学校交流协议书如何写 学校交流协议书如何写才有效(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐学校交流协议书如何写一

一.尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

二. 善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当 不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问 题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同 学对他都很反感，但我却一直都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助，相信他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的很多 毛病都改不了，受到同学们的好评。

在班级管理方面我主要做得以下几点：

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观 察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管 理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努 力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，在军训比赛中我们班获得二等奖，由学生 自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖，积极报名参加校文艺晚会，舞动青春广播操比赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘 王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语能力竞赛中都获得优异的成绩，符思望同学在学校举行的象棋比赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在 本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩，这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三.积极抓好后进生的转化工作。

俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待 他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。在 思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的 不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于 捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马 卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很 重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。

四.班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成 良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演 和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班 主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的 方法是借力用力，借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏， 使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教 师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生， 我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受 到激励，争取下次榜上有名。

五.学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都 安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学 习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

六、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足，需要日后改进的地方如：

1.期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2.由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的了解学生深入学生，为以后能够更好进行班级管理工作。

总 之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这 样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。

推荐学校交流协议书如何写二

时光如梭，再次路过校园里研究生支教团的招募海报时，才发觉从我支教的结束至今，也有近两年了。曾经的记忆翻涌而出，仿佛让我又回到了那年......

同样的世界，不同的人生。当我们站在路口做出选择的时候，之后的人生轨迹也会随之发生变化。在参加研究生支教团之前，我从来没想过自己的人生还会有这样的旅程，也正是这次人生的奇幻旅程，我体验了自己不曾体验的生活，思考了一些自己不曾真正思考的问题，感悟了一些自己不曾感悟的道理，也见到了自己没有见到的世界。

在这里，我不想去谈那个地方的生存环境较我们这儿而言有多么的艰辛，于我而言，艰难的生存环境能够磨砺我的心智，培养我无所畏惧的勇气，更何况这里的客观条件是不会随着我主观的意志而改变。

在这里，我也不想去谈那个地方拥有“资源禀赋”的优势，有着原生态的美妙的自然景色，于我而言，这样的生态环境可以增加我的审美情趣和艺术鉴赏力，更何况这样的资源优势并没有转化成当地经济优势。

在这里，我更不想去谈西部大开发政策给那里带去了什么以及在发展的过程中有着怎样的问题，于我而言，没有调查就没有发言权，更何况有些东西是我现在的思维和能力所不能驾驭的。

在这里我只想谈谈自己一些很纯粹的想法，纯粹的近乎质朴、近乎简单，与政治、经济等无关，只是与生活、琐事有关。

_年八月底，建大团委领导和老师将我们送至汉中马畅镇初级中学，当地领导告诉我第二天直接去教7年级的生物课。一瞬间，我的身份从学生变成了老师，从一个受教育者变成了教育者。尽管在假期，我一直都在想如何做好一个老师，怎么实现那些我正值青春的理想和抱负。但是到了那一刻，坦白说，我还是觉得我没有准备好。

初到学校，没有一点心理准备的就担任了7.2的班主任。我一直觉得乡镇学校的学生很难管，而且班主任的责任太重，打心底我不想当班主任。可想着自己已经是成年人，并且自己的一举一动还代表着西安建筑科技大学的形象。那脑海中想的诸如我还年轻，经验不足等理由，到嘴边变成了干脆利落的同意。在给孩子们上第一节课的时候，我就告诉过他们。我希望，我们之间的关系比朋友多一点儿，比师生少一点儿，比擦肩而过复杂点儿，比萍水相逢简单点儿。我也暗自告诉我自己，应该尊重每一个孩子的独立人格和想法。在日后的生活里能用一个平等的态度和他们相处。

日子也不是一帆风顺，在我担任班主任当天下午，就有一名学生在玩耍时不幸撞伤了锁骨，我去医院看他的时候得知还需停课修养一个月。在学生管理方面，因为经验的欠缺和不足，我记得第一个月年级大会的时候，领导对我们班级的纪律、卫生还有学习风气上都提出了批评。尽管散会之后好几个班主任都给我说你还是个学生，也没什么经验，没关系的。但我很难用同样的理由来安慰我自己。同样面对初一的新生，为什么我的班级就比其他班级差。年级第一总要有人来当，为什么就不能是我的班级呢。从那以后，我开始不停的向各个班主任请教管理班级和学生的方法，去听各个科目老师的课，学习授课的技巧。当第二个月领导对我们班进行表扬的时候，我竟然比中学时候考班上第一还兴奋。此外，从我去到我离开，我所带科目班级考试一直都是年级第一。这也是让我现在提起来都引以为豪的事情。

在正常的工作之外，我在文学社中面向全校举办了九一八的专题征文，自费为优秀文章的作者购买奖品。开展演讲比赛，指导学生参加洋县第三届读书日演讲大赛并取得三等奖。

举办《马场中学百家讲坛》，邀请各个科目的老师分享所在领域的奇闻异事。还厚着脸皮拉了我两个关系好的同学来马畅，给孩子们讲讲外面不一样的世界。

我还有幸联系到了洋县县政府，促成了一次“科技进校园”的活动，让孩子们在日常学习中接触到了一些新的科技前沿并且有机会亲自动手制作属于自己的小赛车和公园规划。

在服务地，我们每名老师都会和学生成立帮扶对子，在生活和学习上提供力所能及的帮助，而我印象最深的就是一次我所帮扶学生的家访。那使得我第一次真正意义上明白家徒四壁的含义，下大雨时甚至房子还漏水。通过和学生奶奶的交谈得知，孩子的母亲早逝，父亲常年在外打工，孙子和奶奶靠着奶奶在庄家地里的劳作过活。所幸的是，孩子非常懂事、聪明。学习成绩也很好。回学校的路上，我心里都在想贫穷算不算一种原罪，如果算的话，现在坐在这里的我们又是多么的幸运。

时常想起自己曾经在马畅中学的日子，心怀抱负、满腔热血的踏上工作岗位。那一年里，我是带给了孩子们一点点来自乡村之外的视野和见识。但是无形之中，也是那些孩子教会我爱，是同事老师们教会我成长。每当站在讲台上，面对孩子们天真无邪的面庞，看着孩子们积极学习的模样，我都会打心眼里为自己是一名老师而感到骄傲。

夏无凉风起，秋有落叶知，这是一个支教人的春华秋实。研究生支教团的选择之前我很认真的想过，支