园林专业导论论文心得体会 园林专业导论论文心得体会范文(五篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题园林专业导论论文心得体会一

供 方：

现供方就广州中惠雅苑二期后续景观工程向我司(需方)供应 芝麻灰、中国黑、福鼎黑等花岗岩 事宜，签订本合同以共同遵守，超过合同额10%变更的双方必须签订补充合同。

一、 供货清单、价款：

(1)供货规格、数量、单价清单详见合同附件(共 3 页);

(2)总货款金额： 535932.52 元(暂定)，提供与乙方抬头等额一致的发票。人民币大写：伍拾叁万伍仟玖佰叁拾贰元伍角贰分整(暂定)

(3)此价款为含包装费、装车费、运输费及税金。

二、 时间及地点：

供乙方确保在需方规定的合同期限内及时供货，需方在采购本标产品前，须提前向提前1天以书面、电子邮件或电话向乙方下订单，以便供方组织供货。供方收到需方下达的订单后3日内将该批石材送至 广州中惠雅苑二期后续景观工程 工地现场。若因场地实际情况需推迟进场时间，则由需方另行通知到货时间。

三、 供货质量要求：

供方需按需方提供的石材“订货工程量清单”中的“品种、规格、尺寸、数量、备注说明及附图”进行提供，供货质量标准按经工程发包商审定之施工图和园林工程需方提供的样品，以及附表中材料规格、质量标准，并按 广州市 建委就园林工程之有关技术要求验收。若提供石材出现以下不合格情况，需方将作退货处理或由供方更换为质量合格之石材 。但原不合格石材造成的石材、工期等损失，一律由供方承担。退货或更换条件如下：

(1)石材品种“货不对版”;

(2)石材规格、尺寸、厚度及角度与开料清单规格、尺寸、厚度及角度不一致

(3)石材中有爆裂、蹦角、

(4)色泽不均匀现象超过工程发包商和需方控制范围;

(5)石材表面加工达不到订货要求;

(6)石材为染色造假：

(7)其他不符合法律法规、行业标准等问题。 到货包装要求：

(1)必须使用木箱并作防震防损处理包装，以确保材料运输过程不会损坏。

(2)木箱必须标明材料尺寸、厚度、数量、使用位置(根据订货清单名称)。

四、 售后服务：

石材小范围或小面积(不超过总量或者单块石材1%面积的)因质量瑕疵引起的问题，由供方必须义务免费给予更换或按需方要求到现场进行打磨、修复等工作，并由供方承担由此引起的工期延误和人工消耗的经济损失。

五、 付款方式：

(1)本购货价款的支付根据工程发包方给需方的工程款支付方式，共分为五个阶段。

(2)购货价款支付表：

六、 违约责任：

(1)合同签订后，需方在供方开始备货后，单方无法定或者约定原因解除合同的，需方有责任处理、消化供方已生产的产品。

(2)供方在需方支付预付款后，单方解除合同的，供方需双倍返还备料款，对旧供应商则在供方旧款中给予扣除;

(3)对供方在供货中出现以次充好的违约，需方有权利进行罚款或取消与其的合作关系。罚款每次为 20xx0～40000 元。

(4)供方不按约定时间到货，每延误一天罚款 20xx～5000 元。

(5)供方如出现虚报数量情况经核实后，发现一次每次罚款 20xx0～50000 元，累计超过两次则取消合作关系，并扣除剩余未付款项。上述(3)-(5)项超过两次的(不含本数)，需方有权解除合同并要求供方支付合同总价款20%的违约金。

(6)解决纠纷的方式：双方发生纠纷，应协商解决;协商不成，争议的管辖法院为甲方所在地的人民法院。

七、结算方式、日期

(1)按双方签订的合同单价和实际供货的数量(双方签字确认)进行结算。

(2)结算由项目部执行，结算结果送至成控部审核确定。

(3)结算日期为供货完成、质量合格后45天内完成，超出日期则由成控部进行核算，如核算结果出现数量减少情况，一律以成控部核算为准，损失由供方承担。项目汇总审核双方签字退项目重审后再到成本部终审通过

七、 其他

(1)总工程项目的竣工资料和结算由需方负责，供方有义务协助需方与工程发包方的竣工结算(提供所需的有关资料，如产品合格证、检验报告等)。

(2)需方因交场地时间拖延，供方交货时间根据项目经理的指令执行。

(3)合同必须附上合同清单，对不签订合同或有合同无合同清单的，不予支付任何款项。

(4)当供货货款超出原合同价10%时，必须签订补充合同及补充清单，否则超出10%之外的货款公司概不承认。

(5)供方必须每月底报自身供货进度给项目部，凡不报者一律不付进度款。

(6)本合同自签订之日起生效，甲乙双方均不得随意变更或解除合同(如有在合同上更改须经双方同意后加盖公章方可生效)。合同如有未尽事宜，须经双方共同商议，做出补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

(7)甲、乙双方关于本合同履行及相关事宜的通知，应当按照本合同载明的地址发出。通知一般以对方或授权代表签名或者盖章确认为准。如果以特快专递或者挂号信形式寄送的，自发出之日起第四日视为送达之日。 在合同有效期内，任何一方的联系方式发生变更的，应当及时通知对方，否则因此产生的一切不利后果自行承担。

