儿子爱学习心得体会总结 爱孩子心得体会(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关儿子爱学习心得体会总结一

对文中表达的深刻情感，教师的讲解往往显得苍白乏力，最好的方法是引导学生在读中去体验，读中去感悟。“鲜花”是本文的一条红线，在教学中，我始终围绕这条线索，引导学生从生活经验出发，积极展开对话，收到了很好的效果。一是让学生通过想象儿子种花时的情景体会到儿子种花的心意，感受其对父亲的深情，二是畅谈高尔基看到儿子种的花全都开放时的多种感情体会鲜花给高尔基带来的美好感受，从而拉近人物间的距离，为后面给高尔基回信打好了铺垫。

《课标》在高年级阅读教学中曾指出“在阅读教学中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。” 阅读教学就是要进行听说读写的训练，培养学生语文学习的能力。为此，在教学中，我结合文本的第三段，第四段设计了想像说话的练习，拓展思维，积累了语言，为理解下文的“美好的东西”做了铺垫。并设计了代高尔基的儿子给高尔基写回信的练习，使学生通过写表达出自己的真实感受。

首先，在文中出现了两个“美好的东西”，第二个“美好的东西”在引导理解有些仓促，要是先引导理解为小溪、树林、蓝天、绿草、礼物、美食等这些像鲜花一样美好的物质，再理解为真诚的问候、热情的帮助、衷心的祝福，会心的微笑等或许要合适一些。其次，在充分朗读课文和体悟情感的基础上，再模拟情景设计学生扮演“儿子”的角色，以说的形式对父亲高尔基表达自己的心声。借助文章蕴涵的父子情，最大限度地缩短学生与文中人物的距离，从而真正深刻领会“给”永远比“拿”愉快这句话的意思，培养学生发散的思维。

这只是我一些粗浅的认识，还需要各位领导，各位同行批评指正，为我提出宝贵的意见和建议。

有关儿子爱学习心得体会总结二

亲爱的儿子：

十二年前的今日是你的生日，也是母难日，对于一个母亲来说，这辈子最疼痛的几件事中就包括生孩子。十二年来，妈妈为你付出的最多，当然你和妈妈在一齐的时间最长。儿子，自小以来，你都是比较坚强的，也是爸妈心中的乖孩子，爸爸因为工作关系，未能尽到一个好爸爸的职责，经常不在家，异常是你上小学以后，我们一家三口在一齐的时间要比一般家庭少许多，也难得出去休闲旅游，经常是妈妈一个人带着你东奔西走，陪你去上各种辅导班，无论刮风下雨从不间断，让你们娘俩受了不少苦。有得就有失，这个道理爸爸经常和你讲，我相信等你长大了，你会理解爸爸。今年7月份，我们就能够天天在一齐了，老爸会多抽出些时间来陪你们，相信爸爸！

儿子，爸爸在你没来到这个世界的时候，就做好准备要和你做朋友，而不是一个高高在上威严的父亲，我想我做到了，是吧，儿子？你的欢乐成长留在我们所有人的记忆之中，有照片为我们作证，我和妈妈的初衷就是要给你一个欢乐、无忧的童年。前几年，虽然家庭条件有限，不能满足你富有的物质需求，但从精神上，你是富有的，因为你的童年包含了爸妈所有的爱。亲爱的儿子，爸妈期望你回忆童年时是幸福、满足的。今日对我们大家来说都是幸福的时刻，是你的生日，也是我们共同的节日，因为我们爱你，你也爱我们，这样的爱到永久！

亲爱的儿子，12岁是人生的一个转折点，从今日开始，我要正视一个现实，那就是我应对的不再是一个儿童，而是一个少年！我对儿子提一点要求，可能是儿子和妈妈在一齐时间比较长，总感觉你缺少点阳刚之气，多愁善感，办事不果断，儿子，这样的性格有爸爸的职责，今后的日子老爸会经常和你在一齐，多和你谈心，经过一些事慢慢改变，使你成长为自信、阳光、坚强的小男子汉！

儿子，9月份你就将以一个中学生的身份出此刻大家的面前，在你的人生道路上和许多优秀的同龄人站在同一个起跑线上，结果如何，爸妈拭目以待。我们相信你的聪明智慧，我们担心的是你的态度和勇气，挑战自我的勇气，去除心浮气躁的毛病，要大方的多接触人，与人友善，要宽容、大度。我们不必须非要望子成龙，但盼望儿子健康欢乐的成长，以后能有一份体面、稳定的工作。期望你干的比爸爸好，也相信你有这个本事，但这所有的一切都需要你从眼前的一点一滴做起。你要有这样的思想准备，和这么多优秀的孩子在一齐，你可能不必须立刻能拔尖，但决不能气馁、退缩，爸妈永远在身后支持你、鼓励你、帮忙你！

想必聪明的儿子应当懂得爸爸这份心，我也期望经过这封信你能够更加了解爸爸。这是我们父子之间一个暂新的开始，这封信是父亲给儿子人生中的第一封信，那里面包含着爸爸十二年来对你说出或未说出的爱。我们相信你是个孝顺的孩子，是一个懂得爱的孩子。无论怎样，我们一家人的心永远在一齐！

请亲爱的儿子收下这份生日礼物吧！

写信人：

日期：

有关儿子爱学习心得体会总结三

1、懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。

2、理解课文内容，学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，读好人物对话。

理解老爷爷为什么说只看见一个儿子的含义。

多媒体课件。

一、复习导入

同学们，我们上节课认识了《三个儿子》这一课的生字和词语。现在我来考考大家。看你们还认不认识它们。

(出示词语卡片)

(指名认读，齐读)

二、理解课文

过渡：

三个妈妈在井边打水时都在评价自己的儿子。当三个儿子同时出现在眼前时，老爷爷却说他只看见了一个儿子，这究竟是怎么回事呢?今天，我们继续学习23课《三个儿子》。

1、学习课文第二至六自然段：

在井边打水时，三个妈妈分别是怎样评价自己的儿子的?请听老师朗读，边听边做记号。

(指名回答)

投影出示：

我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

问：a、 这个儿子的优点是什么?

b、谁也比不过他这说明儿子在妈妈心中是怎么样的?

c、既聪明又有力气，瞧，妈妈在夸奖自己的儿子呢。请你也用既又说句话吧。

投影出示：

我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

问：a、 这个儿子有什么特长?

b、好听极了说明了什么?

⑴ 指导朗读两位妈妈的话。

⑵ 指导读第三位妈妈的话。

⑶ 指名分角色朗读三位妈妈的话。

⑷ 齐读三位妈妈的话。