周末支教活动心得体会总结 支教活动的收获和体会(五篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写周末支教活动心得体会总结一

前几天听爸爸妈妈说，星期六要去深圳大梅沙，我非常兴奋，一直盼了好久。

那期待的一天终于到来了！我们早早地起床出发，大约一个多小时，就到了大梅沙。爸爸告诉我，我们要住的酒店是喜来登，这家酒店是国内最好的五星级酒店。我一听到这个，高兴地只会叫，恨不得马上到酒店里享受快乐舒服的时光。

终于看到酒店了。眼前的建筑很奇怪：它身披光亮度海蓝色外衣，像一条龙一样弯弯曲曲地“趴”在海滩上。进了酒店的大门，更加让人惊讶。酒店的大堂是如此的大呀！身边的植物数不尽数；脚下的流水“哗哗”作响；卖面人的人一心一意地捏着面人；卖冰淇淋店人静静地站着等待孩子们来买冰淇淋……

我走进房间就吓了一大跳，这儿真是太美了，我兴奋地只跳只叫，翻来翻去。让我先从浴室说起吧。

浴室非常大，有两个门，一边进一边出，很方便。浴室里有个大浴缸，是椭圆形的，在房间的中央，泡在里面很舒服。更加美好的是，浴室和卧室是用玻璃隔开的，这样就可以边洗澡边看窗户外面的海景了。

再来看看卧室。卧室是由两张床、一张贵妃椅、一个柜子、一个衣柜，还有一张电脑台组成的。在卧室里最让我开心的就数咖啡机了，因为这让我既能体会到榨咖啡店乐趣，也能享受到咖啡的美味。

接下来就开始真正的“度周末”了。我们的主要活动就是在水里“泡”。先在桑拿里泡，接着去室内游泳池里游，然后去室外游泳池玩水，最后去海边捉鱼，捉完鱼还得洗澡。晚上也不例外，我在室内游泳池里从8点游到了11点。

第二天一大早，我就起来在浴缸里洗澡。婆婆吓了一跳：“你还没｀泡＇够？”我没理她，继续“泡”。然后我们去室内游泳池游得筋疲力尽。现在退潮了，我们去海边想捡贝壳，可是却挖了两斤花甲，挖得我腰酸背疼的，每个花甲都很漂亮。

该离开这个美丽的地方了，爸爸问我还来不来，我大声地回答：“来！”爸爸妈妈都笑了。

描写周末支教活动心得体会总结二

带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到__中心校开始我的实习支教生涯。转眼间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：

一、遵守纪律。

严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，认真完成学校安排的教学任务和支教队的各项工作。

二、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都认认真真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

三、注重教育教学，提高学生素质是本质

(一)所带班级分析----四(4)班语文整体情况分析

本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平时测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成绩不高。存在的不足是：

1、大概有十来个同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。

2、阅读能力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

(二)具体工作(措施)

1、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学计划。开学后根据学校的安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

(1)课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。(比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读情况等);新课授完，必要求复习。(主要是结合练习册同步进行);在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。

(2)正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

(3)写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

(三)针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

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