人才为本促发展心得体会 人才为本促发展心得体会怎么写(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐人才为本促发展心得体会一

首先，请允许我代表全体研究生同事，向各位领导表示诚最挚的感谢，感谢各位领导的关心与厚爱，感谢xx县人才办的热情服务、贴心服务，谢谢！下面我就到xx工作以来的，本人的思想、工作各方面感悟向大家作简要汇报：

一、接受了实践教育，思想上更加成熟

最初，想到自己上作为一名研究生人才被引进xx，内心还是有一点骄傲和自豪的，认为像自己这样知识丰富、数量稀少的人才，到了单位一定很“抢手”。实事求是的讲，作为一名来xx学校毕业的研究生，在理论学习上，我比单位的大多数人都多了3年的学习实时间，在专业知识储备上，我可以称得上“老兵”，但对县直机关单位干部，我却是彻彻底底的“新人”。在新的岗位上，难免出现一段过渡适应的调试期，在思想上，没有积极适应新情况、新局面，格局还停留在原来的阶段，导致工作角色进入较慢，能力水平跟不上等问题。工作中，我坚持既向书本学习,向实践学习，向领导同事学习,向人民群众学习,逐渐转变了思想认识，摘掉自己高学历、高学位的“光环”，我认识到，作为引进人才，我们要发挥好高素质、高水平、专业化和善钻研的优势，以“空杯”心态多请教、多学习，多想、多思、多悟，脚踏实地走好每一步，才能尽早进入快速成长成才的“快车道”，化理论知识为时间效能，为xx县高质量发展做出更大贡献。

二、经过了岗位锻炼，能力上得到提升

我于2017年9月，通过县研究生人才引进公开招聘，录用到县工商联；于17年12月，抽调至扶贫办开展脱贫攻坚考核工作。工作以来，在各位领导和同事的关心帮助下，我认真学习理论知识，着力提高业务能力，高标准完成领导交办的各项任务，取得了较大的提升。主要负责办公室宣传信息和公文写作等工作，坚持积极向洛阳统一战线、洛阳市工商联等网站投稿，在微信群积极发布活动信息，宣传非公经济发展和工商联工作；按时完成领导交办的各种文件材料起草工作，特别是对于时间较紧急的材料，能利用业余时间加班加点，保质保量完成任务。先后撰写工作总结、调研报告、领导讲话等文字材料20余篇。主要负责脱贫攻坚考核工作。当前，我县正处在脱贫攻坚的关键时期，保证每位贫困群众如期脱贫、不在返贫，是xx县每一位党员干部都必须完成政治任务。我认真学习脱贫攻坚优惠政策，按照我县“扶贫日”要求和帮扶主题，坚持每周四到分包的深度贫困村，大坪乡官停村5户贫困户家中开展入户帮扶对接。从最初到贫困户家中不知道什么，不知道干什么，到如今对分包的5户贫困户家庭情况“一口清”，是岗位锻炼了我、给了我平台，更是群众教会了，我如何做好群众工作。我们利用元旦、春节、端午、中秋等节日开展慰问活动，为贫困户送去慰问品，带去节日的问候，拉近了与贫困户间的感情。同时，我们还积极参与“关爱少年儿童，助力脱贫攻坚”活动，同其他研究生人才一起，到木植街乡坪地村开展互动交流、捐赠活动。

三、明确了工作目标，工作上更有激情

不忘初心、方得始终。在开展“不忘初心，牢记使命”主题教育期间，我也一直在想，我的初心是什么？还记得，两年前参加面试的时候有这样一道题目“”。我是这样回答的，“工作无小事，在基层工作没有什么值不值，亏不亏，如果我选择了到基层工作，我一定会不辜负自己的选择，把工作中每一件小事做好，把工作当成事业，在基层中成长成才。”想到这里，我想我找到了答案。在基层挥洒汗水，在岗位发光发热，这不就是当初选择来到这里的初心吗？时光飞逝、岁月荏苒。转眼间，我已经来到xx县2年多的时间。每想到此，我总感觉很惶恐、很不安，为自己成长太慢而惶恐，为自己学的东西还太少而不安，能够为单位、为贫困群众做的事情还远远不够。今后的工作中，我将继续怀揣着这颗初心，珍惜岗位给我的锻炼平台、珍惜基层给予我的这份宝贵财富，在扶贫岗位上奉献青春，在帮助贫困群众脱贫致富上奋勇争先。

新岗位、新希望、新征程。希望在今后的工作中，各位领导和同事们能够一如既往关心我、支持我、批评我、帮助我，让我尽快成长，共同为这片美丽沃土，为开放xx多做贡献。

我的发言完毕，谢谢大家。

推荐人才为本促发展心得体会二

教师是塑造人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，还要做到为人师表。这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范。师德的最高境界是：勤业、爱生。下面我就“爱生”这一点，谈一谈自己的观点。

热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师职业的具体表现。怎样爱学生呢?

