心理抗疫心得体会和方法 心理防疫心得体会(七篇)
心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
有关心理抗疫心得体会和方法一
你们好!
20xx年的10月18日是一个特殊的日子,兰州出现了一例新冠的确诊患者,从每天不断一例两例增加的感染者数量、到新闻公布的被感染者活动轨迹、以及街道社区管控措施不断升级,再到周边区县的各医疗队来我的城市支援,我明显感觉到,这次疫情与往常不同,情况一定非常复杂。我的城市开始紧张了起来,所有的学校、商场,公司都开始放假,停工,停产,整个城市像是按下了暂停键,这次我的城市真的生病了,我不禁为我生活居住了几十年的城市捏了一把汗,我也担心这么多的活动轨迹自己有重合的可能性,担心什么就来什么,我作为次密接被隔离了,在知道这个消息后,我整个人是崩溃的,各种担心,各种焦虑,打死都不想去集中隔离点,但最后还是在10月28日怀着忐忑的心情进了兰州市七里河区维也纳集中隔离点。
初到隔离点,空气中充斥着消毒水的味道,更增加了自己的紧张不安,刚进入房间不久,就接到了工作人员帮着订餐的信息,因为紧张了一早上,肚子这个时候才知道饿,而且也过了饭点,我们的隔离点工作人员能够贴心的捕捉到这些信息,我真的感到房间不再是那么冰冷,当我隔离第三天的时候,我的内心又开始焦躁不安,这个时候我们的医护工作人员积极地打电话给我做心理辅导,安慰我,我突然觉得我不是一个被隔离的人被抛弃的人,在这里原来也有温度,也有人关心我。在无意中得知,每次我们隔离区的餐食都是优先送进来,等送完以后,医护人员才去吃已经冰凉的饭菜,这个时候我的眼中不自觉的有了泪水。当得知我们的工作人员把慰问他们的桶面和水果自己舍不得吃,拿给我们隔离点的人吃的时候,我不自觉的流下了泪水。我不知道你们是谁,但我知道你们为了谁。如果说我们的战士是最可爱的人,那我想,最美的人大概就是你们了。于是我就萌生了一定要感谢这些最美逆行者的想法,终于在想尽各种办法的情况下,知道了他们是谁,他们就是这次疫情期间舍小家为大家,勇敢逆行来支援我们的:靖远县中医院,靖远县人民医院和景泰县草窝滩镇卫生院的医护工作队。在这里我想对你们表示崇高的敬意和满满的感激,谢谢你们,是你们最美的逆行,让我和我的城市感受到了温暖,感受到了大爱无疆,你们辛苦了!
坚强的人救赎自己,伟大的人才能救赎他人,你们就是我心中的大英雄!封一座城,护一省人!白衣天使加油!兰州加油!等我的城市康复了,我请你们一起吃兰州牛肉面!!
此致
敬礼!
写信人:xxx
20xx年xx月xx日
有关心理抗疫心得体会和方法二
一、教学目的:通过本次班会,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
二、教学过程:
(一)、主持人:
孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。
师:面对这种情形,应该怎样解决呢?
生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说)
师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予
理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)
生:她爱生气不好,对身体有害。
生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。
生:遇到这种情况我会这样做:
生:遇到这种情况我会这样做:
师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!
有关心理抗疫心得体会和方法三
心理健康,是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
具体表现为:身体、智力、情绪十分协调;适应环境,人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中,能充分发挥自我的本事,过有效率的生活。
美国心理学家马斯洛总结心理健康表此刻十个方面:
一是具有适度安全感受;
二是对自我有充分的了解,并能对自我的本事作出适当的评价;
三是生活梦想和目标切合实际;
四是能与现实环境坚持良好的接触;
五是能坚持人格的完整与和谐;
六是具有从经验中学习的本事;
七是坚持良好人际关系;
八是适度的情绪发展与控制;
九是在团体要求的前提下,较好地发挥自我的个性;
十是在社会规范的前提下,恰当满足个人的基本需要。
世界卫生组织给健康下的定义为:“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象。”从世界卫生组织对健康的定义中能够看出,与我们传统的理解有明显区别的是:它包涵了三个基本要素:⑴躯体健康;⑵心理健康;⑶具有社会适应本事。具有社会适应本事是国际上公认的心理健康首要标准,全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分,两者密切相关,缺一不可,无法分割。这是健康概念的精髓。
不少人认为生理健康和心理健康是两个没有关系的概念。实际上,这是不正确的。在现实生活中,心理健康和生理健康是互相联系、互相作用的,心理健康每时每刻都在影响人的生理健康。如果一个人性格孤僻,心理长期处于一种抑郁状态,就会影响内激素分泌,使人的抵抗力降低,疾病就会乘虚而入。一个原本身体健康的人,如果老是怀疑自我得了什么疾病,就会整天郁郁寡欢,最终导致真的一病不起。
所以,在日常生活中一方面应当注意合理饮食和身体锻炼,另一方面更要陶冶自我的情操,开阔自我的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自我的心境持续不快时,要及时进行心理自我调试,必要时到心理门诊或心理咨询中心理解帮忙,以确保心理和生理的全面健康。
随着自然科学的飞速发展和信息时代的到来,我们所处的社会也在发生着前所未有的变化。工业化、现代化、社会化、一体化程度在不断提高;人们的生活节奏不断加快,时间越来越宝贵,人越来越为效益所趋使;自主的、创造性的劳动和高级的智力劳动越来越多;人们的活动范围在不断拓展,人与人的交往越来越多,处理微妙复杂的人际关系为每个人所不可避免;各种各样的竞争强度也越来越巨大,人与人之间的收入、社会地位等差异越来越显著。
在现实生活中,所谓的正常人有许多人整天愁眉苦脸、心烦意乱、以安眠药渡日,长期在苦闷绝望中挣扎、煎熬,甚至走向自杀的绝路;有许多人终日以酒为伴、沾酒就醉,打人骂人;有许多人与人敌对、冲突、诉讼、犯罪;有许多人常常感冒,患高血压、关节炎等非器质性疾病,甚至身患绝症、早亡;有许多人无能、失意、潦倒、贫穷;有许多人学生学习不好;有许多人苦恼于性问题;有许多人不能和人正常的交往融洽相处,整日疑神疑鬼;许多家庭因成员的精神病而搞的苦恼万分;许多夫妻不和、争吵、打闹、离婚……。
我们每一个人本应心理健康如上所述,但由于我们在生命历程中所受到的心理伤害。生活中的所谓正常人,其实并不在人的最佳状态,只是处于人的最佳状态与疾病之间的亚健康状态。我们实际离自然赋予我们的本事有很大的差距。
生活在这样一个纷繁复杂和扑朔迷离的`大环境里,就要求人必须具备较高的心理素质来适应时代与社会的要求。此刻人们已经开始意识到了心理健康的重要性,越来越关注自我及与自我朝夕相处的亲友的心理健康状态。
让我们运用心理科学坚持我们自我和亲戚朋友的心理健康,以较好的身心状态工作、生活,享受人生。
有关心理抗疫心得体会和方法四
学生姓名:xx
班级:五年级(1)
性别:女
年龄:11岁
她长着一对会说话的大眼睛,头发黄黄的,稍稍有些蜷曲,成绩上游,中等智商,十分腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,教师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆,教师叫她去和同学玩,她会冲你勉强笑一下,仍坐着不动。平时总是把自己关在房里,不和同学玩。遇到节假日,父母叫她一齐玩、作客,她都不去,连外婆
心理抗疫心得体会和方法 心理防疫心得体会(七篇)
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