参观中华钨矿公司心得体会范本 参观矿业集团心得体会(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关参观中华钨矿公司心得体会范本一

一天的中学参观学习和听课，给我留下了深刻的印象。

一是中学校园环境优美，建筑设计布局合理，给教师工作、学生读书创造了优越的环境。

二是学校纪律严明，校风良好，学生天天都统一穿校服，尊敬师长，友爱同学，没有吵吵闹闹现象，十分文明。

三是校园文化氛围浓厚，格言警句随处可见，师生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品相当精美，给人印象深刻。

四是教师敬业意识强，做到认真钻研教材、认真备课、认真上课，认真批改作业，教学质量较高，社会声誉良好，群众满意度较高。

五是全面实施素质教育，中学教师授课符合新课改的要求，在课堂教学上做到三点：课堂上教师尽可能少讲，课堂要以学生为主体；课前让学生在学习目标的要求下先独立学习，学生能独立学会的教师就可以不讲；课堂上把重点和难点转化成问题形式呈现给学生，让学生合作探究，在组内、组外交流，并能生成新的问题，在此基础上教师点拨思维，让学生总结，教师小结，并测试和评价，以实现课堂教学的目的。

通过中学的参观学习和听课，觉得他们有许多经验值得我学习和借鉴，今后，我要做到以下三点：一是认真学习，提高自己的政治思想觉悟，象中学教师那样认真学习党的理论，提高自己的政治思想觉悟，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，把全部身心投入到教育教学工作上，既教书又育人，做到为人师表，把教育事业作为自己的终身职业。二是培育优良工作作风，具有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范，不断提高自己的教书育人水平。三是努力实践素质教育，使授课符合新课改的要求，既减轻学生课业负担，又增强教学效果，提高教学质量。

中学参观学习及听课的时间是短暂的，但带给我的印象十分深刻，我要把参观学习及听课所得到的收获，运用到自己的教学工作中，力争取得更大成绩，促进学校教育事业的全面发展。

有关参观中华钨矿公司心得体会范本二

我很荣幸地参加了在__x举办的农业产业经济人专题培训班学习。虽然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈几点感受。

一、学习培训的经历回顾

此次培训时间简短，但内容丰富，做到了理论与实践相结合，既有课堂教学又有实地考察。我们聆听了__x教授对土地流转政策的独到见解，__x教授对发展农业产业化合作经营、走社会主义现代农业道路的战略分析，__律师对企业上市路径选择的意见建议，等等。同时还实地考察学习了国家现代农业示范基地__x智慧农业示范基地，__x蔬菜专业合作社，中国料酒行业领导品牌__x公司，等等。通过课堂学习，丰富了理论知识，提升了思维能力;通过现场教学，开阔了视野，转变了观念。通过短短六天的学习工作生活，我在思想上和行动上都受到了很大的触动，接受了很好的教育。

二、学习培训的体会感悟

通过此次学习，我对浙江农业产业化发展有了一些浅显的体会和感悟：

1、优势互补，整合资源谋发展。在传统农业模式下，农民有土地有技能有经验，却没有系统的知识储备，且市场敏锐度不高，导致农业产出不高，农产品滞销等。农业专业合作社的兴起很好的解决了这些问题。我们参观的__蔬菜专业合作社，是一个农业专业合作社运作模式的典范。合作社将农民的土地集中整合，再以同样的价格承包给农户种植芦笋，并实行产前、产中和销售一条龙服务。合作社统一开沟定值、统一供种、统一肥料农药使用、统一生产技术、统一销售，确保产品从种植、生产、销售全过程的质量安全。这样下来，农户的资金问题解决了，技术烦恼没有了，生产成本降低了，产量提高了，也不用担心销售不出去了。

2、改进技术，靠科技推动发展。说起农业，我们大部分人都会想到“日出而作，日落而息”，“面朝黄土背朝天”的农民形象。叶兴乾教授在课堂上给我们观看了美国土豆收割加工过程的视频，让我感叹不已，美国的农业机械化水平已实现了土地耕种、整地、播种、田间管理、收获、加工等全过程机械化。当我国的农民在田间挥汗如雨时，美国农民正坐在带空调的舒适的驾驶舱中听着音乐干农活。以前我们不明白为何美国1%的农民养活了美国3亿人还有粮食出口，主要得益于它高度的农业机械化水平。我们也正在努力提高农业机械化水平，努力发展现代农业。我们参观的八里店智慧农业示范基地便是我国国家现代农业示范基地。智慧农业充分利用计算机技术，将gis、物联网技术、云计算、智能计算引入农业管理，对土地、空气等作物生长环境实时监控。如：八里店现代农业综合区的丰溢特种说过精品园，安装了农业生产智能控制系统，对养殖池塘增氧、投饲进行智能化管理，既节省了劳动力、降低了成本，有提高了科学化养殖水平。

