红色精神永流传心得体会和感想 红色精神我传承心得感受(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关红色精神永流传心得体会和感想一

女：亲爱的同学们， 亲爱的同学们，

合：大家下午好! 大家下午好!

男：滔滔江河水，诉不尽五千年浩浩中华魂， 滔滔江河水，诉不尽五千年浩浩中华魂，

女：巍巍昆仑山，颂不完无数中华英雄风, 巍巍昆仑山，颂不完无数中华英雄风

男：历史做证，我们的祖国是英雄辈出的民族, 历史做证，我们的祖国是英雄辈出的民族

女：人民做证，无数的英雄创造了我们伟大的民族,

男：英雄的事迹，历史不会忘记, 英雄的事迹，历史不会忘记

女：英雄的精神，激励我们前行,

男：今天，就让我们追谁英雄的故事，歌颂我们心中的英雄。

合: 第一小学“红色经典伴我成长”故事比赛现在开始!

一年一班 首先上场的是一年一班，带来的故事为《小白兔过生日》

一年级二班 抗日战争波澜壮阔， 小小英雄光照山河。一个年轻的生命，一腔正气惊天地!请听一年级 二班带来的小故事……《小英雄雨来》

一年级三班 每个新中国出身的人，都知道董存瑞这个名这个名字，都会跟那个托着炸药包高喊“为了新 中国，前进!的银幕形象联系在一起，他的英雄壮举，他的爱国精神，一直激励人们学习。 请听一年三班的故事大王曲直为大家带来的《董存瑞舍身炸碉堡》 。

一年级四班 当抗日的战火已经远去,但日本鬼子侵略中国的事实我们无法淡忘，当我们讲起一个个战争 年代的故事，我又想起了一个让我敬佩的儿童团员——海娃。请听一年级四班带来的《海娃 巧送鸡毛信》

一年级五班 曾经，暗暗天日笼罩中国，每一个中国人都在欲火挣扎，暗夜中，那闪闪的红星引领中国 人不断努力，听，我们的小英雄潘冬子来了。下面请欣赏一年级五班带来的故事： 《闪闪的红星》

一年六班 在炮火连天的战争环境中，没有桌椅，没有黑板，没有粉笔，甚至没有教科书!孩子们仍然刻苦学习。你可曾知道，一位革命先辈为了一捆教科书献出了宝贵的生命!请听一年六班为 大家带来的故事《珍贵的教科书》 ，激励我们努力学习!

二年级一班 同学们，我们现在的生活是多么幸福啊!你们知道我们今天的想法生活是怎么来的吗?是 啊，我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。在战争年代，出现了许许多多的 英雄，黄继光就是其中的一个。请听二年级一班苏兆一同学讲述的故事《黄继光》

二年级二班 五十九年前的朝鲜战场上，在熊熊烈火中，诞生了一位伟大的英雄。他用非同常人的毅力， 忍受了大火烧身的剧痛，半个小时的时间里，没挪动一寸地方，没发出一声呻吟，他用生命 换来了整个战斗的胜利，下面请听二年二班带来的故事《我的战友邱少云》

二年级三班 太行山里的儿童团长李爱民，机智勇敢。他为抗日斗争的胜利，又立了一功。请听二年三班的故事大王为大家讲抗日小英雄的故事：急送鸡毛信。

二年级四班 小小的年纪，却有着将强的意志，小小的身躯，却要经受敌人残酷的折磨。但是，他坚强不屈，为了保护革命战士，他机智勇敢的战胜了敌人。请听，二年级四班xxx同学的《小英 雄雨来》

三年级一班 亲爱的同学们：你们写过信吗?那你的信贴过鸡毛吗?鸡毛信是抗日战争时期华北地区军 民创造的一种传递紧急情报的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以示十万火急。海娃是抗日战争时期一位智勇双全的小英雄，他冒着生命危险为八路军送鸡毛信的故事广为流传，下面请三年一班的xxx同学为我们讲述《鸡毛信的故事》

三年级二班 一代伟人毛泽东于 1893 年12 月26 日出生在xxx省xxx县xxx的上屋场。今天让我们再一次走进少年时代的毛泽东，去感受他那少年时期就显露出非凡的领导天赋。下面请听三年 二班xxx带来的《毛泽东小时候的故事》 。

三年级三班 海娃是抗日战争时期的一位著名小英雄，他机智、勇敢的送鸡毛信的故事十分感人。下面请欣赏三年三班xxx为大家带来的《小英雄海娃的故事》 三年级四班 自古英雄出少年，革命年代更是少年英雄辈出的年代。 下面请听三年四班xxx同学为大家带来的故事： 《儿童团团长王朴》

三年级五班 有那么一只猴子，由于嘴馋，几次中了猎人的圈套。从这个故事中，同学们能受到什么启发呢?接下来请欣赏三年五班xxx同学带来的故事： 《赤毛猴》

三年级六班 三十五年峥嵘岁，一十四载戎马春。白山黑水魂潇潇，赤县青史柏森森。这就是战功赫赫，名镇四海，一代抗日英雄杨靖宇。请欣赏由三年六班xxx讲述杨靖宇的 故事。

