失败的教育心得体会及感悟 失败的教育心得体会及感悟作文(七篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题失败的教育心得体会及感悟一

央视热播的《士兵突击》中，许三多有一句话感动了不少人，“不抛弃，不放弃。”伴随着这种信念，许三多由一个新兵蛋子走向了成功。

奶奶与许三多的精神有异曲同工之妙。前些日子，奶奶种的辣椒开出了纯白色的花，阳光撒在花上，分外迷人，这可把奶奶乐坏了，高兴了好一阵子，奶奶颇有感触的告诉我：她在大姨奶奶家住了十几天，不料回来后自己辛苦种的辣椒全都枯死了，所幸辣椒的根没死，还救得活。

于是奶奶还是一如既往的给辣椒施肥，浇水。好几次奶奶都想放弃，但她咬咬牙，硬是坚持下来。炎炎夏日，奶奶顶这灼热的太阳，用汗水浇灌着这些辣椒。家里几次劝奶奶放弃，都被奶奶严词拒绝了，现在辣椒开花了，奶奶的付出有了回报，奶奶的坚持有了意义，怎么能不开心呢?

当破旧的房屋需要重建，而被火药摧毁时，人们明白，这一切都离不开诺贝尔。

“火药之父”诺贝尔父兄三人一起研究新式火药，结果父亲不幸被炸死，弟弟成了残废。面对亲人的伤害，诺贝尔何曾没有想过放弃，但他为了全人类，锲而不舍，不分昼夜的投入到研究中，终于他获得了成功。如果诺贝尔因为挫折而停滞不前，那“火药之父”的称号，人类文明的进步也就无从谈起了。

雄鹰因为坚持，所以尽情翱翔于苍穹;锦鳞因为坚持，所以自由穿梭于水中;猎豹因为坚持，所肆意驰骋于草原。

有这样一句话：“坚持的昨天是立足，坚持的今天是进取，坚持的明天便是成功。”

成功若是一碗醇香浓汤，坚持便是那细细烹调的文火;成功若是一朵怒放的花朵，坚持便是那甘甜滋润的雨滴;成功若是一幅精致的工笔画，坚持必是那必不可少的绘图工具。

坚持——成功当之无愧的母亲!

主题失败的教育心得体会及感悟二

今天，我们3个好朋友和平常一样出去打羽毛球，遇到了2位女生，要和我们挑战，我们便接受了她们的挑战，找到场地来决一胜负。

刚刚开始的时候，我们占有优势，先以21：13拿下第一局，我见她们没有一点伤心的意思，便看出来，她们是在探测我们的实力。

第二局开始了，她们好像找出了我的弱点，接二连三的放调短球，我只接了几球，就被她们连连得分。本来靠后面也是能维持的，可是后面的陈泓和郑晓伟却连连失误，便又让她们有机可趁，连续两局都以21：17和21：15获胜。

第四局，开始了，后面的陈泓和郑晓伟准备用出实力，虽然刚刚开始落后。但是，我们迅速追上了比分，最后也是以21：19获胜。

第五局和第六局，因为后面的队员已经被弄的体力不支，我也连连失误，又是分别以21：17和21：19获胜。

前六局的总比分是男生队2分，女生队4分。

第七局便又开始了。我们拚死的抢着接球，网前球我就上去截球，高吊球后面的两位便奋力接球。然后我们又以21：18和21：19赢了第七局和第八局。

接着，我们和女生队又各拿下2局。总比分又变成了6分：6分。

第十三局开始了，我们忽然起了内讧，前面的两个人吵起来了，便被她们杀了个措手不及。马上她们就以20：13领先了，突然她们发了一个远球(此时我已经站在后面，他们在前面)。我边说边打：“这是我们唯一的希望，这个球不能失误。”然后，我背着她们回了一个大力回球，直接得分。但是，她们又发了一个追身球，以21：14获胜。

最后一局开始了，我首先发了一个远球，可是出界了。然后，不知怎么了，大家全都连连出界，连最简单的球都出界了。最后在15：8的时候我们都用出了最后的实力，努力追分，最后追到21：21。然后，就在这个时候，大家的体力都不够了，她们发球完，我们居然没有人去接球。已经21：22了，她们要是再赢1球，我们就输了。她们发完球以后，我拼尽全力去回球。可是，最后还是没有过网，我们总分以6：8落败。这也是我们首尝败绩。但是我相信第一次的失败，也是第一次知道怎样成功!

