榜样力量燃梦想心得体会精选 汲取榜样力量心得体会(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新榜样力量燃梦想心得体会精选一

关键词：班级管理；团队精神;策略研究

中图分类号：g456 文献标识码：a

文章编号：1992-7711（20xx）16-013-2

一棵树，无论它怎样伟岸、粗壮和挺拔，也成不了一片森林；一块石头，无论它怎样大，也成不了一面墙。一个班级就是一个团队，而一个班集体的灵魂就是班级的团队精神。

怎么打造一个班集体的良好团队精神，许多班主任老师都在进行着不断的探索。下面笔者就自己带班几年的感悟谈谈个人的看法。

一、班主任要做好功课，班主任是班级团队精神的倡导者

班主任是班级的领头人，班主任的风格就是班级的风格，班主任的精神状态直接关系到班级的精神状态。若班主任自身形象不佳，则对班级管理百害而无一利。在班级管理实践中，我们可以看到有的班主任工作随意，班风也便随意；有的班主任暴躁，班风便死气沉沉；有的班主任罗嗦，班风也便较乱。班主任班级管理的主观态度和客观水平是班级管理的最基础问题，如果班主任在班级管理方面没有备好“功课”，就无从培养班级的团队协作精神。

作为一名班主任，我们应该给我们的班级定好位，即我们要树立什么样的班级精神，自己要对这种精神有深层次的理解。我在新接手一个班级的第一节班会课上都会提出“狼的精神”，即：永不言败、敏税的嗅觉和观察力、极强的生命力和适应力、主动出击、团结一致、协同作战、勇于奉献的精神。我以“狼”作为班级的图腾，我希望我的班级就是一个充满战斗力、嗷嗷叫的狼群。在这种狼的精神激励下，学生抱成一团，积极上进，班风、学风都非常棒，乃至毕业多年后，不少学生在给我寄的贺卡上都会写“狼”这个字。

在班级精神提出来以后，作为班主任要不断地从正面强化班级精神，让班级精神成为一种追求和信仰深埋在学生的心里。例如通过班会课、黑板报或班级口号等，让每一个学生都能理解并时刻以班级精神去要求自己，砥砺言行。

二、强化班干部队伍建设，班干部队伍是班级精神形成的基石

现代教育理论告诉我们，重视班干部队伍建设，使之成为班主任的得力助手，同学们的学习榜样，带动其他同学不断进步，对于形成优良的班级风貌具有重要的意义。为了形成坚实的班级精神，塑造优秀的班级风貌，我特别重视班干部的队伍建设。

作为班主任来讲，刚刚接手一个新班级的时候，对班级状况不太了解。我们就要通过各种途径了解班级学生，把握好班级的关键人物，摸清班情，快速建立起一支强有力的班干队伍。通常我是利用第一周的“家庭生活”进行仔细观察，然后利用班会课时间，举行“假如我是班干部”的主题班会，以不计名投票的方式，确定班干成员。整个班级干部的组建过程，既体现出了民主，又有效地保证了队伍的质量。我们花费了大量的精力和时间在班干部队伍的组建环节上，要力保班级的骨骼框架足够坚固、足够可靠。

班干队伍成立以后我们应放手让学生进行自我管理。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。在建立良好的班级精神建设过程中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推御的责任，学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”。

三、明确班级的奋斗目标，目标是班级精神形成的推动力

要培养团队精神，必须为班级树立一个共同的目标。只有这样，才能将大家的目光集中在一点上，即所谓的心往一处想，劲往一处使，让每个学生融入到班级这个团队中。

班主任要不断地灌输“班荣我荣、班耻我耻”的思想，要与学生一起商量制订班级发展目标和个人成长目标，要本着“跳一跳，就能摘到桃子”的思想来制定这两个目标，引导大家朝着一个目标努力。目标的制定不需要追求与众不同，关键还是从班级、学生实际出发，有可实施性，要让每个同学都觉得这个目标只要我们努力就能实现。

