工作，融入自我的观点，最终构成有个性特色的专题成果。在学习中，提议采用“横向学习法”和“纵向学习法”。比如，洋思中学“先学后教、当堂训练”模式响遍大江南北之时，全国各地同仁从不一样角度写了很多篇学习这种模式后的感受与思考的文章。你把它们找来比较着读，就是“横向学习法”;洋思中学有这种模式的研究课题组，这个组在不一样时期发表的相关论文被你找来比较着读，就是“纵向学习法”。这两种方法都很重要。

如网络学习法，就是充分利用网络资源学习，网络是无穷无尽的知识海洋，邮箱就是一只船，你能够“下海捕鱼”，也能够领略海的美景，你能够在网络上“啃”到许多前沿理论，也能够把你的论文发到“知识海洋”的每个角落，这是专业成长的有效途径。如小组学习法，即几位教师自愿结成学习小组，做到资源共享、互相学习、共同提高。如交流学习法，随时随地与