3、开拓思维，以创新引领未来。“求是创新”是浙江大学的校训精神，浙江成为全国经济发展的龙头，地区经济活跃，这些都离不开浙江人的锐意创新、开拓进取的精神。学习的最后一天，德清县的副县长跟我们分享德清县深化农村产权制度改革的做法与成效，他讲到最重要的一个做法就是创新，像实行农村土地所有权、承包权、经营权“三权分置”，探索新的种养模式，等等。让我印象最深的是他们探索出来的种养结合模式，“稻虾共生”，“稻鱼共生”，“稻鳝共生”，“稻鳖共生”，等等。新型种养模式以种促养，以养补种，综合利用，循环发展，提高了土地利用率，既有效保护了生态环境，又有力促进了农民增收。以稻鳖共生为例，利用鳖治虫，鳖粪作肥料，稻谷全程不施肥不打药，鳖生长在原生态栖息场所，又提高了憋的产品质量。在稻鳖共生模式下，亩产鳖达__公斤，亩产稻谷达__x公斤，亩产值达x万元，比纯稻种植经济效益增加30%以上。

三、学习后的意见建议

通过本次学习培训，我见证了地处沿海发达地区的__在人才队伍培养、基础设施建设、产业培育壮大、城乡建设提质、文化发展繁荣、生态环境优美、人民生活殷实、社会和谐稳定等方面的先进经验和做法，我觉得作为地处内陆地区的__，虽然经济社会发展水平与__x城市有一定的差距，但我们也有自己的优势和特色，“他山之石可以攻玉”，我们完全可以学习借鉴__发展的先进理念和做法，加快__经济社会发展，努力把__建设成为__经济社会发展新的增长极。

1、要不断解放思想。思想是行动的指南。科学的思想能够推动和促进社会实践的发展。我们要认真抓好各级领导干部这个“关键少数”，不断提高其思想境界和水平，面对经济新常态，要敢于用新的思维、新的方法、新的手段来面对和解决新的问题，不断推动__经济社会又好又快的发展。

2、要发扬担当精神。作为新时期的领导干部要勇立时代潮头，敢于干事、敢于担责，敢于给有知识、有能力、有干劲，能做事、会做事、做得成事的干部舞台和机会，让他们在“大众创业、万众创新”的新环境下大显身手。

3、要勇于真抓实干。工作是干出来的。美好幸福的生活要靠智慧的大脑和勤劳的双手来实现。我们要发扬求真务实精神，一心一意谋发展，满腔热情干事业。少些浮躁、少些虚妄，多做实事、多谋实绩，用自己的实际行动为岳阳新增长极建设添砖加瓦，建设岳阳更加美好的明天。

有关参观中华钨矿公司心得体会范本三

10月22日集中区管委会统一组织了全体干部参观___廉政警示教育基地，基地展出了尚德篇、法律篇、案例篇、忏悔篇四大板块36篇与品德模范、法规宣传、犯罪案列、忏悔心得相关内容，其中涉及模范人物毛泽东、周恩来的艰苦朴素、廉洁奉公的生活细节;涉及开国功臣及优秀党员领导干部的蜕变、奢靡腐败;涉及镇村干部的中饱私囊，损害群众利益及与渎职、贪污、受贿等相关的法律知识。通过本次参观使我联想到古代对读书人及官员“修身、齐家、治国、平天下”的要求，是我想到历代王朝治国理念都离不开“民为本、德为先、法为治”的思路，重在亲民、爱民，负责终将被民所弃。

一、坚定了对党和国家理想信念

改革开放以来，为了营造宽松的社会发展环境，确保经济的快发展，在片面追求gdp大环境背景下，在漫长的过程中，部分党员干部中不可避免的出现官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风。“四风”是使部分党员领导干部习以为常，甚至乐此不彼，损害群众利益，最终违反党纪国法，一步一步走向犯罪的道路。自以来，党中央盖度重视发腐败工作，从群众路线教育的思想改造到“三严三实”的行为改造，到加强党纪建立巡查常态化机制，到司法体制改

革，加强依法治国理念，老虎苍蝇一起打等治国只当策略抵制腐败。同时还采取了加大新闻媒体公益广告、整顿媒体、个人不良言论;进一步强调选贤任能、打击任人为亲;进步一明确社会主义核心价值观，进一步规范群众监督举报机制，积极传递正能量，进一步明确弘扬社会正气、呼吁全民抵制歪风邪气，并提出涵盖富国、强民各个方面的“中国梦”设机构想等一些列治国良策得到实施，使得整个官场风气、民风社俗逐步得到改良，使更多的有识之士，更多的人民群众重新对我党的执政地位，对我们国家繁荣富强看到了更大的希望，树立起了坚定的信心，更加拥护党的领导和国家的发展政策。

