在哪查心得体会实用 个人对照检查心得体会(9篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于在哪查心得体会实用一

1、会认12个生字，会写12个字。

2、：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

1、认识课文中的12个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学准备： 生字卡片、图片、收集雷锋的资料 、相关课件

课时安排：2课时

第一课时

1、师出示雷锋照片及主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋事迹。

2、交流资料：你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？

3、师：那么同学们，你对雷锋叔叔有什么印象？ 指名讲

4、今天这节课，咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔，你在哪里》。 师板书，生读题

1、师：请同学们自由读课文，边读边想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？并画出本课的生字。生自由读

2、学习生字词。

出示：

路过这里泥泞脚窝年迈荆棘

曾经花瓣晶莹四处寻觅需要

自由读、指名读、开火车读

3、出示单个生字

师：老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？

4、用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。

5、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。

1、出示“我会写”的字，

师：请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。

分组交流

2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？

3、师范写，重点指导：

（1）出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？

a笔顺：先写走之内的部分，再写走之。

b走之的左下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。

（2）出示雷、需：

a第一笔横要短；

b秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩；

c四点分布要均匀。

冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。

4学生临摹。

5、全班展示，交流评价。

1、抄写生字词语。

2、课文读三次。

对于在哪查心得体会实用二

为认真贯彻落实全面推进“卷烟上水平”主要任务和“九个争一流”工作要求，省、市局组织开展以“五查五看”为主要内容的创优争先活动，通过开展“五查五看”活动能够查找工作中存在的不足和问题;能够找到与先进水平之间的差距;能够明确“卷烟上水平”的目标和任务;能够指导我们的工作不断进步。

年初工作会上，市局确定今年领导班子建设的核心是“五查五看”，即查思想观念，看对科学发展观的理解深不深，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性强不强;查能力水平，看离科学发展的差距在哪里;查工作作风，看我们是否与上级保持高度一致，执行力强不强;查体制机制建设，看现行的制度建设完不完善，合不合理;查自身建设，看我们的班子大局意识强不强，有无形式主义、官僚主义、自由主义。

xx县局认真开展一系列“五查五看”活动：一是统一认识、形成共识。县局先后召开了领导班子会、中层干部会、全体员工大会，安排部署“五查五看”工作，要求大家将思想统一到查问题找差距上来，切忌不能搞形式走过场，做到问题没有找到不放松、找到问题没有改进措施不放松、采取措施没有产生效果不放松、没有触及思想根源不放松;二是明确机构，确定方案。县局成立了以我为组长的“五查五看”领导领导小组，确立今年的活动方案，计划于第二季度召开“五查五看”民主评议大会，全体中层干部要撰写自查报告，并在大会上接受全体干部职工评议;三是重点突出，成效显著。通过开展“五查五看”活动，全体干部职工能够对照标准开展工作，到x月xx日止，我们已完成销量任务xxxx箱，占一季度计划任务的xxx%，完成专卖案值任务xxxx元，占年案值任务的xxx%，销量任务虽然完成不理想，但客户服务工作还是做了大量工作的，市场也比较净化，干部职工思想比较稳定，大家工作热情较高。

(一)查思想观念。我对贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性还是比较强的，对行业当前发展思路，特别是“双基建设”还是有明确思路的，去年的创优工作中，我们的四个市场部有三个经市局验收达标，有一个市场部计划今年达标。虽然做了许多的工作，但总的看我们改革意识还是不强、创新意识不够，仅仅满足于做“规定动作”，而没有积极探索新的“自创动作”，所以工作没有突破，成绩一直不突出。

(二)查能力水平。我们与行业先进单位的差距还很大，如我们的人均销量还只有xx条，而行业平均水平为xx条，xx市的人均销量为xx条;还如我们的网络案件完成一直不理想，今年的一起案件任务目前还没有实质性突破，所以我们还有很多工作要做。产生这些落后的是没有找准改革发展的突破口，没有破、废、立的信心和勇气，在市场情况发生变化的情况下我们的品牌培训的力度和时机都没有把握好，在网络案件的办理上我们也错过了一些机遇，这说明我们思想解放还不够，能力水平还不够。

