远足心得体会免费复制精选 远足心得体会800字通用(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于远足心得体会免费复制精选一

其实沿途风景还是可圈可点的，有大片大片的油菜花，有长满青草的软泥，倒是让我突然想起“软泥上的青荇”这句话，徐志摩真不愧是大师级人物，没想到用在这里又有了一番乡土风味。虽然我没有行到水穷处，坐着也没有看到白云腾起，但心情仍然是闲暇的，抑或是苦中作乐。

我想在每个人回家后一定会叫喊着“累啊累啊”但又控制不住思想徘徊在其中最快乐的时光里不愿离去。呵，这些记忆仿佛早已在心脏壁上留下精致的花纹，在每次想起时便尽数浮现，好像心弦奏出的舒缓音乐让人禁不住微笑。这种经历也会记录在青春的档案袋里，浓墨重彩。

对不起，好像有些文艺腔了，可谁的青春没有文艺渲染，又有哪种文艺没有青春相伴？它们是应该在一起的，至少我这么觉得。

等我们以后长大了，工作了，独立面对社会了，才会发现现在时光的美好美妙以及美丽，宛若天边彩虹，绚烂多彩。年青其实本来就是一场开演后就无法重来的戏，无论我们带着面具还是撕破脸皮，挥霍的都是自己的青春，那么又何必浪费资本呢？与其唠叨着达不了远方的痛楚不如抬起脚来多迈一步路，离目的地也更近了一点。

那么，请不要抱着这次旅途的无奈与委屈念念不忘，否则你会错过更多的欢乐。我们的一生又何尝不是一场旅行，学生时代的生活像是黎明前的黑暗与月亮星星一起静静的等待光芒，那就暂且把痛苦当成轻梦吧，太阳升起，我们醒来后，它只会是一个我们不会想起的梦。

左手年华覆盖回忆，右手回忆永存幸福。

小梦流年，星星未眠，它们眨着眼睛拦着青春路上我们遗失的美好。那么我也希望，一年以后，曲终人散，我不会看到湿透的青衫，不会看到哭泣的司马，更不会看到掩面的你，我，他。

关于远足心得体会免费复制精选二

带上黄帽，系上红领巾，背上足够的食物，准备出发。如果当你问我为什么时，我会毫不犹豫的告诉你：“今日，李教师带领我们从学校步行到绿色庄园。”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”最终到了出发时间，我恨不得一蹦三尺高。体育委员李昊正好队伍，我们班的“百万大军”浩浩荡荡地向绿色庄园进发，同学们个个精神十足，仿佛就像那威武的一员大将，步伐整齐而响亮。

但好景不长，毕竟不是经过训练的特种兵，不一会儿，脚步声乱成一片，队伍也乱七八糟，弯弯曲曲地像蛇一样。幸亏有教师和家长维持纪律，要不然就乱成一锅粥了。在教师和家长的努力下维持下，又像开始一样，浩浩荡荡地进发。

过了二十多分钟，已经有人呻吟道：“我快累趴下了！”又有许多的人呻吟起来，但这丝毫改变不了我坚定的意志，因为我坚信：“吃得苦中苦，方为人上人。我迈着坚定不移的步伐，向前走着。到了第一个站点，我的体力仍然像出发时一样，力气一点也没减，休息完毕后，继续向前出发。

又过了好一会儿，有到第二个站点了，李教师见我们有人力不从心了，便问道：“有人上车吗？”我们大喊：“没有！”这更坚定了我的决心，我心想：“特种兵比我们的远足辛苦千万倍，但他们坚持下来了，我为什么不能！

我们休息之后，之后向绿色庄园进军，最终隐隐约约地看见了绿色庄园，全班同学异口同声地大喊：“绿色庄园，我来啦！”

我高兴极了，可是乐极生悲，我一下子把脚脖扭了一下，走一步疼一下，但绿色庄园已经到了，我忍着痛，一步一步地向绿色庄园走去。

到了绿色庄园，便到了我们玩的时间了，教师带领我们到了一片空地，大家坐在人工制作的树桩上，观看着节目，我最喜欢王越讲的笑话了，他的笑话令我们个个忍俊不禁，还有地读古诗，有地……

大家在绿色庄园大玩特玩，高兴地过了一个上午。我喜欢这次活动，因为这次活动不仅仅考验了我们的毅力，还让我们欢乐的玩耍，真期望能多有几次这样的活动！

关于远足心得体会免费复制精选三

基于孩子假日生活单调，很多孩子的节假日是在电脑前度过的，近视、驼背、网瘾等严重影响到孩子们的身心健康。孩子们亲近自然的机会少之又少，团结互助的集体意识较为淡薄，体能训练不够经常，意志不够顽强等等原因。在校领导的大力支持下和全体老师的积极配合下，认真策划、精心安排，于x年4月30日下午，圆满完成了为时半天的励志远足活动。现对本次活动总结如下：

这次远足活动是德育活动的一次尝试，是让学生接触的一次社会实践活动。校领导和班主任、科任教师认真研究、精心设计，实地勘察并确定了远足路线，起草了周到全面的《马投涧镇第一中学七八年级远足活动方案》、安全及应急预案，并组织召开教师、学生领队会，进一步对活动的目的、组织机构、路线及人员安排、纪律要求、注意事项、后续事宜等诸多事项进行了详细的部署，为活动的顺利举行做了充分的准备工作。

远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。出发前，组织全体学生进行活动总动员，让学生明确活动的目的，并合影留念。活动中，根据学生特点，要求远足过程中，以唱、看、听等形式活跃行走气氛，从而贯彻远足的教育目的。

一是唱。一路上以班级为单位，歌声激发了斗志，鼓舞了士气，活跃了气氛，让学生自始自终保持高昂的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。

二是看。远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。线路的选择，使孩子们确确实实看到了乡村面貌的翻天覆地的变化，看到我镇在区划以后，城乡建设的日新月异、勃勃生机，看到了我区环境发展与经济建设的和谐统一。

三是听。远足活动中，我们力求把教育的功能发挥到极致并