二、增强了以民为本的思想认识

看到毛主席的艰苦朴素，周恩来的不拿群众一针一线，是我想到伟人们的大格局、高境界思想，使我想起中华民族有五千多年的悠久历史，自古无论朝代如何更替，制度如如改革，统治者都是必须围绕以民为本，重在亲民、爱民，为民解忧，方能国泰民安，江山持久。为了人类社会的发展，从盘古开天辟地、女娲补天、神农尝百草的原始社会，到唐尧舜禅让、周文王伐纣的奴隶制，到秦统一六国的车同轨、书同文封建体制的建立，法制思想的推广;到汉朝前期的老庄“有所为有所不为”与民休养生息、萧规曹随，到汉中期的“独尊儒术，罢黜百家”的“民为本，社稷次之、君为轻”;

到半封建班资本主义时代的中华民国孙中山的“天下为公”，到社会主义新中国的“为人民服务”，“发扬艰苦奋斗的革命精神”“三大纪律八项注意”等，无一不是围绕着以民为本而使得天下统一，国泰民安的。

三、加深了对社会价值观的认识

社会价值观体现着当代精神文明与社会物质文明发展相适应需求，体现着一个完美社会、和谐社会的人文风貌，对社会的平稳、快速发展起着至关重要作用。国家提倡的、个人追求的和当前存在的不同价值观对社会产生不同的作用力、影响力。纵观古有老庄“无为而治”，注重自身及内在修养提高，不受外无干扰，顺应自然发展规律;孔孟的“仁义礼智信”进步一进明确了做人标准，新中国邓小平提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，胡锦涛时提出“八荣八耻”“社会公德”、“职业道德”等规范性要求;时将社会主义核心价值观概括为“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”进一步明确了当代中国共产党对国家层面的目标，对社会层面的价值取向和对公民的个人要求，进而提升了国人的思想境界，与道德品质，使古今中国文化体系始终处于世界领先，模范人物，名人事迹层出不穷，值得我们每一个人去学习效仿。廉政警示教育心得体会三、强化了对党纪国法敬畏之心

中国古代从韩非子提出法治思想，到秦国“商鞅变法”，推崇法制，不论身份，有法必依、违法必究，建立起了公正的社会赏罚体系，而成就强大的秦国。自以来，习不断总结古今中外的治国良策，取其精华，去其槽粕，采取一系列手法全面建设小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，对党章党纪、法规等条文均按当前时代发展作了修改，其目的只为打造一个立党为民、执政为公、司法正义、文明和谐、民主富强的社会局面，为新中国的繁重富强下猛药，治重疾。因此我们作为一名党员干部理应择善而从，紧跟时代步伐与党的号召做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。在其位就当尽其职，清正连接的为党、为民、为国多干实事，多谋发展。

有关参观中华钨矿公司心得体会范本四

1、实习是一种实践。是理论联系实际应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。参观实习是一门专业实践课，是我们在学习专业基础课程之后进行课程设计时不可缺少的实践环节。

2、参观实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们参观后社会角色的转变打下基础。这次在xx科技有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识。

3、这次去实习的目的是让我们对现代化公司运营有一个大概的了解，走出校门，在实际生活中去感受将来的工作岗位，以及这些岗位中与自己的专业相关的工作背景。

 实习单位：xx科技有限公司

1、xx科技有限公司

xx科技有限公司由全球最大的中文工程机械门户网站-中国工程机械商贸网投资创办，是国内工程机械行业首屈一指的数字媒体技术研发与服务供应商。xx专业的服务与技术、领先的产品在大量的行业客户项目中获得推广应用与验证，并获得迅速发展，在主营领域具备了相当的自主创新能力与极强的市场竞争能力。

2、实习历程

a、刚到参观地点，我们便开始了紧张忙碌的参观实习，公司的接待人员带领我们参观了公司的一系列作品，在公司人员的陪同下，我们参观了各个工作间，参观完成后，前辈向我们介绍了现在国内的发展方向和发展现状，了解到计算机现今是国内炒得非常火热的一个行业。

b、在参观其公司的组织结构，另外了解公司的运营模式之后，对计算机行业有了一个总体上的认识和把握，不再是一种茫然的状态，将书本上的知识与现实看到的相互印证，在实践中检验自己所学是否能够融合起来。在之后的一个小时中，公司的工作人员专门进行了一个会谈，给我们解答了计算机行业以后工作的一些基本问题，和公司对人才的要求，以及现在大学生应该如何去要求自己，在学校如何让自己面对现实生活巨大的压力，使我们明白自己所面对的是什么，以及我们如何去应对这些考验和符合社会现实的要求。

1、实习报告已接近了尾声，回想过去的点点滴滴，我感觉学到了很多东西，感觉很充实。

2、本次实习给我影响最大的是，我的逻辑思维能力得到了很大的改善，计算机本来就是一种很严密的学问，它需要一个不断反复不断纠正不断改进的过程。通过实习，我第一次对公司的经营理念有了更深层次的了解，同时对我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