(三)查工作作风。我们能够始终与上级保持高度一致，深入基层，坚持党组成员每周两次以上下到部所等基层单位了解情况，把握基层员工思想动态，及时解决和化解基层问题和矛盾，在党性修养、廉洁自律上，作风始终是正的。但我们在执行上级决策时有执行力不够强的问题，有利于自己的执行得快，容易解决的问题执行得快，而于已无利的则执行得慢，不好解决的问题有拖拉现象。

(四)查体制机制建设。为搞好“卷烟上水平”工作，我们制订和完善了一系列制度和规定，但总的来看突破性不大，对于经后的发展没有明确的思路和想法，尤其是“双基建设”中自上而下没有形成标准程序，我们的一些做法只能应用于局部，对应该如何由传统经验型管理向先进的现代管理型转变思考和行动不够。

(五)查自身建设。xx县局领导班子是一个新班子，从目前的情况看我们是年龄、经验、知识结构比较均衡的班子，也是一个需要在工作中不断磨合、共同进步的班子;我们的基层组织在去年初的竞聘上岗中构建的通过一年多的运作，是富有战斗力、凝聚力的，但也有个别需要进行调整的。

针对上述问题，我们将以落实科学发展观，深入开展“五查五看”活动为契机，学好理论，带好队伍，完善制度，使自己思想更加解放，学习更加主动，工作更加努力，成效更加明显。

(一)勤学习，不断提高政策理论水平和驾驭工作的能力。当前我们正面临着行业发展的关键时候，一方面加入wto后烟草行业所面临的新形势和新压力，要求我们加强对时局的学习和研究;另一方面十二五规划及行业产业结构调整也要求我们加强对政策理论的学习，要围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，加强政治理论学习;以烟草专卖政策法规为核心，加强法律、法规知识的学习;要吃透政策、把握政策、用活政策，加强对业务知识的学习化，要紧扣“双基建设”的热点、难点问题，开展调查研究，指导工作，在工作中相互学习，互相交流，开阔视野，启迪思维，进一步开拓创新工作思路，力争“自创动作”与“规定动作”一样好。

(二)强管理，做到“刚柔并济”各项体制机制不断完善。力争建立一套科学基层管理方式和工作手段，努力解决在执行上级决策时执行力不够强的问题，做到只要是上级要求的不仅一定要完成任务，还要开创性地完成任务;我们要通过加强管理来完善各项体制机制，要努力探索适合xx烟草特色的“双基建设”模式，其目的就是要促进销售、加强专卖、规范管理，我们的一些做法只能应用于局部，力争通过加强管理促进行业由传统经验型管理向先进的现代管理型的转变。

(三)转作风，树立“五个争一流”理念，树立良好形象。一是我们能够始终否与上级保持高度一致，按时完成阶段性工作任务;二是深入基层、打好基础，坚持党组成员下基层工作机制，准确把握基层员工思想动态，及时解决和化解基层问题和矛盾;三是加强自身党性修养和廉洁自律。严把选人用人关、严把费用审批关、严把基建项目关，继续落实好党风廉政建设责任制等各项制度，坚决做到“高压线”不能碰，坚持勤俭办事，大力倡导艰苦奋斗作风，减少一切不必要的开支，杜绝各种浪费行为。四是以身作则，发挥表率作用。在工作上要带头实干，在经济福利上不搞特殊，在荣誉面前要谦让，用自己无形的人格力量和模范行动影响和带动身边工作的同志。

总之，新形势下对“卷烟上水平”工作提出了更高的要求，作为县局党组书记、局长的我身感压力之大，同时我又充满了信心和力量。我将借这次“五查五看”活动的东风，进一步解放思想，更新观念，在工作中再强措施，再加力度，狠抓落实，努力建设一流的队伍，干出一流的业绩，不断为行业改革发展作出新的贡献。

对于在哪查心得体会实用三

一、说教材

教材分析

《雾在哪里》是部编版二年级上册第七单元的第二篇课文，本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美。

《雾在哪里》是一个童话故事，作者运用拟人化的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言，把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”，把云开雾散称作“雾藏起了自己”，因此整篇课文显得生动有趣。

因此在教学本文时除了让学生掌握生字词外，更重要的是在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的顽皮淘气。