初中是人的世界观人生观形成的黄金时期，在这个时期中榜样伟人的力量起着极为重要的作用，特别是一些名人名言会成为班级个体和集体奋斗目标的有效载体。为此，我在班级的黑板上专门辟出“名人名言”一栏。每日一条，全班同学人人参与，轮流提供。名言选定由学生每天轮流一人，轮到谁就由谁挑选出自己认为最有意义、最有价值的名言，头一天晚上上自习结束后用正楷字工整地抄写在黑板上，第二天晨会课上，全班同学在当天值日同学的带领下齐读，再现和感受名言的内涵和力量。思索格言，内化目标，格言的内涵被每个学生内化为接受，必将直接制约和规范着学生的言行。

这些名言充分调动了学生非智力因素的参与，升华了学生对个人奋斗目标的认识，提升了同学们对班级精神的认同感，产生了积极的暗示效应，有效推进了班级精神的形式。

四、深化爱的教育，爱是班级精神成长的温室

在生活中，一个班级就是一个家，我们应该让每一个孩子感受到家的温暖。罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”爱是教育的基础和前提，没有和谐的师生关系就不可能有一种和谐的教育氛围，更谈不上建立和谐的班集体。融洽的师生关系孕育着巨大的教育“亲和力”。

班主任要经常与学生进行面对面的沟通，了解学生的困难，尽可能地发动班级所有的学生予以帮助。比如有的学生家庭困难，我们可以开展班级捐款活动或通过成立班级爱心基金，让有困难的学生安心读书。我们要让学生明白我们在一起就是兄弟姐妹，有话可以好好说，有事可以慢慢商量。同学之间只有充满爱，大家在一起才可能和谐温馨，才有可能平等与互助，才能形成班级凝聚力与向心力。

帮助是一种爱的给予，尊重更是一种爱的更高演绎。一个具有团队精神的班集体，能让每个同学释放其潜在的才能和技巧，使其深感被尊重和被重视，从这样的班集体中走出的学生一定是自尊、自强、充满自信、善于合作的适应性人才，他们的人生魅力无穷，也使班级团队精神光辉四射。

最新榜样力量燃梦想心得体会精选二

人生的道路很长很长，一路上，人来人往，总有一些人能给你勇气，给你力量，给你方向。这些人，就是我的榜样。

认真负责的何奶奶

麻烦您将出入证拿出来让我看看好吗？请您伸出手，我们需要为您量一下体温。每天，小区的志愿者们都在重复着这些话语，一刻也不敢放松，全神贯注的盯着门口，生怕有人偷偷溜进来逃避检查。

我们家的邻居何奶奶就是社区志愿者的一员。每天早上八点整，她准能站在小区门口，头戴红色志愿帽；耳朵挂着浅蓝色的口罩；身穿蓝色志愿服；戴着洁白的手套，拿着体温检测仪，站在门口，好不威严！

我就从老家回来，为什么还要登记！一位穿着黑色大衣的男人不愿接受配合，大声喊道。何奶奶快步拦住了男人，眼睛瞪的大大的，奶奶咬着嘴唇，眉头皱在一起，心平气和地向男人解释道就几分钟，您只要把手伸出来，写一下信息就可以了。说着把笔递到男人手里。您从外面回来，想赶快见一见家人，我理解，但是为了整个小区的生命安全，请您登记一下。男人听了这一番话愧疚的地下了头，男人慢慢的从何奶奶手里拿走笔，将登记表填写完整，并深深鞠了一躬。奶奶那一丝不苟的精神一直引导这我，在学习时，我会想尽各种办法解决；在与朋友玩耍时，我会努力帮助他人。何奶奶教会了我一丝不苟的精神。而这，就是我身边的榜样。