3、短暂的实习虽匆匆结束了，但通过本次实习，我却开阔了眼界，有了很多的感悟。实践出真知的道理对于我有了更深的理解。理论是死的，实践才是活的，在实习过程中我看到书上的理论是如何应用于实践的，“纸上得来终觉浅，绝知次事躬行。”说的很有道理，在今后的学习和工作过程中我将把从书上学到的东西进一步更好地用于指导实践，同时在实践中进一步检验和完善自己的理论体系，以便更好的服务于实践。最后向所有给我们提供此次实习的机会的公司表示感谢，也向在实习过程中给予我指导和帮助的老师和同学表示衷心的感谢。

有关参观中华钨矿公司心得体会范本五

杜郎口中学学习心得体会

王万祥

2010年10月30日—11月4日，县教育局组织全县初中学校校长到山东杜郎口中学参观学习。在两天的观摩学习中，本人完整听课3节，浏览课堂教学12节，听报告2场，做了大量的课堂实录。杜郎口中学和谐整洁的校园、科学严谨的管理、活而不乱的课堂、特别是以生为本、自主合作的教学模式，给我留下了深刻的印象。 六个亮点:

一、处处是张扬个性的标语。校园墙上挂满了校长、教师和学生的格言：“以人为本，关注生命”、“我成长，我快乐”、“课堂小天地，生活大舞台”、“自信造就辉煌”、“我的课堂我做主”、“试一试我能行”、“遇到困难时抬头看看天，你可知道那彩虹是风雨的结晶”——这一切多么具有人性化。

二、从写字入手，培养学生的良好学习习惯，进而培养学生的良好行为习惯和做事习惯。

三、学生没有课外作业。每一个学生每科都有一本纠错本，专门记录易错题。学生的预习笔记却格外扎实。

四、教育反思与点评被高度重视。每天早上，门厅集合，领导总结前一天工作，教师反思自己的教学工作，大显示屏上显示前一天发现的问题。反思会上，教师抢着检讨自己，抢着邀请领导听自己的课。点评会切中要害，分清等次，并在黑板上公布。

五、开放的课堂，教师讲解少，学生活动多。预习、展示直至解

题反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。我想，放手让学生表现，也就是杜郎口中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一吧。长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。

六、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究、交流的教学思想。与我们平时的分组学习不同的是，杜郎口中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人或八人一组，从预习到展示再到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。

五点体会：

一、学习杜郎口模式的本质。学习杜郎口中学的经验，更多的是学习他们治校、管理和做事的精神和态度，不能停留在他的形式，而要注意他的本质，要注重学习探求他们在厚重的学校文化背景下的为师之道，为生之道，治学之道。即学他的“自主”的“神”，真正做到“预习——展示——反馈”。

二、彻底转变观念，吃透新课改理念——自主、合作、探究、交流，学习杜郎口中学领导的不达目的不罢休的执着追求精神，学习杜郎口中学教师勇于改革、敬业奉献精神，学习杜郎口中学学生自主、自信的求学精神。学习他们实事求是，持之以恒，吃苦耐劳，以苦为乐的心理品质。

三、重视校本教研，加强业务培训。杜郎口中学的功夫在课下。开放课堂对教师是一个考验，课堂还给学生后，对教师的要求更高了。课堂上预设少了，生成的东西多了，学生占有大量资源和挑战性问题，教师可能难以驾驭，这就需要教师不断充电，方能胜任教学工作。因此，要充分发挥学科领导及骨干教师的引领作用。

四、加强校园文化建设，营造校园文化氛围，打造校园文化品牌，使校园真正成为学生展示自己，张扬个性，快乐成长的精神家园。

五、向杜郎口中学学习，一要坚定不移的树立“以人为本、关注生命”的教育理念。二要认真理解、深刻领悟“三三六”自主教学模式。三要发扬敢于放手、勇于创新的改革精神，脚踏实地，求真务实，坚持不懈，探索出适合本校实际的课改路子。

杜郎口中学学生自主合作学习的能力非常强，他们的学习习惯、学习能力的培养并非一日之功，是经过教师有计划、有步骤地培养岀来的。因而，我们不能急于求成，要有长远的计划，借鉴符合我们教学实际的成功经验，摈弃那些与我们实际脱节的做法，制定实施方案。在实施过程中，我们不能要求学生一开始就达到杜郎口那种效果，要

循序渐进，从基础抓起，从一点一滴做起，从简单的开始，做到有计划、有步骤的训练，逐步实现预期目标。

渭河初级中学

2010年11月8日

有关参观中华钨矿公司心得体会范本六

一直以来对消防没有很具体的概念，只是每次看着消防车在街上呼啸而过感到有趣，对发生火灾的地方默默的哀叹一下，并没有太多感触。之后了解到每年的11月x日都是消防日，而今年恰好是我国的第24个消防日。在师大有幸见到了有消防队和学生们的演练。重新重视了对消防的观念，也去消防队参观了一次，学到很多知识，也对消防工作有了一定的了解，把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，有一下几点体会：

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。

由于有些工作涉及到易燃易爆等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训。

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。

第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

有关参观中华钨矿公司心得体会范本七

当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？

仔细想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同：

一 教师方面：

杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分相信学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行，以学生为中心而不是以教师为中心。