主题失败的教育心得体会及感悟三

人，不经过失败，就不会拥有坚强，恰如宝剑，不经过磨砺，就不会拥有锋芒。

任何一种美好的品质，都是在千锤百炼中锻出的钢铁。

那有是一年的期末考试。那次的期末考试，眼光很明媚，预示着暑假的.到来，但走进考场时，竟有一股“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲凉，哪怕外面的眼光再温暖，在美好，也照不进这间教室。果然，那一次期末考试，甚至我在班上是第一，也没有进年级前二十。

那是暑假的一天，仿佛特别阴暗。

岁月在孤独而无奈的悲伤中缓缓行走，钟表机械的指针永远不会停下，那怕你再想，暑假的第一个月就在悲伤地漏斗中溜走了。终于，我甚至自己都无法忍受这种沉默与悲伤，决定出去走走。

户外的眼光依然温暖而亲切，阳光透过树叶间的缝隙艰难的挤过来，却仍活泼的在树林的地面上跳跃着，尽管我的心中仍像冰一般坚硬寒冷，但已经开始熔化了，虽然当时感觉不到，因为，冰是最冷的一瞬间后，就开始准备融化了。

两旁的满梧桐的小道上，仿佛要走到路的尽头。如果不是一片绿中带黄的叶子猛然落下，也许我会这么做的。我下意识的伸手抓住了它。这片叶子几乎不带黄色，只是边缘上有些发焉，现在还几乎可以说是盛夏，怎么会有落叶呢?

我抬头看了看四周，西周巨大如盖的梧桐树清脆依旧，欣欣向荣，仿佛刚才掉下来的落叶，根本不属于它们，也许，这片落叶在盛夏之木，就觉得秋天降至，自觉无望，就依然结束了机子的生命?我若笑了一下，打算扔掉它。

但我的手在半空中僵住了。也许它和我也有几分相似?都是气温下降了，就觉得秋天降至，也许，我应该扔掉的不是这片叶子，而是我对过去的悲伤。

一位智者说过：“一个人对同一个笑话至多只会笑三次。但他可以对同一个悲剧无穷无尽的悲伤。”历史的车轮是不会倒车的，所以每天都是新的一天，只要你扔掉过去，就蕴含着无限的可能，但我们一次又一次能够扔掉悲伤时，我们就学会了坚强。

主题失败的教育心得体会及感悟四

教学反思是教师对教学的辩证与否定，是教师对教学的重新思考和定义。教学反思已成为现今教学创新和有效教学的手段，已成为每一位教师专业成长的必然。如何对思想政治课进行反思、反思什幺、怎样反思成为每一位思想政治教师面临的问题。本文根据常规教学活动的内容和程序，试把反思的时间维度和空间维度两方面结合起来，探索思想政治课教学反思的ppe模式。

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课前反思，是“为教学而进行的反思”，即准备性反思（preparation teaching reflection，简写“p”），是教师上课前对教学的思考和规划，是教师根据既有的教学经验，思考相关教学内容，根据学生的具体情况进行教学设计的过程。在这一阶段，教师反思的内容应侧重于对教学理念、教学目标和教材三方面进行反思。

理念是实践的引领，教学理念是教学的指导思想，是人们对教学活动的看法和观念，理念指引着教师如何组织教学，是人们从事教学活动的信念，所以，它理应成为教学反思的第一要素。思想政治课教师首先要反思的就是自己的教学理念是否与时代的要求相一致，是否符合新课程所倡导的“一切为了学生的发展”这一核心理念，是否符合教学的开放性和实践性的要求。对教学理念的反思是为了使思想政治课教师自觉将个人的教学观念与教育专家的教学理念相结合，有助于设计出突破传统教学理念的教学活动。

组织教学活动围绕的中心是教学目标，教学目标是具体化了的教学目的，是通过教学活动所要达到的预期学习效果。所以，对教学目标的反思是思想政治课教学反思的方向。对这一对象的反思应放在如何有效落实学生的知识、能力、情感态度价值观的三维目标上，以及如何优化教学效果、促进学生的全面发展等方面。

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课中反思是“在教学中的反思”，即过程性反思（process teaching reflection，简写“p”），主要侧重于对教学对象、教学情境、教学技术和教学方法三个方面进行反思。教学中的反思最重要的是教师要捕捉瞬间获得的反馈信息，并思考教学过程的各个方面，及时调整思路和手段来进行组织教学。

教学过程中最活跃的因素是学生，作为教学对象，在教学过程中教师要随时反思课堂上学生是否能够接受知识、能否跟上老师的进度、能否提出有意义的问题、能否掌握知识和技能，能否体现情感的回归等。

教师要反思在教学过程中所创设的情感氛围是否体现了生活性、形象性、学科性、问题性和情感性的特点；情境的设计是否充分发挥了学校软硬环境的效用；是否体现了“三贴近”的原则；是否适合学校和班级的特点；是否有利于班级学生开展讨论与合作学习等。换句话说，教学情境的设置，直接影响到