科研学术会议心得体会及收获 学术会议的心得体会(四篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写科研学术会议心得体会及收获一

大家下午好！

欢迎大家参加天津师范大学历史文化学院研究生学术节开幕式。

下面请允许我介绍一下今天莅临学术节开幕式的各位领导，他们是天津师范大学研究生院常务副院长郭龙健老师，历史文化学院党委书记孙立田老师，历史文化学院党委副书记杨庆老师，历史文化学院团委书记吕由老师，让我们以最热烈的.掌声欢迎各位领导老师的到来。

历史文化学院是天津师范大学首批研究型学院。学院结合自身情况和社会需求，学院确立了“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养目标，学院历来倡导教学与科研相结合，注重研究性学习，注重学生能力的培养。积极通过举办名师讲堂、学风论坛、学术沙龙等一系列学术活动，为广大研究生同学搭建了多层次的学习与交流的平台，丰富了我院研究生的校园文化生活，浓厚了我院的学术氛围。

接下来，请大家欣赏一段视频。

看了这段视频，的确是心潮澎湃，其实学术的魅力就在于心境的豁达。我院学术节的活动，对于开拓我们的视野，真是大有裨益。

一直以来研究生院非常重视我院的学生工作，在学术活动上也得到了相关领导的好评，今天我们有幸请到了郭龙健院长，下面让我们掌声有请郭院长讲话。

感谢郭院长，郭院长为我们提出了更高的要求和希望，我们一定要牢记于心。下面有请院研究生会主席马东旭同学发言。

感谢马东旭学姐，我们必将会响应学院的号召认真学习，刻苦钻研，为学院的学风建设贡献自己的力量。最后有请院党委书记孙立田老师致开幕词。

感谢孙书记，开幕式到此结束，请大家稍事休息，随后开始我们研究生学术节名师讲堂第一讲。讲座人：李学智教授，李老师主讲的题目是

李学智老师是我院资深教授，中国近现代史学科带头人，主要研究方向为史学理论和中国近现代史。并且承担以及作为骨干成员参加了多项国家科研项目，在国内外刊物，会议上发表论文百余篇。对于中华民国史的许多方面有着十分深刻与独到的见解。

下面请李教授做讲座，主题是，大家掌声欢迎！

感谢李老师的精彩讲座，听了他的讲座，我相信大家从中都会有所收获。仅仅听老师报告是不是有点不过瘾呢，下面让我们进入提问环节。同学们有什么问题想要和李老师交流的，不要错过这个难得的机会。有问题的同学可以举手示意。（主持人指定谁来提问，麦克才给谁。）

（需要研究生会提前安排提问的同学和一部分问题。并且需要2位递麦克的工作人员。）

由于时间的关系，我们的提问环节到这里就结束了。非常感谢李老师精彩的讲座，让我们再次以热烈的掌声感谢李老师！

同学们，历史文化学院学术月第一场讲座到这里就告一段落了。谢谢大家的参与！苏轼曾说过：“博观而约取,厚积而薄发。”那么为了让大家得到更多的知识，周在某某老师将为我们带来，欢迎大家继续关注本活动！祝大家科研快乐，学术进步！

描写科研学术会议心得体会及收获二

一、指导思想

本年度，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、主要目标

以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，为学校教育宏观决策服务，要比较及时地拿出有价值、有份量的新成果;要继续加强对学校教育、教学、课程的研究与开发，力争使我校的教育科研得到进一步的繁荣和发展。作好课题的结题工作及数学课题的申报、开题、研究工作。着重抓好办学特色，形成良好的效应和社会影响力。

三、具体目标

1、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

2、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

3、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。

4、取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。

5、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。

四、主要工作

(一)加强学习，落实规范性管理。

1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以学校课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，继续采取集中培训与分散学习相结合原则进行。

2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过教师参与的各种活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

3、继续通过“请进走出”的方式，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。

4、号召教师积极参加各级教育科研论文评选活动;继续鼓励教师撰写教学心得、教育教学案例、课题研究论文等并积极为《安图教育》等各级刊物投稿;继续做好科研小报和