二 学生方面学生的求知欲望比我们学生强。也许是“穷人的孩子早当家”的缘故，贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。但是我要说，是他们老师家长教育得好，家庭状况、未来发展，做老师的、做父母的不告诉他们，他们自己能够清楚吗？所以，我计划在班内开展以下活动：

1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为了将来孝敬父母，现在要努力学习；

2）听爸妈谈他们的奋斗经历，写出你的感想；

3）召开“你长大了干什么？”（我的未来设想）主题班会，让学生感悟到要想未来有成就，现在必须努力学习；

4）征文“二十年以后”。学生有序，书写和学习都比较认真。这一点是老师在日常的学习中逐步培养的。

1）召开“学会尊重他人”主题班会，让学生感悟到，上课认真听讲，积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重；

2）逐步培养学生良好的学习习惯。杜郎口的学生自律性强。无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。

1）制定严格的纪律规范学生在教室内的行为；

2）健全班级和级部的制度和纪律。杜郎口的学生不如我们学生聪明，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。

1）引导学生避免眼高手低的毛病，凡知识写出来；

2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”，引导学生，及时复习，反复复习。让学生真正动起来。班内采取措施，引导学生真正地动起来。我计划，每天利用晨会的时间，点评昨天的课堂情况：

1） 学习委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人；

2）组长总结本组内的情况；

3）学生讨论课堂存在的问题以及改进意见。

在学习与思考中蜕变

进入杜郎口，少了上次的兴奋与激动，更多的是深深的思考。

一、杜郎口中学成功的表象

1、团坐式的课桌排放。满教室利用率很高的黑板。“三三六”的教学模式。自由灵活独特的课堂。

2、生源及师资均无任何优势可言的情况下，教学成绩一年比一年好。到现在位居全县之首。

3、省教科所的大力推广。

二、杜郎口成功的背后

1、领导、教师的辛勤付出。

2、充分相信学生，让每一个学生都走向成功的先进教育理念。

“听，兴奋点一个；写，兴奋点两个；说，却有无数个兴奋点！”的学习策略。引导学生通过说出来，以巩固所学知识。此法有其特别之处。

3、坚持不懈的坚定信念。踏实肯干务实、不断推进的工作的工作作风。

4、纯朴的校风，学风。

5、具体可行的操作方法。如：“兵练兵，兵强兵”的小组合作方式。

6、前瞻性的工作思路。“要求、引导干部、教师要有工作思路；学生干部工作要有创新。”

三、我们可以借鉴之处

1、坚定“每一个学生能成功，不放弃每一个学生”的理念不动摇。“与学生平等相处，不指责学生，多讲道理，并让学生感受到老师对他们的爱与关心！”真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。让每一个学生“亲其师”。

2、众志成城，群策群力，共创良好校风、班风、学风。干部带动教师，教师带动学生。努力形成务实肯干，任劳任怨的工作作风。

3、教师不要再只靠自己单干，要相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。特别是小组长的带动和管理作用。落实“兵练兵，兵强兵”，使更多学生有提高的机会。

4、不怕问题与困难，敢于斗争，善于斗争，努力开创教育教学新局面的胆识。

5、建立系统的反馈机制。每天班长负责反馈各小组情况，小组长反馈每一名学生的情况。

6、提倡引导学生提有价值的问题。“能提出有价值问题的，才是优秀的学生，才是有头脑的学生！”

7、老师的作用就是组织、点拨。也只能组织、点拨。

8、鼓励学生挑战。可以挑战同学，可以挑战自己，可以挑战老师，还可以挑战名人。努力营造敢于挑战的氛围。

9、黑板上方划分出五个区域，目的是给各小组长每天评价（表扬为主）自己小组成员的地方，增强反馈力度。可以是表扬现象，也可以表扬个人。

四、可能遇到的困难

1、部分教师的观念。由于多年积累，有的教师的工作作风较难改变，在其内心，学生仍然是可以任意支配的。不能平等的把学生看成是自己的朋友。有的会觉得让每一个学生都成功是不可能的。其实这一部分教师应该知道，对一部分学生来说，能考及格就是成功。能进步就是成功。

有的老师可能把目光盯在个别双落后生身上，从而怀疑自己的能力，减弱前进的勇气。

2、害怕困难与问题。由于种种原因，工作中有了问题要么回避，要么掩盖，结果往往会丧失解决问题的最佳时机。我们应该养成正视困难与问题，积极想办法解决困难与问题的习惯。只有解决了问题才能进步，鼓励每一位教师来主动找问题，分析问题，解决问题，从而推动我们的工作。

3、急于求成或半途而废。

五、推进工作的建议

可以按“全面铺开，重点突破”的工作思路展开。先找准几个突破口。

1、学生方面：各班重选（重新确认）小组长，明确其任务，树立其威信，培养其能力，不断增强其信心。小组长的工作积极性调动起来了，才有可能落实“兵帮兵，兵练兵”，以达到“兵强兵”的目的。