二、说学情

二年级的学生具有丰富的想象力，比较乐于阅读童话类文本，一年级上册第六单元也是一个以“想象”为主题的单元，所以学习这篇课文有一定的基础。但是二年级的学生在学习《雾在哪里》这篇课文的过程中有部分生字会造成阅读障碍，同时，二年级新课程标准要求“对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”但二年级的学生在写话上表达还不清晰，所以，本课的教学目的主要为培养学生识字、写字和写话的兴趣。

三、说教法

教学是一门艺术，“教学有法，但无定法；施教之功，贵在得法”。根据新课程标准的要求以及本课的教学目标和学生的知识基础、认知规律，我选择了多媒体课件辅助教学，在教学过程中适时演示有关幻灯片激发学生充分想象，主要采用了如下的教学方法：

1、范读法。指导读好雾说话时的语气语调，体味雾的淘气。

2、提问法。为了加深学生对雾这一形象的理解和认识，我设计了若干个问题引导学生在反复的阅读课文中，动脑、动手、动口，逐步体会雾淘气、顽皮的性格特点。

3、比较法。通过对相似句子的比较让学生发现课文结构的相似之处，并以此引出仿写句式。

4、读说结合法。对于二年级的学生来说，说话写话还处在模仿阶段，模仿是提高写话能力的重要一步。本着学以致用的原则，我采用读说结合的方法，出示图片，引导学生观察，并通过适当的想象完成仿照课文句式写话的教学任务，如此以读促说，以说促写，读写结合，提高学生的写话能力。

四、说学法

1、朗读法。新课标规定：“阅读教学要重视朗读。”学习本课着重从朗读入手，通过范读、自由读、齐读、指名读等多种形式让学生在朗读中体会感悟。经过以往的朗读训练，他们很容易感受到童话语言的生动有趣，容易从朗读中获得学习童话的喜悦感。

2、圈点勾画法。着眼于培养学生提取重要信息的能力，要求学生在找出重

要信息的同时用笔进行圈点勾画。

3、自主—合作—探究。课堂上，调动各种手段，引进激励机制，把学生的眼、耳、脑、手各个感官调动起来，读一读，想一想，说一说，在这个过程中体会雾的淘气。

五、说教学过程

进行新课前，我已经要求学生对课文进行了预习，并提出如下预习要求：

1、给课文标上自然段序号。

2、朗读课文，读准字音，认准字形。

3、遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

对于在哪查心得体会实用四

按照市委关于本次专题民主生活会的统一部署和具体要求，根据新党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》和《中共xx政治局关于加强和维护党xx集中统一领导的若干规定》等党内法规，本人通过谈心谈话、召开专题会议等方式，认真听取并征求各方意见建议，对照坚决全面彻底肃清李嘉、万庆良流毒影响的六个方面，仔细查摆问题，深刻剖析原因，坚决从思想上深层祛毒、政治上划清界限、作风上挖根除弊，彻底肃清李嘉、万庆良流毒影响。现对照检查如下。

(一)是否存在“四个意识”淡漠，违反政治纪律和政治规矩方面。一是政治敏感性不够强。对新时期社会舆论上特别是新媒体妄加评议的行为，特别是对一些妄议xx大政方针、散布破坏党内团结的政治谣言，对党内一些当面不说、背后乱说，会上不讲、会后乱讲等无组织无纪律的自由主义行为，对一些干部热衷打听、议论小道消息的行为，批评不力、教育不力、制止不力、问责不力，思想政治工作针对性不强、措施不够深入，在思想上行动上存在好人主义行为，缺乏较真的勇气和思辨态度。二是贯彻上级部署存在实用主义现象。对上级提出的、对难度大的一些工作部署，存在本位主义思想，过多强调客观困难，未能结合实际创造条件加以落实了，贯彻过程中有时搞变通、打折扣，甚至推诿执行等问题攻坚克难意识不强。三是执行政治纪律和政治规矩失之于宽、失之于软。苦口婆心要求的多、批评的多，动真格监督问责力度的少，对个别党员干部不作为、慢作为、不担当等问题，多“雷声大雨点小”“板子高高举起轻轻放下”。四是制度执行时紧时松。规范“三会一课”制度落实了采取的措施不够实，党内组织生活随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化现象还有存在，个别党员大会、支部委员会和党