(8)本合同一式四份，甲乙双方各执两份，并具有同等法律效力。自双方签字或盖章之时生效，至供货完毕、结清全部购货价款时自动失效。

需 方： 供 方：

年月日：

主题园林专业导论论文心得体会二

甲方：

乙方： 

甲方将 绿化委托乙方承包养护(简称养护)，双方本着平等、互利、合作的原则协商达成如下合同条款。

一、一般条款

1、甲方将绿化共m²委托乙方养护。

2、合同期限为年，自年日。合同期满，双方可续约，但须提前一个月办妥有关手续。

3、委托方法为乙方整体承包方式。

二、绿化养护工作要求

绿化养护工作分为基本工作项目(简称基本工作)和定期工作项目(简称定期工作)两部分。基本工作是指一般地正常维护，即浇水、清理垃圾、防风防汛、补植和防人为损坏及零星病虫害防治、除杂草和修剪等;定期工作是指全面修剪整形、施肥、除杂草、松土和全面病虫害防治。绿化养护工作要求及检查验收标准详见附件一。

三、双方责任和义务

1、甲方责任

a、凡经园林专业技术人员鉴定确认与季节或立地条件不相适应的植物，在乙方接收养护前须作必要更换的，其费用由甲方负责。

b、全面监督、指导、检查、验收乙方工作。

c、 在检查时如发现有不合格之处，应以“质量整改通知书”的形式书面通知乙方。

d、 及时为乙方办理结算，按时支付每月应付绿化养护费用。

e、提供为乙方绿化机械存放场所以及其保管。

2、乙方责任

a、认真按合同标准养护管理，遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的管理。

b、对甲方验收不合格之处，甲方应及时进行适当的整改。

c、负责对合同范围内绿地的主要观赏植物进行挂牌宣传，说明其品种原产地，生长特性及养护方法。

d、 统一着装，佩戴工卡上岗。做到工完场清，文明作业。

e、 每逢重大节日，乙方应根据甲方要求合理布置花坛、园林小品等，费用另计。 f、为保证管理到位，乙方应配备专职管理人员，做好日常养护记录，建立绿化养护技术档案。有紧急情况随叫随到。

四、结算及付款方式

1、费用计算方法：

a、绿化养护费按平均/ m²·年计算，绿化面积共， 绿化养护承包总费用共计人民币 元/年，季平均 元。

b、更新、改造、非乙方责任补植按实际面积乘以单价结算。

c、逢重大节日，乙方根据甲方要求合理布置花坛、园林小品等的费用由甲方按实际支付。

2、付款方式

a、绿化养护费按月(每1个月)支付。合同签订时甲方应支付第一月费用，以后提前一个月支付下一月个度的养护费用。

b、养护区域的绿化更新、改造、非乙方责任补植花卉树木，以及布置节日花坛、设置园林小品等应甲方要求新增项目，在确定造价后甲方应先预付60%用于购买必要的花卉植物和工程材料，其余40%在完工验收合格后1个月内一次性付清。

五、合同解除及违约责任

1、中途退约：甲乙双方无须提出任何理由，提前60天书面通知对方即可解除合同。

2、若不提前通知对方，退约方应支付另一方2个月的养护费作为经济赔偿。

六、其它事项

1、甲方应根据乙方事先通知的作业计划，安排专门人员协调解决水电等配套工作。

2、如遇不可抗拒自然灾害(如强台风、冰雹等)造成重大损失由甲乙双方商议解决补救办法，费用由甲方承担。

3、由乙方工作失误造成的一切损失由乙方自负。

4、本合同未尽事宜，经双方协商同意，签订补充协议作合同附件，与本合同具有同等效力。

5、本合同一式四份(正副本各两份)，双方各执两份(正、副本各一份)，具有同等法律效力。

6、本合同自签字盖章之日起生效。

甲方： 乙方：

甲方代表： 乙方代表：

签订日期： 签订日期：

主题园林专业导论论文心得体会三

《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。

苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇斗巧，别出心裁，因此异彩纷呈，特色鲜明。而本文作者另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的图画美这一特征，从总体上介绍，顺畅自然，通俗易懂，不仅展现了深厚纯熟的文字功力，更显示了不同凡响的思维水平。

教学大纲规定本册教学重点是培养说明能力，本单元的教学要求为抓住特征说明事物。本课的特点是抓住主要特征，按总分结构进行说明。心理学研究表明，初二年级是培养学生抽象逻辑思维能力的关键时期，而说明文所具有的科学性、条理性、逻辑性等特点，正适合培养学生的抽象逻辑思维能力，因此，本课在培养学生思维能力方面有着重要作用。

新教材强调培养学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；注重培养创造精神，提高文化品位和审美情趣。结合教材和学生实际，拟定教学目标为：

（一）理解本文说明对象的特征及文章的总分结构，体会本文说明语言的多样性；

（二）了解苏州园林的特点，陶冶审美情趣，并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。现代教育理论也认为，比传授现成知识更为重要的是激励学生学习兴趣和培养获取知识的能力。因此，教学中最重要的是研究如何调动学生学习语文的主动性、积极性，如何教给学生学习的方法。鉴于此，我决定在教学中首先与学生建立真挚、融洽的师生关系，营造宽松、和谐民主的课堂气氛；其次本着启发式原则，通过多种具体的教学方法激发学生兴趣，突破教学重难点，以发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教会学生学习。

（一）问答式教学法：它能充分发挥师生两方面的积极性，用此法可启发学生思维，培养学生分析问题、解决问题的能力和口头表达能力，激发其学习的主动性、积极性。

（二）讨论式教学法：由于问答法可能造成师生交往范围过窄，不利于调动广大学生的积极性，因此结合采用讨论法。这样信息交流量更大，使信息呈立体交叉方式传递，改变了传统教学以教师为中心的课堂结构，突出学生的主体地位，民主气氛更浓，有利于激励广大学生主动参与，培养学生评论与争辩的能力，激发创造性思维。

（三)情境教学法：一般在文学作品教学中常用，但我认为，本文的说明对象是具备审美条件的园林艺术，文章又是文笔优美的典范，完全