2、教师方面：在“爱学生，信学生”上做文章，全力营造热爱学生，相信学生的氛围。通过教师带动，达到学生“亲其师，信其道”的目的。从而推动我们的教育教学工作。

3、干部及班主任方面：逐步建立系统、细致、准确的信息反馈机制。将责任落实到每一个小组，落实到每一名学生。充分调动班干部、小组长的工作及学习的积极性。

给学生一个机会，他会还你一个奇迹

--再进杜郎口中学学习体会

启示一，时时处处以人为本的学生观：一切为了学生的发展，一切适应学生的发展， 一切促进学生的发展。

启示之二， 教师把自己融入到学生中去， 不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧。

启示之三：老师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，杜郎口中学的课堂教学模式的优势是什么？毫无疑问，就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。

反思我的课改， 我觉得和他们相比，只是走到了他们的课改最困难的阶段。我虽然退出了讲台，却用导学小组替代了我的作用，依旧是牵着大多数学生走。今天之后，我做的就是想，蹲下身来倾听学生的需求和困惑，找准课堂的支撑点，让每一个学生动起来，把吸纳来的思想和选择对我们有效的方法与我们实情结合起来，走出自己的特色。力争我的课堂上，使学生充满自信：声音洪亮、讨论热烈、辨论激烈、争问抢答；构建和谐、民主、开放的语文课堂，使每一位学生在我的课堂上风光无限，得到最大的发展。

杜郎口学习心得

杜郎口一个贫穷的乡镇，在教育新课改方面却取得了令人瞩目的成绩。经验在哪里？这成为我们参观学习的目的和关键。

在连续听了10节课和两场报告后，我深深感到要真正实行新课改并不是一件容易事情，这是师生共同努力的结果，，在课堂上老师好象很轻松，但实际上老师比以前付出的更多，老师除了要备课外，还要应对学生在课堂上提出的问题。

如何结合杜郎口的经验来搞我们邹平实中的新课改呢？我觉得首先要调动学生的积极性，要让学生动起来，让学生来主宰课堂。联系我们的实际情况，我对教学模式作了调整：充分利用前后黑板，让黑板作为他们的展示工具，预习课上让学生把小组讨论后制定的预习提纲整理在黑板，并由学生处理好向大家讲解，这既是一个预习的过程又是一个展示的过程。

把预习笔记做好。预习笔记不仅要记录对课本知识的理解、学习心得记录下来，还要将展示的内容记录好，例如要表演一个话剧，可以将台词写在上面，此外还可以写仿写的诗句、精美段落或要唱的歌词。把预习课准备充分后方可上展示课。

强调书写。每天至少10分钟的练字时间，内容以语文课文为主，字数300字。

多开设活动课。组织各种活动如话剧表演、辩论赛、演讲赛等来调动学生的积极性，锻炼学生的语言表达能力，丰富学生的语文课堂。

去杜郎口，收获颇丰:

1、学生已经形成了一整套比较科学的学习流程。一个好的习惯最终会决定一种成功的命运。2.课堂展示衔接紧密，且观众注意力集中。能真正从展示的同学身上学到点东西。

3、一切皆有规范，如课堂书写总是认认真真，一笔一划。

4、所有展示围绕课本，注重双基，以本为本。

5、小组合作落实到位，真正做到了兵帮兵。

6、学生充满自信，展示大方，综合锻炼了自己各方面的素质。

杜郎口学习感想

为期两天的杜郎口参观学习，使我感慨颇多，感慨于作为乡村学校的他们思想的超前，感慨于他们的学生的在“动”中学习，感慨于他们对学生的训练有素 ，感慨更多的还是他们师生在那么艰苦的学习和生活环境中仍旧有那么高的工作热情和学习激情，有那么大的自信和朝气。与此相比，我们有的是比他们好的工作环境和学习环境，而我们学生缺乏的恰恰是他们孩子的那种吃苦精神，那种脚踏实地的学习干劲，那种自主学习、勇于探索、不懈追求的精神。可以说，长期以来，我们的学生养成了一种依赖老师学习的惰性，而这种惰性追究其原因还在于我们老师造成的，所以，我们必须认识到自身在教学中存在的问题，立志教改。

相信学生，相信我们学生的潜力是无穷的，让学生去亲自经历知识，获取知识，而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们知识。当然这还要先从思想上让学生认识到，全员充分发动学生，让学生们先“动”起来，让学生主动参与到教学中，积极参与每个教学过程，真正成为学习的主人，力争我们的课堂教学达到“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多”。

让我们在教学中继续保持我校良好的教学优势，继续关爱每一个学生，相信每个人都是块金子，并严格要求每个孩子，潜心教改，创有我们实中特色的课堂教学改革。

杜朗口中学考察学习的启示

杜朗口中学的课堂犹如一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。学生们上课形态各异，干什么的都有，好像很散乱，但他们都围绕着学习目标而动，精力集中，所以神并不散。