四年级一班

在抗日战争过程中， 我国广大人民群众和日寇进行着不屈不挠的斗争， 就在我们xxx市xxx县就有这样一位传奇女性，她的名字叫陈桂香，下面请大家一起走入四年一班苏婧媛讲的故 事《陈桂香》 。

四年级二班 一个个革命烈士仿佛就是一块块雨花石， 静静地、 深深地躺在泥土之中， 铺起一条五彩的路， 让人们去迎接黎明， 迎接欢乐。 而在其中， 有一颗小小的雨花石，她让我感动， 她让我震撼， 她就是刘胡兰。下面请听四年二班魏子豪带来的故事。 四年级三班 为了祖国的荣誉，怀着必胜的信念，在枪林弹雨中，他依然挺起了自己的胸膛，堵住了敌人 的枪口。这就是我们伟大的英雄——黄继光。他的光辉事迹让我们震撼，更让我们感动!请 听四年三班的xxx同学给大家带来的故事《黄继光——舍身堵枪口》

四年级四班 故事题目《董存瑞炸碉堡》 串词：为了新中国的成立，有多少英雄献出了自己宝贵的生命，在隆化战争中舍身炸碉堡的 董存瑞将永远激励着我们，请听四年四班xxx带来的故事《董存瑞舍身炸碉堡》

五年级一班 无数革命先烈，他们在国家遭受侵略时，不怕牺牲，为国殉身，用满腔的热血谱写了一曲曲 英雄的赞歌。请听，五年级一班xxx同学带来的故事： 《董存瑞舍身炸碉堡》

五年级二班

五年级三班 我们都说：自古英雄出少年，革命年代更是英雄辈出的年代。下面请听五年三班xxx同学 为大家带来的故事： 《少年英雄-周银海》

五年级四班 曾经沧海，巫山等闲;离别了战火，离别了硝烟，但我们心中的英雄永垂不朽。

请听五年四 班带来的故事《英雄儿女赵一曼》 。

女：听了同学们一个个精彩的故事，听了同学们一个个精彩的故事，我们深感——血可以流，泪可以洒，但头不能低下。——血可以流 男：我们深感——血可以流，泪可以洒，但头不能低下。 这就是中华民族的本色，这就是中国人血脉里流淌着的顽强不屈的精神! 女：这就是中华民族的本色，这就是中国人血脉里流淌着的顽强不屈的精神! 让我们以英雄的先辈为榜样， 男：让我们以英雄的先辈为榜样， 让英雄的精神激励我们前行。 女：让英雄的精神激励我们前行。 第一小学“红色经典伴我成长 故事比赛到此结束 红色经典伴我成长” 到此结束。

合：第一小学 红色经典伴我成长”故事比赛到此结束。 谢谢大家。再见! 男：谢谢大家。再见!

有关红色精神永流传心得体会和感想二

大家好，我是__，我今天演讲的题目是《__》。

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。传承和利用红色文化独特的价值功能，是发扬革命先辈光辉精神的需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，不仅对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业具有重要的促进作用，也有利于丰富中华文化和指导社会主义建设。

20__年2月2日，在井冈山参观时指出：“要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。”这里的“多接受红色基因教育”，笔者认为应该理解为将红色文化继续传承下去，让全社会接受红色文化的洗礼，让红色文化一直“红”下去。

目前，红色文化传承还面临一些问题。

(一)学校教育和社会教育的缺失造成人们对红色文化历史记忆的淡化

从学校的历史教育看，历史学科在小学、初中阶段，被形象地称为“豆芽科”;在高中阶段，过早地区分文理科使得绝大部分理科学生在繁重的学习压力下几乎和历史学科“绝缘”;在大学阶段，虽然《中国近现代史纲要》被纳入了公共必修课，但学生和教师的重视程度仍然不够，从近年的就业情况来看，历史类和哲学类专业的就业率很低，学生对就业的担忧导致了大学人文专业的“弱势”。加之由于各种原因造成的人们文化土壤中人文元素的严重缺失，导致了学生的“历史思维”和“哲学思维”的普遍缺席。

从社会的历史教育看：首先，各级宣传部门和文明办等宣传机构不可能每天都去宣传红色文化，只能利用有限的时间段组织活动并开展红色文化宣传;其次，作为传播红色文化的主要载体，各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆(地)、遗址、伟人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地大部分依然存在展览面积狭小、展出内容单调、展示手段落后、日常维护和改扩建资金短缺等问题，影响了工作的正常开展。

(二)信息化时代造成人们价值观的多元化

信息化时代是一个充满诱惑的时代，是一个价值标准遭遇全面解构的时代。信息化时代各种价值观的涌现和融合使人们对红色文化的价值取向难以达到一致的理解与认同。

文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的逻辑体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。红色文化价值标准中所蕴含的理想信念、艰苦奋斗、勇于奉献、自强不息等崇高精神和价值尺度在现代社会受到一定挑战。人们对物质的过分追求、对功利的过分