一、 关心爱护学生

学生都有自己独立的人格，他们都渴望得到教师的关爱、理解。那么我们做为他们的教师、引领者，应该让“爱”扎根于育人的土壤。无论是课上、课下应注意观察学生的活动，用心与他们交流、互动，做他们的良师益友。只有这样，学生们才会情感流露，向我们敞开心扉。自然而然地就能接受教师的教诲，达到教书育人的目的，从而使他们学到更多的知识、技能。

二、 营造愉悦的学习氛围

用“爱”营造氛围。在课堂教学中，为学生创设良好的学习氛围。具体体现在以下两点：

首先，应该平等对待每一个学生，建立展示平台

在课堂上，教师应关注每一个学生，而不是只关注优等生，要为学生创造表现自己的机会，即建立展示平台。我每次教授学生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的氛围中充分展现自己。这样，老师既能摸清他们学习的情况，又能让学生尽情发挥自己的才能。

其次，多运用鼓励、赞扬的语言

学生正处于学习阶段，应允许他们出错。教师应多运用鼓励、赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的知识、技能。在课堂上，对学生回答问题的正确与否，教师都应给予正面、准确的评价，关键是多使用鼓励、赞扬的语言。例如：“再想一想，你一定行”、“你是怎么想的，老师都没想到”、“今后你会做得更好”等等。使学生的身心愉悦，信心倍增，学习兴趣更浓。

总之，我要继续努力学习，不断提升自己的师德修养，全面推进素质教育，为祖国培养更多的优秀人才。力争做一个顺应时代，各方面能力过硬，让学生喜爱的教师

推荐人才为本促发展心得体会三

一、指导思想

在医、教、研方面做出突出成绩的医学科技领军人才的后备力量，建立起适应我院医疗事业发展和重点专业建设要求、符合医学科技发展需要的青年人才管理、运行机制和良好环境，为我院医疗事业发展提供人才保证。

二、培养目标

通过选拔中青年医学人才并经五年的重点培养，使培养对象成为我院医德高尚、医疗技术水平高、创新意识强、发展潜力大的医学、科研力量和学科带头人，从而合理完善我院“老、中、青”的人才梯队。

三、人才选拔

(一)选拔条件。

1、优良的思想品德。热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，作风正派，求真务实，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有埋头苦干的求实作风，有坚忍不拔的意志和心理素质。

2、有较强的学术能力和医学实践能力。掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发展有自己独到的见解，有一定的工作经验，能够处理较复杂的疑难问题，在本专业中有一定影响，能够提出专业发展的规划和设想，有较好的科研、教学、临床、组织管理能力。近五年内无重大医疗事故、工作差错，无不良医疗行为，无年度考核不合格。

3、具备创新精神和开拓能力。有探索医学科学求知的热情和执著追求精神，有创造性的思维方式，勇于开拓进取。具有一定的外语基础，能够看懂一般专业外文资料。

4、身体健康，原则上要求年龄在40岁以下。

(二)选拔程序

1、个人申请

2、部门推荐

3、医院审批

四、培养原则

(一)坚持德、智、体全面发展。在培养中青年后备人才时，要坚持技术和品德两方面培养并举，培养出能胜任本职工作的德才兼备的中青年医学人才。

(二)坚持高标准、严格培养。从选拔或考核抓起，提出高标准及起点，做到“宁缺毋滥”，严把考核关。建设一支能在医疗、科研等领域有突出成绩的中青年医学人才队伍。

(三)坚持培养与引进相结合。我院将从工作条件、人事环境、生活条件、职称晋级等方面下功夫有目的、有针对性地引进优秀人才。

同时大力发展自身后备人才的培养，达到既补血又造血的目的，使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地，从根本上解决学科发展的问题。

(四)坚持医、教、研并重。在实施工作中不能以医疗技术水平、科研业绩或教学水平其中之一作为单一培养指标，而是要坚持医、教、研并举。将中青年医师培养成三方面都突出的医院后备人才，促进医院的医疗、科研和教学三个能力的全面提升。

五、培养措施

(一)进一步加强对培养对象的政治理论学习和职业道德教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，和解放思想，实事求是，不断创新的科学精神。

(二)加强业务培训，提高培养对象的业务水平。积极拓宽渠道，采用多种形式为他们的培训进修、合作研究和科技攻关创造条件和机会。优先推荐他们到各级学术团体任职，积极参与科研课题竞争，给与充分的科研自主权，帮助参与国内外学术活动、出国进修、出版专著，让他们经受锻炼，不断增长