他们充分相信学生，尊重学生的个性差异，给他们创设了充分展示自我的平台。学生们积极参与，全身心投入，进入了学习的忘我境界，真正把学习当成了一种乐趣，一种享受。

所以，我们的课堂大可不必整齐划一，要求学生不准乱说，不准乱动，限制学生的自由。只要能完成学习任务，学生们采取什么方法都可以，条条大道通罗马，最终做到殊途同归就行了。

因此，今后在课堂上，我想这么做：

1、要给学生营造一个和谐、宽松的学习环境，鼓励他们为了一个共同的目标，采取他们喜欢的方式，尽情展示自我，做到外松而内紧；

2、预习时，形成一个习惯，即老师进入课堂，便自觉预习新课，找出存在问题，小组合作交流，做综合训练有关习题，然后，老师精讲点拨；

3、展示时，以小组为单位，准备展示内容，或小品表演，或辩论，或者讲故事等；

4、复习时先让学生采取他们喜欢的方式把基础知识掌握好，或立或坐，或自己背，或两三人一起交流检查，或者到室外找一个不受影响的地方去记，总之各取所需，各尽其才。然后检查展示，给每组分配好任务，或到黑板上写，或在地面上写，或在本子上写。同学互相检查，讲解存在问题，做题思路。

“动”的感悟

杜郎口中学学习心得（2）：

学习杜朗口感受

虽是寒风袭人，慢慢长途，但在杜朗口学习参观的路上的我却是带着满腹的疑问、满腔的热情走进了杜朗口中学，校舍已改旧观，但不变的是杜朗口的门口的停放的来参观的汽车，是什么让如此偏僻的乡村中学如此让各地人们络绎不绝的来到这里学习，2天的学习让我找到了答案，同时对自己的教学也进行了深深的反思。只有学生动起来，课堂才能活起来，成绩才能高起来，学校才能火起来，社会才能富起来，国家才能强起来。因此高素质的人才的培养关键在于课堂上怎样让学生动起来。下面浅谈一下我学习杜朗口中学后的几点看法：

一、思想的转变是课堂改革的前提

首先学生的思想转变，这是课堂活起来的根本。“珍爱我自己”这是杜朗口学生的学生观。“是让失败改变选择，还是让选择转变失败呢？”“善于争得自由不算什么，难在于善于运用自由”“挖掘你的潜能，铸造巨大得成功”“张扬你的个性，描绘不凡的人生”“你追我赶，有胆有识”“成功能证实一个人的幸运，挫折能证实他的伟大”，这是杜朗口中学教室内学生自己写的格言，从每一句话中可以看出这里的学生勇于质疑、不怕挫折勇于前进，自己的命运有自己主宰，课堂我发展的舞台，竞争中发展，合作中竞争的精神，他们要做最棒的人，他们要做成功的人，珍爱时间、珍爱生命、珍爱自己，珍爱他人，有了这样的心态、这样的信念杜朗口的学生怎么会做不好。想一想在我们的课堂中会有多少学生知道了懂得了自己要珍爱自己呢？也许这就是课堂学生不同表现的缘故吧。

第二、杜朗口教师的师生观。“憋死你，我也不和你说”这是杜朗口老师的学生观，可见新的课堂学习方式不仅仅意味着在学生的身上发生着一场巨大的变革，而且也意味着教师的工作也将随之发生巨大的变革，“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造总是以提出问题开始的，没有问题就不可能创造”这就是杜朗口学生学习方式引起的教学方式的变革，让学生充满自信的发挥自身的创造力与想象力。

二、任何创新离不开双基的落实

展示课上不论是语文课堂上学生自创的诗歌，小品的表演，还是数学课上体现出来的积极的思维，敏捷的答辩让参观的老师们无不惊叹，然而追其源我认为还是因为学生的双基落实的好，“巧妇难为无米之炊”，因此在今后的教学中夯实基础是课堂教学的基础。课堂任何地方都是学习的天地，我们可以利用黑板、地板、墙壁等等让学生写、算。有布置就一定要有检查，有反馈，可以发动学生利用一切可以利用的人力来帮助老师检查，让学生在合作中竞争，在竞争中学会合作，学会生存。

三、教师的课堂环节的设置是改革的突破口

一堂课学生的思维能否积极，学生的课堂学习积极性能否高涨，关键在于老师的课堂设计的环节中能否从学生的实际出发，是否是关注到了学生个体的发展，在以前课堂中我们所关注的一般都是全体同学，但是从杜朗口中学回来后我把眼光着重放在了学生个体的身上，结果与以前相比学习的效率反而更加高了，而且在这样的课堂中有许多有潜力的学生的才能得到了展现，他们找到了自信他们老师上课乐了，学生上课轻松了，两全其美。

总之，转变思想，抓住学生发展的有利契机，关爱学生的生命、情感，做一个和学生一起“动”的老师，和学生一起放飞思想，你会快乐多多，成就多多！

如何让学生在课堂上动起来

因为个人的某些原因，没能二次进杜郎口学习，不免有些遗憾的地方。从学校开的几次会议中，从与老师的私下交谈中，能够感觉到他们比去年更完整的课堂结构，更加令人向往的课堂气氛，更加令人心动的评价成绩。几天的苦苦思索，我总结了前段的课改情况，也思考了许多的做法。 小组长带动