说到做到的爷爷

看着挂在家里的毛笔字，抑扬顿挫，凤舞龙翔，很难想象这是出自一年前还一笔都不会写毛笔字的爷爷之手。

那是在一年前的一个下午，爷爷和往常一样坐在藤椅上悠闲的看着报纸。走进一瞧，发现爷爷被报纸中一幅楷书作品吸引住了，这幅字力透纸背，龙伸蠖屈，非常美观。从此爷爷便对书法产生了兴趣，并决定一定要练好书法。

为了能达到目标，爷爷自己制定了一个规划表，上面仔细写下了练字的时间，休息的时间，吃饭睡觉的时间，保证每天都有三个小时的时间去练字。最开始，我还有点不相信。对我来说，每次当我写好时间表，我就从来没有按时完成过，正所谓光说不做，指的就是我。

第二天，我揉着朦胧的睡眼从床上起来，发现外面的闹钟是亮着的，打开门，发现爷爷手中拿着毛笔，一笔一划的认真临摹着。晚上，是爸爸的生日，一家人一起熬到晚上十二点才睡觉。而第二天，当我从床上起来，打开门，爷爷还是和昨天一样认真的临摹着。我惊呆了。爷爷不管有多累，有多困，都坚持自己的计划。日复一日，爷爷的字写的越来越好看，越来越熟练，并成功的获得了社区书法比赛的一等奖。

在这之前，我一直都是只说不干。在这之后，我明白了说到做到的重要性，我的学习成绩也逐渐上升。爷爷让我明白了说到做到的重要性，这，就是我身边的榜样。

严于律己的白儒昀

升入初中，作业也随之增多，而堆积如山的作业也更加增强了想玩耍的欲望。一天中午，刘老师对我们说：谁要是没写完语文卷子，放学就留在班里写。这句话对于我来说就像是耳旁风，就算没写完，老师也不会强留我的。叮铃铃随着下课铃声的响起，同学们飞一般的冲出了教室，班里瞬间只剩下寥寥几人。白儒昀，我们走吧！我说道。你先走吧，我卷子没写完，我要补完再走。白儒昀说完，就继续低头认真的补起了作业。看着白儒昀努力学习的模样，我 https:/// 顿时震惊不已。一到放学时间大家都迫不及待回到家中，而白儒昀却听从老师要求，直到作业写完了才肯回家。看到这一幕，我懊悔不已。我总是为自己找借口，放松对学习的要求。白儒昀那严于律己的精神现在还影响这我，让我时时刻刻提醒自己。这，就是我身边的榜样

榜样的力量是无穷的。我身边的榜样一直提醒着我，给我方向，给我力量，让我变得更好，更强。

这，就是我身边的榜样。

最新榜样力量燃梦想心得体会精选三

尊敬的各位领导、各位来宾：

榜样，能够是伟大的，也能够是平凡的

能够是一个人，也能够是多个人

我觉得，只要能给您教育，让您觉得有可学的东西的人，都能够是我们的榜样。

因为，我们寻找榜样的目的就是要提高自身的修养与素质

在我以前的经历中，深深地给我以榜样力量的人，有这么几个。

首先我想从称谓那里说起，这个称谓很简单，但很尊敬，就是“您”这个词。那是我的一位教师，他教我们语文，他是我们学生最爱戴、最尊敬的教师，因为他的嘴边，“您”这个词一向挂着，他并不是简简单单的说说而已，而是真真正正的尊重身边的每一个人，无论教师，还是学生。如果他提问同学，他就会很和蔼的说：“...同学，您的意见是什么那？”或者说：“...同学，您有什么想法那？”

他是我的榜样，以前是、此刻是、今后也是，我从他身上学到的是尊敬、是尊重、是和蔼、是谦虚、更是中华民族的礼貌。

身边榜样，前行力量，用心去体会，用心去思考，您会明白、明白，这并不是一句简单的口号，而是真真切切实实在在的东西。

下头，我再给大家说一个我高中时期的事。

这是一个很小的事情，但它给我的印象是异常深