每一个小组中，都有好学生也都有许多较差的学生。其中还有这样许多学生，他们对知识的掌握没问题但是就是不敢或者是不愿意在班内表现自己。针对这种情况我给小组长开会，首先以身作则，然后督促其他组员。一天两次，有组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个。几天下来，效果不错。因为他们也都意识到，这样的确能让自己的精力更加集中，思维更加活跃。善于激励学生

人人都期望自己受到别人的肯定，包括成年人。对学生在课堂上的出色表现及时的肯定是让他们动起来的一个最有效的办法。最可怕的是讽刺挖苦。如果一位同学的发言与教师的想法不一致，教师当堂予以明确的否定，并表示出对该生的不满，甚至让他难堪，那么这位同学将永远不会在你的课堂上主动提出或回答问题，也就是说因为你的一句话或一种态度或者是一个表情，都能影响该生的这一节课或者这一门学科。

教学中经常会有这种情况，等待老师点名回答问题，碰到这种情况我会自言自语地说，“我的答案我做主。”“该你上场了。”“ show出你自己吧”等等学生很熟悉的一些广告词。他们一下就会明白老师的意思，纷纷站起来，有时三个有时五个，虽然有点乱，但我相信他们的答案百分之九十是对的。这足矣。

要有耐心

没有比学生更坚强的意志，是不能让他们动起来的。关键时刻必须挺得住。当学生不想开口或不习惯开口的时候，当学生停停顿顿、结结巴巴地读句子和课文时，教师进行必要的指导之后剩下的就是启发和等待了。只要问题适当、时间充分、善于启发，学生很快就会奋起而参与。这时候教学就开始轻松愉快了。

课改的大潮涌动着，我们也努力去做一个好的弄潮儿吧！尽管比较艰难，我们也要勇往直前。

“动”中学

——杜郎口中学学习感受

我怀着好奇的心情第一次踏上了去杜郎口中学学习的路。究竟是什么样的中学引得如此多的中学教师去杜郎口中学学习呢？

当司机停下车说：“杜郎口中学到了。”的时候，我迫不及待的跑下了车。“杜郎口中学”五个大字展现在我的眼前，再望校园里一看，三座新楼伫立在校园中。其中上面写有“以人为本，关注生命。”的中间楼最为引人注目。“以人为本，关注生命”这应该就是杜郎口中学的教学指导思想吧，我不禁思考到。

那它的课堂是什么样的呢？我怀着好奇的心情步入了杜郎口中学的教学楼。还没进入教室，我就发现有好几名学生在外边好象是表演课本剧似的。我就问他们：“你们这是上什么课呀？”他们说：“历史反馈课。”说完继续投入到表演当中。我又走进教室，眼前的一幕让我大吃一惊：教室的学生也是三个一群五个一伙地在表演着什么。他们的老师告诉我们通过这样把历史课本编成一个个小故事让学生们表演，让他们身临其境，从而达到更深刻得体会历史的目的，让学生在“动”中学。我不禁释然，原来如此。

我又听了好几节课，如地理，数学，语文等课。尽管科目不同，但整个课堂都是学生在主宰着，而不是老师一直在满堂灌输知识，比如地理在上复习课时处理《新课标互动同步》这本书时，老师先分给小组任务。于是每个小组就热火朝天地讨论起来。他们是如此投入，每个人都在说。讨论完之后，哪个小组有疑问的举手提问。学生提问完问题之后，老师不急于给他们解答，而是让班里会解答的同学解答。同学们也是争先恐后地给大家解答。只是有个别问题全班同学都不会的时候，老师才给他们解答。这样真正实现了“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。”

由此，我联想到我们的课堂教学，尽管并不完全是老师“满堂灌”，但是学生并没有完全地参与到课堂的教学中，只是被动地听。这样就大大地助长了学生对老师的依赖心理和懒惰心理。因此，在以后的课堂教学中，我们教师应积极调动学生的学习兴趣，让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参与到学习当中，在“动”中学。正如同杜郎口中学校园中的标语一样：“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造总是从提出问题开始的，没有问题就不可能创造。”我们教师的任务并不仅仅为教给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能实现我们新课改的目的！

学习杜郎口的感悟

我再次去杜郎口学习。这一次去，少了上一次的兴奋与激动，更多的是深深的思考，特别是对自己课堂教学的反思。

回想我们的课堂，有时学生动起来了，大多数是形式上的花样翻新，而不是内涵的真正变化。我们要立足本土，因地制宜，不搞形式，尽心备课，让学生们的潜能在课堂上超常的释放出来，让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂精彩起来！

孩子们是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植所有的花草，你可以在原野上放一把野火，透过这团野火，孩子的世界会变得更精彩，更有生命力！